泰和县碧溪中心小学创造性地开发勤身园教育功能,将学校的勤身园由“德育工厂”打造成了“素材仓库”。
勤身园是泰和县碧溪中心小学的劳动实践基地。2004年由学校荒地平整而成,占地3 000平方米。学校将其分给四至六年级9个班,用于学生自己动手种植各类蔬菜,为他们提供一个参与劳动生产实践的大平台。2007年以前,勤身园一直定位于对学生进行思想道德教育的一个基地。在这个基地经过各项劳动工序的锻炼之后,学生能学到吃苦耐劳、自立自强、助人为乐的传统美德,养成热爱劳动的习惯。
如何充分发挥勤身园的教育功能,体现其更大的教育价值呢?近两年来,该校教师在重温《基础教育课程改革纲要》中受到启发,纷纷从语文、数学、科学等学科教学的角度挖掘勤身园的教育功能,将“德育工厂”变成了“素材仓库”:语文教师将不少作文课设在了勤身园,学生有了写作练笔的直观素材;数学教师把学生在勤身园劳动时收集的测量和统计数据引进了课堂,学生的探究有了鲜活的源泉;科学教师把勤身园的植物、动物等请到课堂“现身说法”,学生体会了生活中处处有科学……
思路一变天地宽。从“德育工厂”到“素材仓库”,泰和县碧溪中心小学的教师们在勤身园里不仅收获了看得到的学生成长,更收获了看不见的教育智慧。(廖祖国)■