■由中国科协青少年科技中心与全国妇联儿童工作部联合开展的我国8省市家长科学素质相关调查显示,我国家长对青春期孩子的心理发展特征认知度有待提高。
■湖南因病或因天灾人祸负债达20万元以上的特困教师达2000多人。为帮助这些特困教师走出困境,湖南省教育基金会联合省内各级教育基金会创立了旨在帮助教师排忧解难的公益服务品牌——“爱烛行动”。该行动将专门扶助省内特困教师,推进教师队伍建设。
■福建省委教育工委、省教育厅发出通知,要求各地各学校建立完善学生志愿服务评价体系,鼓励学生积极注册成为志愿者。中小学生参加志愿活动情况将记入学生成长记录,并作为学生综合素质评价的一项重要指标。
■记者从北京市教委获悉,为解决因幼儿园扩建而出现的幼儿园专业教师短缺问题,北京市将从普通高校毕业生中招聘教师,解决幼儿教师短缺问题。
■山东省人大常委会近日面向社会公布《山东省义务教育条例(草案)》,公开征求各界意见。其中,“在职教师不得从事有偿家教活动”的规定引起热议。
■北京市在未来3年内将建设120所公办幼儿园,增加名额约4万个,彻底缓解幼儿入园难问题。
■据台湾媒体报道,少子化现象对台湾高等教育造成重大冲击,台“教育部长”吴清基日前在“立法院”报告指出,假设从现在开始,大专院校招生名额每年少2%,到2021年时,大专招生缺额将高达7万多人。有“立委”担心,12年后台湾恐怕有60所大学倒闭,情势相当严峻。
■安徽省合肥市教育局公布了《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》,对中小学教师违反师德的10项20种行为进行了明确界定,对违反的教师,教育部门还将视情节轻重予以纪律处分或人事处理。
■教育部发出通知要求,从2010年开始,进一步扩大“农村学校教育硕士师资培养计划”规模,并与“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”结合实施,同时要求各地各有关部门做好2010年“硕师计划”实施工作。
■新疆维吾尔自治区编制部门作出决定,将农村“双语”幼儿园教师纳入编制管理,逐年下达编制,以解决“双语”幼儿园的教师问题。
(木尔/辑)