基层图书馆为建设社会主义新农村服务的探讨

宋舸文

秦皇岛图书馆

〔河北省秦皇岛市 066000〕

长期以来,农业、农村、农民问题一直是关系党和国家工作全局的根本性问题。只有近9亿农民全员加入现代化进程,才能盘活国民经济全局,实现可持续发展;只有广大农村的落后面貌明显改变,才能实现更大范围、更高水平的小康。公共图书馆,特别是县、乡(镇)基层图书馆(室)是基层文化设施的有机组成部分,是开展加速改革宣传、知识传播、科学普及、信息传递的重要基层文化阵地,是农村群众终身学习的学校。对于加强党和人民的血肉联系及倡导科学、健康、文明的生活方式,提高广大人民群众的思想道德素质和科学文化素质,具有十分重要的作用。县、乡(镇)基层图书馆(室)紧密联系农村,发挥其纽带作用和辐射功能,是把文化工作落实到农村,实现文化“进村入户”的关键,也是培养农民、提高素质的一项根本措施。

一、基层图书馆在新农村建设中的作用

(一)为新农村的精神文明建设提供智力支持

图书馆是一个收藏、整理、提供利用文献信息资源的专门机构,是人类智力资源和百科知识的宝库。因此,图书馆要善于开发和利用自身的馆藏资源,为新农村的精神文明建设提供全方位的知识信息服务和智力支持。

(二)为农民提供大量丰富而翔实的信息

利用乡(镇)基层图书馆(室)拥有连通各类文献信息机构的优势,形成乡镇信息中心。一方面,科学技术成果作为知识信息资源的主要组成部分,首先要进入图书馆系统,在图书馆工作人员的加工处理后再传播出去,进入广阔的社会生产领域,成为社会经济发展的推动力量。另一方面,图书馆借助知识信息资源的开发活动激活知识成果,加速知识成果向经济生产领域的转移和渗透,提高科学技术成果的转化率,从而产生出巨大的生产力和经济效果,极大地加快新农村建设的步伐。

(三)拥有与农民联系紧密的优势

我国有13亿人口,其中9亿是农民,那么全面提高农民群众的综合素质,就成为建设社会主义新农村的关键,而基层图书馆则在提高群众思想道德、科学文化、精神娱乐等方面发挥着重要的作用。对于绝大多数农民而言,到大中城市图书馆看书学习是不现实的。县、乡(镇)图书馆(室)主要功能是面向农村、面向基层。图书馆能向读者提供良好的学习场所、丰富的馆藏文献、科学的阅读指导,从而开启读者的智力,培养科学思维的能力,而且图书馆实施的社会教育不受时间、空间的限制,没有年龄、性别的要求,允许人们终身接受科学技术知识教育、思想政治教育、综合素质教育等,这是任何学校和科研机构都无法比肩的。

(四)基层图书馆为建设社会主义新农村服务是图书馆实现自身社会价值的途径

“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”——这20个字,既是一幅新农村的美好蓝图,也彰显着新农村建设的理念、思路和方法。就新农村建设而言,文化具有其他社会要素无法取代的作用,也就是凝聚、整合、同化、规范社会群体行为和心理的功能。因此,建设新农村,重要的是需要农村基层政权组织和广大农民在加快经济发展、改善自然和社会环境的同时,建立起一种适合于新农村建设的文化观念。一旦这种文化观念能够形成并深入人心,就能够在思维方式和行为习惯的层面上发挥其广泛、稳定而持久的影响。总之,图书馆文化与新农村建设息息相关。如果说经济、环境等要素是新农村建设的“硬实力”,那么文化则是新农村建设的“软实力”。尤其在各种思想意识、价值取向、发展观念互相冲击、碰撞之际,文化的特质更显示出“硬实力”不可替代的特殊作用。正是从这个意义上讲,实施文化战略是新农村建设的强本固基之举,是非常必要的、也是切实可行的。

二、如何加强基层图书馆(室)的建设

(一)坚持政府为主导的建设方针

县、乡(镇)图书馆(室)的建设,是基层文化建设的重要组成部分,应引起县(区)人民政府的高度重视,将其纳入当地国民经济和社会发展总体规划,纳入政府的重要议程,纳入地方财政预算。在社会主义市场经济条件下,在坚持政府为主导、保障政府逐步加大投入的同时,吸引社会各方面力量参与和支持乡镇图书馆(室)的建设。要积极发挥党政机关、企事业单位、大中学校、部队以及工青妇、文联等部门及群团组织的作用,多方共建、齐抓共管,逐步形成以政府为主导,社会各个方面力量广泛参与的基层图书馆(室)建设的新格局。

(二)加强业务培训,提高图书馆员工的素质

县图书馆工作人员特别是乡(镇)图书馆(室)的工作人员,大部分未经过专业培训,业务水平参差不齐;因此,上层公共图书馆要负责为乡(镇)图书馆(室)培养一批爱岗敬业、乐于奉献的图书管理人员。公共图书馆要选拔有责任心、事业心,有敬业精神的管理人员,经常深入到乡(镇)图书馆(室)进行业务培训,帮助其员工不断提高业务水平,实行城市带动农村战略,解决乡(镇)图书馆(室)人才队伍素质问题,做到城乡统筹、协调发展。

(三)走城乡统筹之路

在图书资源的利用上实行城乡流通循环利用,把公共图书馆中利用率较低、多余的复本,但又是广大农民急需的种植业、养殖业、实用技术等方面内容的图书,充实到县、乡(镇)图书馆(室)中。同时,公共图书馆还可把更换下来的书架、阅览桌椅捐赠给乡(镇)图书馆(室)使用。

(四)统一规划,共建共享

由于馆舍、资金有限,单就公共图书馆或乡镇图书馆(室)来说,保证馆藏全面是不可能的。村级图书馆(室)建设可根据农民居住集约化特点和人口分布情况灵活进行,或“多村一馆(室)”,或“一村一馆(室)”,或“一村多馆(室)”。根据各馆(室)的发展重点,有计划、有侧重地进行特色藏书建设,逐步改变以往“小而全”的现象,使各馆(室)的资源各具特色,形成资源共享。或者,将乡(镇)图书馆(室)的购书费由县财政局直接拔给县图书馆,县图书馆采编部负责统一采购、分编、加工,建好书目数据后分配给各乡(镇)图书馆(室)流通,实行大采编、大流通,实现共建共享。

(五)将乡(镇)图书馆(室)建设与“共享工程”相结合

随着现代化信息技术的不断发展,计算机网络、卫星通讯等高新技术手段在基层文化领域发挥着越来越重要的作用,有的地方在乡(镇)建起了电子信息馆,使农民通过网络开阔了眼界,掌握了致富的信息。2002年,全国文化信息资源共享工程已经正式启动,目前这项工程已在全国陆续展开。它的实施,对于发挥文化系统整体优势,增强基层文化单位的吸引力和活力,对于迅速扭转我国基层广大地区,特别是中西部贫困地区的信息匮乏、文化生活贫乏落后的状况将起到重要作用。各地区要将乡(镇)图书馆(室)的建设与实施全国文化信息资源共享工程有机地结合起来,积极采用现代信息技术,在省、市、县各级“共享工程”分中心的指导下,在乡(镇)图书馆(室)建立“共享工程”基层中心,为广大人民群众提供丰富、快捷的文化服务。

(六)鼓励支持农民成为乡村图书建设的主角

在农民当中,有文化内涵的农民并不少,有文娱天赋的农民并不少,有组织才能的农民并不少,特别是进城务过工、走上富裕道路和受过高中教育的农民,只要把他们的积极性调动起来,就能推进乡村图书馆(室)的建设。例如,秦皇岛市昌黎县西五庄村农民赵润明、张艳玲夫妇个人出资建设“新农村图书馆”,藏书达到3万多册。

三、图书馆为建设社会主义新农村服务的举措

(一)着力培养新型农民

农民素质知识化是新农村建设的标志之一。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》要求“培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,提高农民的整体素质”。培育新产业、建设新农村,农民是主体。因此,造就有文化、懂技术、会经营的新农民,担负“终身教育”,成为图书馆责无旁贷的义务。图书馆要充分利用场地、专业人才、文献资料、信息网络、参考咨询等资源优势,探索科技服务模式,举办专项技能培训、科技专题讲座等,提供最新的市场、科技、用工和致富信息。图书馆要与科协、教育、农林牧等相关领域相互协作,在农闲时举办实用技术系统培训,也可牵头把农业专家请到田间地头,为种植专业户、养殖专业户和民营企业家手把手地传授技术,解决疑难问题。总之,要引导农民由体力型向技能型、专业型转变,帮助农民学到新知识、掌握新技能、寻找致富路,获得精神文明与科学技术双丰收,提升农民的科技素质。

(二)构筑田间图书服务网络

我国有6万多个乡镇,改革开放以来通过各方努力,大都建有图书馆(室)。但由于没有固定的经费投入,大多难以维继。要通过把受过较为正规教育的农民组织起来,以中心农户为支撑点,构筑乡村田间服务网络,直接服务于农民,满足他们的需求。

(三)关注乡村校园

农村中小学校是农村“文化化”最为集中的场所,这里的学生大都将成为未来的建设的生力军。县乡基层图书馆(室)通过各种行之有效的方式,关注和支持农村中小学校图书馆(室)建设,让农村中小学生与城市里的学生同步感知图书馆、接受丰富知识,为新农村建设储备人才。

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