七年级思想品德课教法初探

徐慧娟

一、问题讨论法

该方法是教师组织学生围绕某一理论或实际问题各抒己见,展开辩论,以求得正确认识的方法。在实施过程中,教师要精心设计有针对性的问题,针对教学中的重点、难点、疑点和学生关心的热点来提问,所提问题要由浅入深,层层递进,还必须有利于培养学生的创造性思维。例如,讲“品味生活——情趣与兴趣”时,为帮助学生理解情趣与兴趣的联系与区别,我设计了这样几个问题供学生讨论。1.同学们交流自己在做感兴趣的事时的感受。2.为什么做自己感兴趣的事会特别投入?3.情趣与兴趣的关系。4.情趣与兴趣的区别。

二、小品表演法

在教材中,当教材内容适合小品表演时,组织进行表演能让他们在激烈而愉快的情景中掌握知识,锻炼能力,展示自我,还能增强集体的凝聚力。如讲“欢快的青春节拍——感悟青春”这一课,当需要强调“男女同学之间的正常交往”时,我设计了小品《风波》。其简单的情节是两个女生言语不文雅,给男生取外号,结果遭到男生的攻击,这时一个女生过来拉走她们,并留下一句话:“别理男生,都不是好东西。”表演结束后,我组织学生讨论:“小品中的人物做得对不对?”讨论后自然得出男女同学之间正常交往所应遵循的准则。

三、多媒体教学穿插法

教学中针对教材的内容,有目的地穿插一些与教材内容相类、相关或者可以相互印证的生动材料,也能创设出一种意想不到的教学效果。七年级学生好动,性格更趋于感性冲动的率真,所以教学过程中内容不能太枯燥、严肃。运用多媒体教学,把音乐、漫画、图片等视觉材料用于课堂教学之中,能调动学生的积极性、主动性,增强感染力和吸引力,达到良好的教学效果。如讲“让生命之花绽放——永不放弃生的希望”,我运用汶川特大地震中的图片资料,给学生以强烈的视觉震撼,让学生懂得生命的宝贵;讲“追寻高雅生活”时,让学生欣赏葫芦丝《月光下的凤尾竹》,学生有情感的涌动,自觉与作者进行心灵的交流,从中受到熏陶和启发。

四、游戏法

针对七年级学生的特点,组织有意义的游戏,也能达到教学目的。如讲“珍惜新起点——创建新集体”,我组织学生玩协调游戏,把学生分成不同的两人组合体,各组的人又两两绑住双腿比赛竞走,看哪一组能在最短的时间内到达目的地。通过这个游戏,让学生之间尽快建立起默契,形成和谐、健康向上的班集体。

五、专题讲座

七年级的教学内容主要是提高学生的道德品质和心理素质,增强学生的道德修养。因此,我在运用上述教法的同时,还会开办一些专题讲座。在开办讲座之前,我会大量搜集富有感染力和说服力的资料来增强教学的趣味性。如为了教会学生应对挫折,我就举办“挫折面前也从容”主题讲座;为了教会学生做到自我保护,我就举办“防范侵害,保护自己”主题讲座;为了教会学生懂得依法自律,我就举办“法不可违”专题讲座,都能收到预期的教学效果。◆(作者单位:江西省余干县第三中学)

□责任编辑:曾维平