音乐教师的“长宽高”

刘友军

新课程改革实施以来,音乐课发生了很大的变化,特别是多媒体等信息技术引入课堂后,音乐课变得“丰富多彩”,但是万变不离其宗。音乐教师重要的还是要加强自身的素质,注意自身“长宽高”的修养。

“长宽高”本来是一个数学中的概念,这里用来比喻音乐教师的修养再贴切不过。

所谓“长”,首先要学有所长,无论在什么位置都要爱岗敬业,要干一行,专一行,要有坚实的、过硬的专业知识,基本功要扎实,特别是要在自己的专业上出类拔萃,这样才能受到同行的尊重,社会的认可、学生的热爱。这样在工作中才能游刃有余。第二要勇于看到别人的长处,要取长补短,不能固步自封,特别是要加强交流和沟通,取人之长补己之短,完善自我,超越自我。

所谓“宽”,第一是在知识面上要宽,除了自己的小专业上要精以外,其他的音乐门类的艺术也要熟悉了解并有所掌握。学声学专业的要了解一些器学甚至舞蹈知识等。另外,就是文化知识也要宽,平时要加强自身这方面的修养,不能做一个音乐的“盲人”,要有一定的文化艺术修养,不能做一个纯粹的技巧性和技能性的人才。第三就是心胸宽广,要严以律己,宽以待人。音乐教师普遍有个缺点把自己看得重,把别人看得轻。要经得起表扬,又要善于接受批评。能包容自己更能包容别人。

所谓“高”,其一是道德修养高,要品德高尚。要工作真,作风正,办事公,为人诚。凡是音乐艺术人才都要有一点自己的个性。但是做什么事情都有道德标准,有一定的道德底线,要高风亮节,做一个高尚的人。其二要志存高远,不要目光短浅,急功近利,要树立较高的志向和远大的理想。要自己制定长远的计划,干出一番事业,激励自己,感召别人。

长宽高是三位一体,密不可分的,舍弃哪一个方面都不能成为一名优秀的音乐教师,只有长宽高同时存在,像一座大山一样立起来,一个鲜明的,德才兼备的音乐教师形象才能立起来。唯有德无才,不能胜任教学和工作,有可能误人子弟;唯有才而无德那将是一个危险品,随时是置于学生中的一颗定时炸弹。只有一个有才、有德,又有能力的人,一个人的形象才能凸现出来。

素质教育开展得如火如荼的今天,教师素质的再提高是当务之急,否则跟不上时代的步伐。我们要用学习和实践这两个武器来提高自己,在学习中实践和在实践中学习全方位提高自己的“长宽高”,以更好地投入到音乐新课程改革当中去。

(责任编辑:李之宣)