提高煤矿生产安全培训中的教与学

甘朝喜

（云南煤矿安全技术中心，云南 昆明 650000）

云南煤矿安全技术培训中心，是国家煤矿二级安全培训基地，安全培训中的教与学是教师永恒的探讨课题。事物的发展，都是内因和外因共同作用的结果，外因是事物发展的外部条件，内因是事物发展的决定因素，但事物发展的根本动力是事物的内因，外因只有通过内因才起作用。职工安全技术素质的提高是内因和外因共同作用的结果，即是教师的教(外因)与学员的学(内因)的结果。因此要提高学员的安全技术素质，就必须理顺教与学的辩证关系。

1 提高教师的教学质量

要有一支高素质的教师队伍。不但要求有较高的理论水平，而且要求教师要有一定的实践经验。煤矿安全技术培训，其实践性很强，要讲解怎样操作是正确的，怎样操作是错误的，为什么不能这样操作，为什么职工容易出现这些问题等，都要讲清楚如:在运行的刮板输送机上一个人放长木料及取料的方法:为什么要在刮板输送机运行状态放长木料?为什么要先放木料一端到前进方向一侧，后放木料的另一端到另一侧?钢丝绳直径的检测方法为什么这样测量是正确的，为什么哪样测量就是错误的?理论指导实践，实践检验理论。没有理论指导的实践，是盲目的实践，而没有被实践检验的理论是空洞的理论。人常说:打铁须得自身硬。作为一名教师，就要对教学工作充满热情，爱岗敬业，要爱护学员，不能鄙视学员，要勤奋钻研业务，不断充实自己，不断完善自己的知识结构，特别是担任煤矿机电运输课的教师，由于煤矿机电运输工种多达20多个，要想20多个工种的每个工种都搞的清清楚楚，非下一番苦功不可，要不断深入矿山，认真搞好调查研究工作，摸清采煤、掘进、通风方式，了解机电设备发展的新方向、新技术及其应用，做到讲课时有的放矢。

学校管理机构也要有计划、分期分批地安排教师进行专业技术进修或培训，为教师提供学习新知识、新技术、新的教学理论和教学方法的机会。各教研室要经常开展教学研讨活动，探讨学术中的问题，交流教学经验和方法，达到不断提高、不断进步的目的。

要认真备好每一节课。尤其是现场培训，现场培训与校内培训略有不同，校内培训是各矿的学员都有，各矿的情况又不完全相同，所以，各种机电设备及采掘方式都要讲。而现场培训是在某一确定的煤矿上课，只需讲解该矿的采掘、通风、机电、运输设备即可，这样针对性就非常强。由于安全技术培训的时间短，教学任务重，所以就要认真备好每节课，充分利用好每节课，真正把问题讲清，讲透。

板书是教学工作的重要组成部分，教学过程中，教师在黑板上不要写的太多，力求简单明了。学员若没有教材，要求学员必须掌握的内容，则可在黑板上详写；学员如有教材，则可在黑板上简写，这样就能在有限的时间内讲更多的内容，并可把一些内容讲细、讲透。讲课过程中，力求生动，学习气氛即严肃又要宽松。如果上课时，教师在台上兢兢业业的讲课，而学员有的趴在桌子上睡觉，有的看报纸、小说。作为教师就要批评这种现象，不能熟视无睹，任其发展。要针对不同层次的培训学员，在知识传授的广度和深度上有不同的要求。另外要讲究授课方法，利用设问、提问、事故案例等方法，让学员的思维活跃起来，充分调动学员听课的积极性，特别对事故案例，让学员分析事故的原因及应采取的预防措施，教师再做补充分析。讲课能吸引住学员，这节课就是一次成功的授课。授课时要图文并茂，才能起到事半功倍的效果。例如讲接地保护时，接地极的制作材料、尺寸、电气设备外壳构件与地下接地极的连接，人体触摸带电体设备外壳，黑板上画个图，既简单又明了，一目了然，从而使接地电流通过接地极流人大地，大大降低了人身触电电流侵害的原理就容易讲清楚。又如:电气开关电缆进出线装置与密封圈之间的间隙、密封圈与电缆之间的间隙及检测，防爆对密封圈和挡板的尺寸的要求，画出图示即直观，又易理解。当涉及一些较深理论时，可举一些我们日常生活中常见的例子，使他们便予理解和接受。例如在讲工作面刮板输送机链条张紧力对刮板输送机安全运行的关系的时候，可与自行车链条类比，链条过于松弛时易掉链子，链条过紧时会造成链条和齿轮的磨损及过负荷。

利用现代多媒体教学。把计算机请进教室。通过电脑的操作进行教学内容的讲授，使学员感觉既新颖又生动；利用投影机播放发生过的重大灾害事故案例，使学员如临其境，认识深刻。还可以制作课件，利用投影仪对机械电气设备的原理、结构进行讲解，既节省了时间又减轻了老师的劳动，同时又提高了学员学习的积极性，课堂讲解中，要不断与学员沟通，了解学员的疑问，且在课堂最后至少留5min时间，以便学员有疑问请教老师。坚决摒弃一言堂和满堂灌的填鸭式教学模式。

2 严格学员管理

领导要重视和支持安全培训工作。人常说:磨镰不误砍柴工。煤矿各级领导要牢固树立安全就是效益，对职工进行安全培训就是提高煤矿企业的经济效益的思想，把职工的安全培训放在煤矿生产和发展的优先地位，处理好生产与安全培训的关系，要把职工安全培训当作发展生产，促进生产的大事来抓。要让真正在岗的人员参加培训，坚决杜绝冒名顶替和培训“专业户”等现象.有些煤矿对安全培训重视不够，总是借口劳动力紧张，生产骨干及在岗人员工作忙而不能参加培训，常让伤病员、无关紧要的人员及不在岗的人员来顶替。由于不能学有所用，所以这些学员学习的积极性不高，直接影响教学效果，导致内因不起作用。要让思想觉悟高，具有一定文化水平的人员来担任重要岗位和技术性较强的工作。对于像瓦斯检查员、放炮员、主提升机司机、变配电工、电钳工、防爆检查员、综掘司机、采煤机司机、安检员、主要通风机司机、空气压缩机司机等人员，要让思想好，有文化的人员(初中以上文化程度)担任，并进行安全技术培训，学以致用，这样外因才能通过内因而起作用，才能达到安全技术培训的预期效果。

建立健全学员安全培训管理制度。包括学员学籍管理、违纪处分、请假制度、闭卷考试制度、发证制度等，设置专门的学员管理人员对学员全面考核和管理。

要建立鼓励学员积极、认真学习的激励机制。考试要闭卷。在授课前，就让学员知道，考试要闭卷，给学员在思想上有一种压力。对考试不及格的学员必须重新培训。这样就杜绝了旷课、不认真听课等不良现象。学员如有疑问，一定要大胆地随时随地的问老师。最好能预习一下老师要讲的内容。带着问题听课，满载知识凯旋。教学工作要做到有始有终，对学习中不缺课、能认真听讲、学习好的学员要进行一定的物质奖励，以提高学员学习安全技术的积极性。同时，也是对学员遵守学习纪律，敬业爱岗的一种肯定，这无疑也弘扬了一种正气，打击了邪气，为学员走上工作岗位，能够积极肯干，遵守劳动纪律，按章操作都是一种正确的引导。

搞好学员的生活、娱乐后勤工作，为学员创造良好的学习生活环境。培训中心不但要抓学员的学习，而且要抓学员的吃和住，使学员到了培训中心就像到了自己的家一样，感到亲切和舒畅。

[1]吉忠堂.煤矿安全培训与本质安全化矿井建设研究，科技情报开发与经济，2008-05.

[2]史光辉.煤矿安全培训之我见，科技情报开发与经济，2009-03.