论公共图书馆服务与青少年健康成长

赵艳丽

（唐河县图书馆，河南 唐河 473400）

1 影响青少年健康成长的诸多因素

1.1 社会因素的影响，使青少年犯罪逐年增加

网瘾、早恋、厌学、单亲、孤独、校园暴力……不知从何时起，遭遇这些问题的孩子们正在我们身边悄然而生，日渐增多。他们本应像初升的太阳，朝气蓬勃，充满希望；本应像绽放的花蕾，含苞待放，茁壮成长。然而，因为社会、家庭等各种因素，孩子们孤独、忧郁、冷漠、抵触、隔膜，甚至自暴自弃的眼神让人看在眼里，痛在心里。

有调查表明，未成年人犯罪在世界范围内已被列为继吸毒、环境污染之后的第三大公害。我国青少年犯罪人数呈现逐年增多，并且向低龄化、团伙化、恶性化的发展趋势，对社会的稳定造成了危害。青少年犯罪多发于十五、六岁，正处于人格重建和心理极易扭曲的危险期。因此，在青少年的成长过程中，要为他们的身心健康发展创造良好的条件和社会环境，这是全社会义不容辞的职责。

1.2 网络对青少年成长的影响

敲电脑、玩手机、看电视，现代的青少年正过着“三屏阅读生活”。转向网络，转向电脑屏幕，正成为现代学生越来越流行的阅读方式。

中国青少年研究学会副会长陆士桢也表示了自己的担心，网络的参与者80%以上是青少年，陆士桢说“电子阅读越流行，越要引导”。有研究表明，面对各种网络信息，由于青少年学生普遍缺少选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力和思辨能力，极易使他们的人生观、价值观和道德观滑向低谷。过度依赖视频图像信息，对书刊的阅读兴趣大大降低，也将导致思维简单化、平面化，思考能力和创新、质疑能力减退，对网络信息传播缺乏辨别和处理能力，极易受暴力和色情信息的危害，有些孩子沉溺电子阅读和虚拟世界，使虚拟和现实角色错位，长期如此容易形成心理疾病。

无法预测网络世界里会出现什么，会怎样影响我们的青少年。社会、学校、家庭任何一方都不能置身事外，各方应该携起手来，共同建起健康文明的网络“防护林”，为网民尤其是青少年撑起一片纯净的空间。让青少年逐渐成长起来，在多元价值中学会选择，学会自立。这样，青少年才能主动适应阅读模式的不断变化。

1.3 青少年思想品德教育被家庭忽视

现代家庭大多是独生子女家庭，父母把孩子视为掌上明珠。物质方面满足得多，教育方面进行得少，过分的溺爱，致使青少年养成讲吃喝玩乐的不良习惯，缺少吃苦耐劳，艰苦朴素，关心他人和集体的精神与品质。这些有目共睹的现象没有引起家长足够的重视。另一方面，随着社会上离婚家庭的增多，单亲家庭也越来越多，父母无心顾及孩子的教育和成长，造成青少年厌学、孤僻，空虚和烦躁，对青少年危害很大。在农村，广大农民多是把去城市打工作为脱贫致富的“短平快”项目，留下一大批被称为三八、六一、七八部队的妇女、儿童和老人，若让这个弱势群体去谈提高青少年素质教育则显得苍白无力了。

青少年正处在奠定品德知识的黄金时期，这一时期，他们的世界观尚未形成，思想发展不稳定，但可塑性大。近朱者赤，近墨者黑，对他们的社会教育任务艰巨，这也是我们公共图书馆在发挥教育职能中所面临的艰巨任务和神圣职责。

公共图书馆应该积极地向未成年推荐健康网站和健康图书，定期公布网站名单和适合未成人阅读的书目。一本好书能洗涤灵魂，启迪人生，胜过千百句空洞的说教。一本适合青少年阅读的图书，更有助于培养和形成快乐的人生理念、生活态度和健康心理与心智需求。

1.4 教育体制的种弊端,造成青少年有压力

目前，学校体制也存在着有目共睹的种种弊端，小孩从进入小学开始，就背上沉重的学业负担，学校教育只剩下干巴巴的分数，致使学生在考试的指挥棒下如履薄冰，哪还谈得上全面健康成长。在这样的情况下，图书馆和学校图书室被冷落，仅仅依赖思想品德课和教辅去教育孩子，只不过是杯水车薪。由于学生的阅读面窄，缺乏积累，因此学生写作文困难。因为单一的学校教育使学生头脑中几乎是空白，缺少作文的材料，使作文成了“无米之炊”，可见忽视青少年走进图书馆接受课外知识的教育造成的问题是多么严重。因此，图书馆应开展青少年健康服务，给他们更多的人文关怀，加强与青少年的交流与沟通，引导青少年走进图书馆，从图书中汲取营养，帮助他们树立正确的人生观、道德观。

2 公共图书馆开展青少年健康服务的具体措施

2.1 提高馆员素质，加强对青少年的思想品德教育

图书馆应把培育人，不断提高馆员的整体素质作为经常性的任务。尤其在现代，知识更新速度不断加快，必须不断学习现代化技术、外语、网络等方面的知识，才能更好地为读者服务。

公共图书馆是青少年思想教育的重要阵地，要积极发挥其教育职能作用，充分利用馆藏优秀书刊，通过宣传、阅读辅导，帮助学生丰富知识，陶冶情操，完善品格，净化心灵。在严格的管理实践中要贯穿着思想道德教育，帮助青少年读者把外在的约束逐渐变成个体的自觉行动和行为习惯，实现由“他律”向“自律”的转变，培养他们的读书兴趣，使他们走向图书馆，在五彩缤纷的图书海洋里遨游，用科学知识来加强思想教育，抵制一些不良习惯对青少年思想的腐蚀，从而使他们快乐健康地成长，成为21世纪中华民族科技发展的有用人才。

2.2 公共图书馆对青少年应引导与知识援助

青少年读者是公共图书馆的基本读者队伍，是公共图书馆的主要服务对象。面对青少年的一系列社会问题，应利用图书馆的资源优势，引导青少年参加内容丰富的读书活动，也可以在中小学设立借阅点，可以与学校、共青团、少先队等组织合作，利用节假日、寒暑假、图书馆服务宣传周、全民阅读日等机会，通过展览、讲座、读书报告会、读书征文等形式开展读书活动，使青少年意识到书是知识最基本的载体，有内容深度，从书中汲取知识的营养，可以净化心灵，陶冶情操，这些绝非是报纸、网络所营造的快餐式文化所能提供的。特别是青少年在人生导向、事业发展、情操陶冶、身心修养、人格完善等方面给予有益的引导。

2.3 开展阅读文化活动，将对青少年健康产生积极的影响

文化经典是指那些经过历史沉淀、实践经验、大众认同，对于某个文化传流而言最具典范性、权威性、原创性、奠基性，并在长期的历史发展和社会实践中产生过广泛积极影响的文化典籍和优秀著作，代表着民族的精神文化走向，是民族的文化基石，精神支柱和创新资源，对塑造人的灵魂，启迪人们的智慧和陶冶人的情操、鼓舞人的斗志和提高人们的精神境界，具有不可替代的积极作用。

公共图书馆应开展阅读经典读书活动，把经典图书推荐给学生。通过阅读文化经典，能提高学生的学习能力，又利于发展正确的世界观、人生观、价值观，继承和发扬中华民族优秀文化，能使潜能得到发掘和释放。“教育就是要帮助”，经典文化的阅读教育能够使青少年树立对社会的责任意识，使其具备健全的自由、平等、民主理念，道德自律意识，并不断提高道德修养。

2.4 发挥电子阅览室的功能，树立正确的网络观念

随着事业的发展，许多公共图书馆都相继建立了电子阅览室。图书馆的电子阅览室在投资主体、服务内容、方法、管理方式等方面，都与社会上的网吧不同。图书馆电子阅览室在建设上要加大投入；在管理上要在文化部《公共图书馆电子阅览室暂行管理办法》的范围内运行；在服务上，要采取多种形式，尽最大努力突出图书馆电子阅览室的公益性，发挥公共服务功能和教育功能，并在寒暑假举办的青少年绿色网络通道活动，青少年可免费上网2小时，同时把各种生动活泼的读书指导、网页制作比赛、网页资源查找，好网站推荐等活动贯穿其中，并举办有奖竞赛，把青少年上网兴趣导向健康有益之路。另一方面也可以与学校联系，建立合作关系，利用电子阅览室查阅有关学习所需资料，达到公共图书馆电子阅览室、学生、学校三受益的效果。

随着网络的发展普及，网络正逐步渗入我们的生活，越来越多的青少年将认识网络，使用网络，网瘾青少年也会形成一个越来越严重的社会问题。所以图书馆应向青少年宣传网络知识，帮助他们正确认识网络功能，引导他们树立正确的网络观念，使青少年在社会各界的关注下健康成长。

总之，青少年是祖国的未来，民族的希望，公共图书馆应完善馆藏资源优势，提高服务能力，为青少年身心健康发展创造良好的条件和环境，帮助青少年早日走上健康绿色的成长之路。

［1］崔慕岳.阅读文化经典提高综合素质［J］.河南图书馆学刊，2009,(2).

［2］倪光辉.越流行,越要引导［N］.人民日报，2009－04－23.

［3］胡亚旭.图书馆-未成年人心理健康服务［J］.图书馆文化馆工作论坛，2008，（8）.