开展校友班级活动 促进校友工作的整体发展

王立平 张秀丽

(北京林业大学校友会,北京 100083)

校友是学校历史的创造者和发展的见证人。同一个学校的校友有着共同的培养经历和成长环境,共同经历了时代与社会的发展变迁。校友的成长、成才,以及对社会的服务和奉献,都是学校的荣耀,是学校的教育硕果在社会上的重要体现。校友活动开展的目标在于促进校友个人的发展,进而使其在社会进步、经济发展、民族振兴过程中发挥更大的作用[1-3]。

开展校友活动的方式有很多种,包括校庆集会、地区校友联络、行业校友联络、班级或年级校友聚会等。这些校友活动的针对性强,各有优势,都能很好地促进校友工作的整体开展。其中,以班级为单位的校友活动,因校友的经历相似、行业相近、目标趋同、感情真挚且活动形式多样、规模灵活而得到广大校友的喜爱。以班级为单位的校友活动对促进校友整体工作的作用非常明显,从中可以探索、总结出校友工作的新思路和新模式。

一、开展班级校友活动的可行性

(一)以班级为单位的校友活动更易于召集

同班级的校友在校学习期间都有一个最重要的共同特点,即属于同一专业,且共同生活、学习在同一个环境里。按照我国的培养体制,即使是专科,同学之间相处至少也有2年以上的时间。来自五湖四海的青年学子同在一片蓝天下,同属一个年龄段,同沐春风细雨,朝夕“博闻而笃志,切问而近思”[4],即使是娱乐,也是围绕相同或相近的主题展开。这样长时间的相互了解和沟通,使同学间形成了深厚的同窗感情。同学间的友谊是无私和纯洁的,特别是处在人生观、世界观和价值观逐渐形成的青年时期,在共同的教育和生活背景下,共同的经历、共同的时代体验给他们打上了相同的青春烙印,也使他们产生了趋同的生活方式和事业目标。

大学毕业后,虽然同学们处于不同的工作地点、不同的工作行业,但彼此间的友谊是其他感情无法替代的,求学期间产生的凝聚力、向心力反而随着时间的推移而日趋强烈;工作的压力、生活的变化也使同学间想要见面、倾诉的愿望与日俱增。同一个专业或班级的同学接受的是相同的专业培养,工作后许多业务也趋于一致,有的甚至可能在同一个行业、同一个领域内开展相同的工作。因此,班级同学间的聚会有利于使他们更加了解所属行业(领域)的状况以及最新的成果和发展趋势,也为校友事业的发展创造了更好的平台、带来了更多的机遇。

以班级为单位的校友活动,规模可大可小,可以全班集体行动,也可以是同宿舍同学的小范围聚会,还可以是同一行业、同一地域的同班同学聚会。通常,在班级校友活动中,班委会、班长、支部书记或者热心的同学都是校友活动的生力军。大学期间担任过班级干部的同学在学期间就得到了同学的认可,在班级里有较强的号召力,所以在这些班干部的召集下,聚会往往更容易举行。而且班级校友活动规模相对较小,大家可以通过共同讨论确定活动的内容和形式,这有利于发挥每个校友在聚会中的作用,也使每个校友都从中得到更多的收获。

(二)以班级为单位开展校友活动的资金易于筹集

校友活动的组织与开展,筹措经费是很重要的一项工作。没有活动经费,校友活动就无从谈起。以班级为单位的校友活动,经费筹措主要有AA制、部分校友AA制、赞助式、基金制4种形式。

(1)AA制,即分摊制,校友活动的组织者根据校友活动的规划做出相应的财务预算,然后在举办校友活动时按照参与人数分摊活动费用。AA制兼顾了公平,让每名校友都有参与感,使人人都是活动的主角,没有一点功利性。AA制避免了校友活动一人出资、大家分享的局面,有利于促进校友活动的良性发展。可以说,AA制是校友活动筹资的最佳方式,最容易被校友接受,也最能使活动具有生命力。

(2)部分校友AA制,这一形式与AA制的思路和做法一样,只是由部分同学承担校友活动的费用。这部分同学有不同种组合情况,可能是工作在同一地区或同一行业,也有可能是在学时同一宿舍的同学,还有可能是班级中的全体男生或女生。这部分同学既是校友活动的发起者,也是校友活动的组织者。

(3)赞助式,是指由某些机构(企业、研究机构、非政府组织等)或者校友中的热心人赞助活动经费。对校友活动的赞助有以下情况,一方面是由于社会对校友活动的作用有所认识,以及校友在某一行业(领域)的特殊地位使校友活动得到了社会的重视,所以校友活动的资助以宣传、调研的形式进行;另一方面是具有一定经济实力的校友从自身的感情出发,积极为班级和同学做贡献,主动资助和支持班级活动。

(4)基金制,即由班级成员向固定的组织者定期交纳活动经费,组织者对经费进行统一管理,视经费情况开展活动。基金制是AA制的翻版,使校友活动的经费来源更加稳定、组织者相对固定,在经费的管理上也更加严格,从而有利于校友活动的组织更加周密、更加具有连续性。

以班级为单位的校友聚会,规模小,活动形式多,交流通畅,活动范围固定,对组织和开展活动的要求相对较低,活动经费支出也相对较少。而且,班级活动的召集人可以根据活动的实际情况,核定活动经费,找寻合适的经费筹措方案。因此,以班级为单位开展校友活动比以学校和地区为单位开展校友活动更加容易筹集经费。经费筹集的相对便利使以班级为单位的校友活动更容易持续开展。

二、开展班级校友活动的优越性

以班级为单位开展校友活动,更易产生良好的社会效益。班级校友组织与其他校友组织不同的是,在组织内部,校友的沟通更加顺畅、直接,校友间平等并互相尊重。在班级校友组织里,组织成员取得成绩大家能够共享喜悦,遇到困难能够相互帮扶,面临机会能够共同分享。

(一)有利于促进社会的稳定

人是需要归属感的。目前,在我国公民社会的建立过程中,发展公民组织是一个重要内容。公民组织与企业、政府构成了社会稳定的三角架[5]。班级校友活动使校友找到了精神的家园,有了感情宣泄的渠道。班级校友组织的建立及其活动的开展,事实上完成了公民组织的任务,为社会的和谐与进步做出了积极的贡献[2]。

(二)有利于传承母校的传统

以班级为单位的校友活动在促进母校发展方面的作用是显而易见的。校友间感情的加深,有利于校友对母校的感激之情的累积,进而推动校友对学校办学、人才培养、科学研究、教学管理、招生就业等工作的支持。班级校友活动还有一个显著的作用就是对母校传统的传承。名校必有传统,校友活动是这句话的最好诠释。班级校友活动可以使校友时刻牢记母校的教诲,以母校为荣,努力为民服务、为国效力。

(三)有利于完成个人的升华

现代社会,人们的生活节奏加快,生活压力也随着增加。对现代人来说,大学的求学经历可以说是人生中最美好、单纯、无忧无虑的记忆,是最值得珍惜和回味的幸福时光,是最值得珍藏的精神财富。校友间的交往,特别是班级校友间的交往,没有太多的功利性,没有不切实际的期望,只有对美好生活的回忆和对未来生活的向往。因此,校友间的交往,有利于舒缓现代人的工作压力,使人们暂时忘却纷繁复杂的社会所带来的烦恼。校友个人通过互相接触,找到了自己青春的身影,在回忆中完成了个人情感的升华,极大地满足了自身的情感需要。

(四)有利于促进事业的发展

校友之间的联络、沟通与交流,既是校友生活的润滑剂,也是校友事业进步的助推剂。同一班级的校友之间没有距离的交流,有利于挖掘出彼此的优点、长处;相互之间不同的行业、不同的思维、不同的工作阅历的碰撞,有利于激发创造灵感。充分的交流带来的必然是充分的了解,在充分了解的基础上,校友之间、校友的事业之间必然会形成良性的互动。

三、开展班级校友活动对促进校友工作整体发展的启发

学校的校友工作,主要包括联络服务校友、促进母校发展、推动社会进步3方面内容。以班级为单位的校友活动是促进地区、行业、年级校友活动开展的基础,是校友工作的重点。班级校友活动的开展,加强了班级同学间的联系和交流,活跃了班级气氛,增强了班级的凝聚力,推动了校友的整体工作。校友活动是校友会组织团结各界校友的纽带,在校友工作中发挥着重要作用,班级校友活动取得的经验值得借鉴。

(一)班级是校友活动的“细胞”,越活跃越健康

校友活动的最小团体是班级。班级校友活动是强化校友之间联络的一个重要形式。校友最为熟悉的是班级,是班主任,是授课教师,是当年共同的学习生活。因此,在组织校友活动时,应当以班级这个节点为基础,让班级这个“细胞”活跃起来。我们知道,分子运动是产生化学反应的基础。班级内的每一名同学都是一个分子,求学期间,这些分子产生了化学反应——结下了深厚的情谊;毕业以后,时间和空间拉开了彼此间的距离。所以我们要通过校友活动,使这些分子再次活跃,从而为个人的成长、母校的进步、社会的发展做出贡献。班级是校友活动的“细胞”,只有这个“细胞”活跃起来,校友组织这个机体才能更健康、更有活力。

(二)建立网络,实现多级合作

从班级校友活动的诸多优点我们认识到,要想进一步调动校友参与活动的积极性、做好校友工作,我们必须打好校友与学校的亲缘牌。除了学校校友会要有专人负责外,还要充分利用二级单位(学院、系)与校友之间的更密切和直接的关系。校友对母校感情深,对自己所在的学院(系)和教过自己的教师的感情更深,而且当前所从事的行业和工作也大都与所学专业所在的院系有着更多的业务、学术方面的联系,所以以学院(系)为单位开展校友工作在某种程度上更具有可操作性。因此,建立校院(系)两级校友工作网络,增加校友工作的覆盖面,将有利于改变学校校友工作与各院系校友工作相脱节的状况,从而使学校的校友工作更顺利地开展。

(三)充分发挥辐射、示范作用

班级校友活动开展得好,就能起到一定的辐射、示范作用。一个班级开展校友活动(如校庆、整数年返校等),会使同年级其他班级有所比较和效仿。班级校友活动的活跃,会使其他形式的校友活动的开展更加频繁和有效。以班级为单位的校友活动,也会提升校友参与院系或学校校友会组织的其他活动的积极性,使更多的校友关注和关心学校的发展和校友工作的开展。因此,我们要充分发挥班级校友活动的辐射、示范作用,鼓励和推动班级校友活动的开展,加强宣传,树立品牌,总结经验,从而营造出良好的校友工作氛围。

总之,校友毕业离开母校后,分散到了各个地区、各个行业,要把分散在不同行业、不同地区的校友联系起来,就要借助各种形式的活动,以实体活动为纽带,使校友能够聚集在一起切磋学术、交流心得,使校友能够在融洽的氛围中回忆过去、发展友谊、形成合力,从而达到增强校友会凝聚力的目的。校友工作只有以有组织、有目的、有形式、有意义的实体活动为依托,才能更具有活力。因此,校友会要多组织开展形式多样的校友活动,多为校友提供交流和探讨的平台,促进校友工作的整体发展。

[1]蒋峰,张美凤.加强校友工作 为学校建设添砖加瓦[M]//高校校友工作研究.长春:吉林大学出版社,2003:22-23.

[2]闫祖书,董平,张粉婵,等.开发利用校友资源促进大学生成长教育的探索[J].高等农业教育,2007(7):47-49.

[3]雷明智.组建“专业校友会”促进专业建设[J].中国职业技术教育,2007(4):43-44.

[4]李国强.感受校友文化[J].教育学术月刊,2008(5):94-95.

[5]刘晓根.也说公民社会[EB/O L].(2007-12-15)[2008-03-03].http://paper.people.com.cn/rmlt/html/2007-12/15/node_70.htm.