美术教学中的兴趣培养

张廷宇

在大力倡导素质教育的今天,美育是不能忽略的。那么该如何来培养农村初中学生的美术兴趣呢?这是我们初中美术教师所面临的重大课题。作为美术教师我们应该从自身做起,转变教学观念,从课堂抓起,培养学生的学习兴趣。

一、营造轻松的学习氛围

轻松的学习气氛是培养学生学习积极性的方法之一。营造一种生动、活泼的教学氛围,师生之间形成一种平等、尊重的人际关系,会使学生有身临其境的安全感。学生只有形成积极向上的精神状态,思维才可能敏捷,他们才可能去探索、去创造。

二、了解学生心理,培养学习兴趣

心理学家认为,兴趣不是天生的,它是在社会实践中产生和发展起来的。浓厚的兴趣是促使一个人积极地去接触并认识某一事物地强大动力。由于美术教育是学生身体发展水平、知觉能力、情感态度和生活经验的自然产物,人的心理决定了在需要对事物的认识表达时就有画画描述的冲动,看到有感染力的作品就会受到鼓舞,因此教师要在课堂上引导好学生,激发其热情。比如在初一人物线造型的美术课上,我提出了作业要求,必须完成一幅用线造型的作业,内容不限。同学们听到我说内容不限时,绘画热情就被激起来了,很快投入到了画画中。可见,只有针对学生不同的心理需求,进行不同层次的教育,正确引导,才能培养其兴趣,提高创造能力。

三、转变教学观念,提高审美能力,培养学习兴趣

1. 改革教学方法,培养学习兴趣

传统教育思想是一种“填鸭式”教学方法,没有真正做到教书育人、培养人才、开发智力,致使学生被动接受知识,以致学生失去兴趣,这样就限制了学生的思维能力和创造能力的发展。所以,课堂教学方法必须改革。美术教育,形象生动,鲜明直观,在对学生进行美育、促进智力发展和进行思想品德教育等方面,有它特有的优势。然而如何发挥、扩大它的优势作用,关键在于任课教师能否大胆改革教学方法,勇于创新。好的教学方法是关系到教学成败的关键,美术是视觉艺术,只有教学方法有创新,才能真正培养学生的创新能力。近年来出现的“启发式”教学、尝试教学法、异步教学法在美术教学中同样适用,只要灵活运用,就会营造出课堂的和谐气氛,这是培养学生美术兴趣的重要方法。

2. 利用多媒体,培养学习兴趣

随着社会的进步,计算机的普及,农村初中学生的教学设备越来越好,我们应该要利用这些教学条件来培养学生的创新能力。现在上美术课的重要问题是相关教材资料缺乏,特别是欣赏课,图片质量不好,而且少,很难引起学生的兴趣。因此运用现有的教学设备来补充是非常有必要的。通过网上找资料,教师制作课件,让学生观看欣赏,通过声音、图像、音乐刺激学生,激发学生兴趣。只有通过非常丰富的素材资料,将学生从课堂枯燥的说教中解脱出来,才能使学生增加感性认识,激发学习兴趣,提高自己的创造能力。

总之,美术教育不仅是教授学生专业方面的技能,更重要的是育人,在目前农村中学美术教育的现状下,只有从各方面加强学生学习的兴趣,才能真正起到美育的作用。

(遵义县龙坪小学)