浅谈《周易》核心思想在当代文学教育中的意义

季 丹

浅谈《周易》核心思想在当代文学教育中的意义

季 丹

《周易》是我国传统文化的瑰宝，它内容丰富，博大精深。不仅是一部优秀的象数之书，同时也是一部优秀的义理之书，其中蕴含着浓重的哲学思想和教育思想。在当代仍具有很重要的现实意义。然而当今很多人对《周易》的理解和认知往往把它趋于神秘化、高深化与片面化，对其核心思想的了解不多。这不利于《周易》思想的传承与发展。试就《周易》核心思想在当代文学教育中的意义加以阐释，从而传承与弘扬周易文化。

《周易》；核心思想；自强不息；厚德载物；独立人格

《周易》是我国传统文化的瑰宝，它内容丰富，博大精深。不仅是一部优秀的象数之书，同时也是一部优秀的义理之书，其中蕴含着浓重的哲学思想和教育思想。在当代仍具有很重要的现实意义。历代人对周易都有着自己独特的理解和诠释，周易研究在当代仍是一个热门学科。《周易》知识被广泛运用到各个行业，然而当今很多人对《周易》的理解和认知往往把它趋于神秘化、高深化与片面化，对其核心思想的了解不多。这不利于《周易》思想的传承与发展。本文就《周易》核心思想在当代文学教育中的意义加以阐释，从而传承与弘扬周易文化。

一 《周易》核心思想的内涵

《周易》是我国传统文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。它内容丰富、博大精深。不仅是一部占筮奇书，同时也是一部义理奇书。它的价值并非单纯的占卜预测，而是在于能启迪国人智慧、振奋民族精神、阐发大同理想、培育独立人格。全书以“阴阳”关系为主线，遵循自然规律、提倡“刚柔相济”、“自强不息”、“厚德载物”、 “顺应自然”、“与时俱进”、“居安思危”、“天下一家”等多种思想。它是中国传统思想的源头，兼具儒道思想所长，千百年来对中国传统文化的各个方面有着巨大的影响。

《周易》中提到“一阴一阳谓之道”、“刚柔相推而生变化”、“生生之谓易”，强调“阴阳关系”是维系万事万物和谐稳定的基本元素。寒暑、日夜、男女等多种关系都可用阴阳来诠释。《周易》中的“阴阳关系”不仅具备对立统一思想还具备动态平衡的思想。《周易》太极图典型的体现出了阴阳关系的内涵，其黑白两鱼环抱一体，象征阴阳二气，阳消之时补于阴，阴消之时补于阳，阴中有阳、阳中有阴，二者既对立又依存，互相补充、互为表里。万事万物是在不断变化运动、生生不息。体现了朴素的自然规律。这些思想对后世道家的思想起到了重要的影响。

《周易》中提到“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”，用天地的品格作为理想人格的榜样。认为君子当效法天地，具有自强不息、刚强不屈的独立人格和宽容温厚的品格。用“君子以言有物而行有恒”作为指导君子行为规范的准则。以家庭关系作为维护一切社会关系和谐稳定的基础，认为“正家而天下定矣”。而正家的方法就是维持父子兄弟夫妇的纲常伦理。这对儒家思想有着重要的影响。

《周易》中还有很多思想对后世的影响也非常大，如《革》卦中提出的要与时俱进不断变革的思想，在《易》大传中对居安思危的忧患意识所做得深刻的阐释等。

二 《周易》核心思想在文学中的应用

从古自今，《周易》思想对文学一直有着重要的影响，历代文人对《周易》都有着自己独特的诠释和理解。最典型的就是儒道两派文人对《周易》的理解。比如儒家核心思想“礼”“仁”“孝”“忧国忧民”的思想根源都来自于《周易》，比如关于其伦理道德中关于 “君君臣臣，父父子子” “三纲五常”的论述就是对《周易·家人》“父父，子子，兄兄，弟弟，夫夫，妇妇，而家道正”的继承和发展。儒家提倡家庭是国家的最基本组成单位，家庭关系是一切社会关系的基础，提倡由“家”到“国”，由“孝”到“忠”，“以孝治国”，这些基本理念也是源于《周易》中“正家而天下定”的思想。《论语》中对君子言行的诸多规范也体现了对《周易》思想的拓展和延伸。比如孔子“吾日三省吾身”的思想就是对《周易》“君子以言有物而行有恒”思想的延伸。孔子“宽恕”的思想也是“厚德载物”思想的传承。儒家孔孟二圣提出的“爱人”和“仁政”思想，孟子“养浩然之气”说也是对《周易》天下大同思想的拓展和发展。

《周易》对道家思想的影响更是显而易见的。道教的很多理论都来源于对《周易》的继承和发扬，如老子的“道法自然”“贵柔尚雌”“与世无争”的思想和庄子“天人合一”的思想。老子“道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和”体现了道教对阴阳关系的理解和诠释。道教不但继承了其辩证思想，而且还继承了其占筮的具体手段和方式。这些对后世文学有着重要的影响。

古往今来，《周易》思想中“自强不息”“刚强不屈”和“厚德载物”的精神感召着无数的文人，从战国的屈原、韩非，西汉的司马迁，魏晋的三曹，东晋的陶渊明，唐宋的李白、杜甫、苏轼、王安石、辛弃疾、陆游到明清的蒲松龄、曹雪芹，无不用实际行动证明了他们的“自强不息”与“刚强不屈”。历代的文学作品、文学运动也从未停止过对“自强不息”与“厚德载物”的探索与研究，如唐宋诗文革新运动中提出的“文以明道”、“经世致用”，清代公安派提出的“文随时变”都体现了《周易》“生生不息”的变革思想。《周易》在历代的文学发展教育中都有着特殊的地位和意义。

三 《周易》核心思想在当代文学教育中应用的必要性

《周易》是我国传统文化思想的源头，是最能代表中华民族传统文化精神的内容。其中诸如“自强不息”“厚德载物”等对人格品性及自我规范的要求，在当今仍具有很强的现实指导意义。然而在当前的文学教育中，对《周易》的内容却涉及的很少，只能在部分文章的只言片语的句子摘引中略知一二。在当前的中小学语文教材中很少有关于《周易》的系统介绍及讲解的知识。在大学本专科的文学教材中对该部分的内容也涉及不多，很多文学史教材都是略讲或没有选入的。这将很不利于《周易》文化的传承与发展，也是导致人们对《周易》文化理解偏颇的主要因素之一。

当今社会，随着社会的发展，时代的进步，中国的传统文化受到外来文化的冲击幅度越来越大。很多年轻人对中国传统文化的承继也越来越少，对传统文化经典的掌握和理解也远远不够。而且当代文学教育的主流思想主要集中在对儒道两家学派典籍学说的教育上。学校教育对《周易》文化宣传不足，社会教育对《周易》文化的理解水平参差不齐，从而导致很多人对《周易》的理解高深化、神秘化与片面化。往往把《周易》片面化的认为单纯的只是一本算卦书，一本有封建迷信色彩能占卜未来、预测吉凶很神秘、很高深的书。往往单纯把“周易”跟起名、预测财运、婚姻等联系在一起。实际上，这些理解都不是科学合理的。在当代的文学教育中有必要也有责任对《周易》的核心思想加以系统梳理研究，并发扬光大。

四 《周易》核心思想在当代文学教育中的意义

《周易》是我国传统文化的瑰宝，它代表着我国人民智慧的结晶。几千年来对中国历代的文化思想都有着重要的影响。当代社会人们对周易的关注和喜欢程度依然很高，不过在经济社会的今天，人们往往把“周易”片面的与“起名测字”、“预测财运官运婚恋”以及迷信活动等结合在一起，对它的哲学意义和教育意义却知之甚少。因此在当代的文学教育中大力渗透《周易》的核心思想，不仅有利于人们对《周易》有更科学合理的认识和评价，也有利于弘扬祖国的传统文化精神。追根溯源，让历代的中华儿女都能具备“自强不息”“刚强不屈” “与时俱进”“厚德载物”“天下一统”的美好人格和品性，这不但有利于中华民族民族性的继承与发扬，也有利于提高整体国民素质，培养国民一种积极向上、乐观进取、不畏困难、对自己、对社会、对他人负责的人身观、世界观；有利于人们减少对《周易》的盲目迷信，对自己的人生与发展做出更科学理性的判断和认知；有利于国家的繁荣富强与和谐稳定。

1周振甫：周易译注[M].中华书局，2001年

2陈鼓应 赵建伟:周易今注今译[M].商务印书馆，2005年

3廖名春:周易经传十五讲[M].北京大学出版社，2004年

4张其成:张其成全解周易[M].华夏出版社，2009年

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Ji Dan

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赵洁婷 宋瑞斌)

季丹，讲师，鸡西大学文法系，黑龙江·鸡西。邮政编码：158100

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