在初中英语教学中巧用表格

周瑞艳

在新课改中,表格悄悄地进入了我们的英语教学,它简单明了的特点节省了课堂教师板书时间,其内容丰富、概括性强的优势为学生提供了思维、操练的舞台。但是教师要善于思考,要学会巧用表格,才能体现它的真正价值。

1 在听力教学中巧用表格

听力是一种通过听来获取信息的能力,表格是考查听力的形式之一。在听之前,教师要引导学生学会读表格,既要横向观察,也要纵向分析,理解表格的内容,并根据表格已有信息来分析填表格所需要的词、短语或句子的时态、形式等。这样我们在听的过程中只需找到这些主要信息就可以了。但是,听完后还要进行核查,根据表格要求或对知识的掌握来检查每个词的形式是否正确。总之,听力教学中巧用表格就是要培养学生学会分析表格,掌握填写表格的技巧和方法。

2 在对话教学中巧用表格

在对话教学中,教师往往会让学生结对操练对话。那如何用最具代表性、最简单的方式来布置任务呢?不妨用表格试一试。表格可以用来操练语言点,例如,设置表格谈论来自哪个国家、居住城市及语言。通过操练,让学生更进一步区分并掌握一般现在时中第三人称单数与其他人称作主语时的不同之处。总之,对话教学中巧用表格就是要起到一箭双雕的作用,既要熟练掌握对话技巧,也要为巩固基础知识服务。

3 在阅读教学中巧用表格

阅读教学的核心是培养学生的阅读能力,通过阅读学会获取文章的主要信息。教师要根据文章内容来判断是否适合用表格教学,不能千篇一律、生搬硬套。例如,有时间线索的或调查性质的文章适合设置表格来教学。①利用表格考查学生的阅读情况;②根据表格来复述原文,这样既培养了学生分析能力,也考查了学生口语表达的能力。

4 在写作教学中巧用表格

写作教学是英语教学中的收尾教学,主要考查学生是否能用所学知识准确无误的对事物进行描写或说明。表格看起来形式简单,但它所蕴含的语言点却十分丰富。它可以考查学生对多个时态的综合运用能力,可以进行人物、场景、事件等各方面的描述。巧用表格来进行写作训练,既节省了用汉字来布置写作内容的繁琐,让学生当成汉译英;也能让学生学会分析,在脑海中再现语言点,提高写作的准确性。

表格是教学的一种工具,但它不是唯一工具;表格的利用可以提高我们的教学效果,但必须巧用才能发挥其更大的作用,所以教师要用心研究教材,灵活使用教学工具,使我们初中英语教学蒸蒸日上。