“记忆中的他(她)”专题演练

薛 飞

【文题设计】

以“记忆中的他(她)”为题,写一篇作文。材料自选,立意自定,要写出真情实感。

【写作提示】

这是一道以写人为主的命题作文。他(她)既然能深深地留在你的记忆中,那么在你们的交往中就一定有值得回忆之处,文章应该着力反映这一点。要写好这篇作文,首先要确定写作对象,即“他(她)”一定是你比较熟悉的人,曾给你留下过深刻的印象。从学生的生活实际来看,所写的对象,可以选择家庭生活和学校生活中比较熟悉的人物,比如朋友、同学、老师等,容易写出真情实感,写出来的文章也才能具有感染力,容易引起读者的共鸣。

其次,要写出人物个性。由于每个人的学识、地位、出身乃至思想、品格、性格的不同,因此说话的风格是千差万别的。也就是通常所说的“什么人说什么话”。同样,每个人的衣着、外貌、品格、性格、形象也必然有所不同,只有写出具有鲜明个性的人物,作文才是成功的。

再次,叙述事情要做到言之有序。人的形象、性格、品质往往是通过生活中一些事情表现出来的,因此,写人的文章必然离不开叙事。叙事要有条理,写清事件的来龙去脉,就是要把和人、事有关的时间、地点、环境等要素在文章中直接或间接地适当加以交代,尤其是写有情节的记叙文,这种交代更有必要。交代有各种方式,可在行文中自然交代,也可事先交代,或事后交代。当然,交代的方法因人因事因文而定,可灵活运用。如果不交代,就会使人无法明白你叙述、描写的有关事情,让人如丈二和尚——摸不着头脑。

最后,记叙中可以结合抒情与议论。记叙文中的抒情有两种方式:一种是在叙述、描写和议论中,于字里行间渗透出强烈而真切的感情,以此来打动读者。另一种是在叙述、描写和议论中直接将感情宣泄出来。记叙文中的议论,是对所记叙的人物、事情等加以评述:或表达看法,或评价得失,或分析影响,以揭示事物的本质,深化文章的主题。记叙中的抒情与议论有机地结合,能起到画龙点睛的作用。

【佳作展示一】

记忆中的她

固镇县宋店中学茂林文学社

刘梦笛

小时候,常有人逗我:“你和晶晶亲,还是和你表姐亲?”我会毫不犹豫地回答:“晶晶。”那时的我,只知道谁和我玩得好,谁就和我亲。

晶晶是我儿时最亲近的伙伴,我们仅差一岁。她比我矮一点,所以有时特别依赖我。其实,算起来,我和她还沾亲带故呢。她是我大姨的侄女,因此,我们经常一起到大姨家去玩。我很文静,她则因为寄养在外婆家,得到的宠爱特别多,所以十分任性,并且泼辣。我们的脾气完全不同,但这并不影响我们和谐相处。

尽管晶晶性格倔强,但是她很听我的话,我让她做什么,她都乐意,并且她还特别保护我。记得7岁时,我刚上小学一年级,因为性格内向,我在班里经常受到一些调皮男生的欺负。一次,我不经意地告诉她班里的哪个男生又欺负了我。她很生气,非要帮我去出气不可,后来硬是被我拉住了。我想:你连我都打不过,又怎么替我出气呢?但同时我又很高兴,毕竟有一位十分关心爱护自己的好伙伴。那时我就认为,这辈子只要拥有一位这样的好朋友就足够了。

本来,她上学时和我一个学校,哪知后来她妈妈把她带了回去。回去那天,她很不舍,满脸泪水,哭得眼睛都红了。当然,我也一样。临走时,她说会经常来看我的。就这样,我们一别就是7年。

出人意料的是,去年她又来了,人长得又高又漂亮,儿时的影子全不见了,我简直不敢相信自己的眼睛。而她却一眼认出了我,一如7年前那样的亲切。我们依旧玩得很融洽很快乐,偶尔想起往事,会不约而同地开怀大笑。

可是好景不长,她又走了,并且要随她的父母到很远的地方去。但我们再也不像7年前那样满脸泪水了,而是微笑着道别祝福,因为我们坚信以后还会见面的。

美好的记忆是人生中一笔宝贵的财富,我永远不会让它随风飘逝。

【简评】

文章洋溢着淡淡的喜悦,淡淡的哀愁,作者真实地表达出了内心的真切感受,具有打动人心的力量。情节一波三折,跌宕起伏,扣人心弦;采用多种描写方法刻画人物,人物形神兼备、栩栩如生;字里行间流露出浓郁的抒情色彩,真挚感人。

【佳作展示二】

记忆中的她

固镇县宋店中学茂林文学社王敏

世上没有一个人或一样事物是完美无缺的,我小学时的同桌刘小艳让我明白了这个道理。至今,我依然记得她。

她的脸瘦瘦的,尖尖的下巴有些上翘,鼻子又扁又大,一双小小的眼睛,像两条缝,嘴唇厚厚的,却包不住一口参差不齐的黄牙。她是班里最丑的女孩。

她长得丑,性格孤僻,喜欢一个人发呆。老师却偏偏安排她和我同桌,尽管我心里不大情愿,但师命难违。真恼火,整天面对着这样一个默默无语的女孩,没有人和我说话,真是寂寞。

然而,一次大扫除,她改变了大家对她的看法。那次大扫除时,我们班不幸被抽到打扫厕所,没有一个人愿意去,只有她自己去了。老师最后来“请”,我们才不情愿地往厕所走去。到了厕所,只见她正干得起劲。大家非常感动,跑过去和她一起干起来,每个人都变得比以前勤快了。

还有一次,班级为灾区捐款,她是第一个捐的,而且捐了很多钱。我诧异地问她:“你哪儿弄这么多钱?”因为平时她很俭朴,在学校从未见她到小店买过东西。夏天,同学们常去小店买冷饮,她则只喝从家里带的白开水。最后,她真诚并郑重地对我说:“我家很穷,父亲身体不好,常年吃药,一星期妈妈只给我几毛钱,这些钱是我平时积攒下来的。你可千万别告诉同学。”“为什么?”“因为我怕别人嘲笑我,而且怕老师知道我家的情况后,把钱退回来。”多好的人啊!听了她的话,我的心里一热,一股暖流顿时涌遍全身。从那以后,我和她成了好朋友。

有一句格言说得好:鸟美在羽毛,人美在心灵。是的,刘小艳没有美丽的外表,但她美好的心灵会永远激励并影响着我。

【简评】

叙事条理清晰,事情的来龙去脉交代得非常明白,材料安排详略得当,内容充实。从课内到课外,从校内到校外,小作者从不同方面刻画了刘小艳同学的形象,展示其美好的品质。采用了欲扬先抑的手法,通过对比,让人物通过实际行动来彰显出她的精神世界,写法成熟,技法老道。写自己熟悉的人物和事情,才能写出真情实感,才能得心应手。这是本文最大的特色,也是本文给我们的启示。