创造美的情境 激发学习兴趣

孟维丹　陈海棠

开课年级:小学三年级

教材:湖南文艺出版社

形式:多媒体课件

教学目标:

1.通过欣赏《新疆是个好地方》,从旋律、音色等角度,去感受新疆的美,从而更了解新疆。

2.能用欢快、喜悦、风趣的声音演唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》,并能用打击乐器伴奏。

教学重点:能用欢快、喜悦、风趣的声音演唱《库尔班大叔喜洋洋》。

教学难点:创编舞蹈和用打击乐器伴奏。

教学课时:一课时

课前准备:CAI课件、电子琴、大提琴、打击乐器等。

教学过程:

1.走一走

随着音乐《青春舞曲》的播放,学生模仿老师的动作,活泼地走进教室。(多媒体播放歌曲)

2.语言导入

师:同学们好,今天我们要学习一首跟新疆有关的歌曲,那么,大家对新疆有什么样的了解呢?

生:……(自由发挥,自由回答。)

师:新疆的各族人民热情好客,他们欢迎大家去新疆做客,你们想去吗?那我们坐车出发吧!欣赏歌曲《青春舞曲》(播放歌曲)。

3.刚才欣赏的《青春舞曲》就是新疆的歌曲,通过同学们所描述的新疆,大家说,新疆好不好?下面,让我们欣赏歌曲《新疆是个好地方》。(课件展示:新疆的风景和地方特色)

4.初听歌曲:让学生带着问题聆听。

师:歌中是怎样歌唱新疆好的?

生:……

师:听完歌曲后,你想散步呢,还是想跳舞呢?

生:……

师:一个新疆的小朋友告诉我,他们不仅歌唱得好,舞也跳得好,你们看。(课件展示:图片——跳新疆舞)

师:她跳得太好了!她们想邀请大家一起参与,你们想跳吗?

(老师带着大家跳新疆舞)

5.听赏并教唱歌曲

(1)听赏

师:看,你们这优美的舞蹈把谁吸引来了?(课件展示:图片——库尔班大叔骑着毛驴)

生:……

师:是啊,他赶着毛驴唱着歌走来啦,大家听……(课件:出示歌曲、歌词)

(2)教唱歌曲

①范唱。

②师带唱曲谱 。

③跟着琴声用“LU 音 ”哼唱。

④同学们,我们跟着蓝天、白云一起来唱一唱。

⑤学生分小组演唱。

⑥学生整体唱。

⑦你们看,库尔班大叔的样子多神气,哪个小朋友来学一学。(学生表演)

听!库尔班大叔也邀请我们一起唱。他要求大家模仿他的表情用欢快、喜悦、风趣的歌声来唱(学生整体再唱1～2遍)

6.乐器伴奏

①出示打击乐器。

铃鼓、双响筒、手铃、三角铁的画面及节奏。

②分组进行乐器节奏练习。

③每组推荐几个代表上台为歌曲伴奏。

7.节奏训练

①师出示并介绍手鼓。

②师演奏手鼓节奏 × × ︳× × ︳× × ︳×—‖ ,并引导学生进行拍击节奏练习。

③师演奏大提琴,生拍击手鼓打节奏,合作演奏《青春舞曲》。

总结:

同学们,这首歌,是一首欢快的维吾尔族民歌,歌声中赞美了美丽而富饶的新疆,而我们也感受到了新疆的美丽,见识了新疆优美的舞蹈。其实我们江西也是个好地方,物产丰富,像南丰蜜橘,虽然个小,但是吃起来像蜜一样甜;赣南脐橙,又大又水灵,可好吃了;景德镇的陶瓷已有上千年历史,它的艺术陶瓷驰名中外,在几百年前就运往了世界各地。江西还有许多优美的风景点,庐山和井冈山是国家级的著名旅游景点。庐山作为避暑胜地,可是世界闻名的!中国最美丽的乡村——婺源,也在我们江西。就让我们随着《江西是个好地方》的音乐走出教室吧!(课件展示:江西风光,播放音乐。)◆(作者单位:南昌大学附属小学)

□责任编辑:方 玉