木桶理论下探索复合型人才模式

张四友　何利敏

[摘要]武汉科技大学成功创办的首届工科试点班在探索复合型人才模式上取得了巨大成就。本文试图探讨试点班的“木桶理论”管理模式,望为国际化新形势下高等教育优秀人才的培养提供经验。

[关键词]工科试点班;复合型人才;木桶理论

长久以来,企业界对木桶理论总是情有独钟。其实,木桶理论同样也适应于高等院校班级的管理。蒋华英(2007)在《班级管理中的“木桶理论”》中谈到,要建立优秀班集体,达到整体优化的目的,作为班级管理者的领导,必须分清学生群体中的“长板”和“短板”,然后采取科学的办法,把“短板”变成“长板”,使班级这个“木桶”的“存水量”达到最大值。张朝全(2008)在《“木桶理论”对学校管理的启示》中把学校比作“木桶”,分析了“木桶理论”给学校管理带来的诸多启示。

武汉科技大学有自己的校情,有自己的人才培养目标。因此,“木桶理论”在班级管理中也要因地制宜。

一、试点班和“木桶”管理

1、 试点班人才培养目标。武科大首届工科试点班以人为本,因材施教,计划通过本科四年学习,培养复合型,即知识广泛、有技能、有素养、有创新能力的人才。

2、木桶理论在试点班管理中的运用。根据武科大工科试点班人才培养目标和木桶的基本结构,本文拟从以下方面探讨试点班管理。

其一是最短的木板。最短的木板指决定盛水量的板块。优秀的管理者能不断查找和发现影响盛水量的“短木板”,并及时对症下药。方法之一是消除它的存在,进行新的组合,实现新的统一;另一种则是利用有利条件给与帮助,加长短板。武科大试点班采用第一种组合方式。被选拔入该班的学生享有同等待遇,但一年之后,实行严格的“淘汰制”。影响班级成长的学生被调入普通班级;经自愿报名、学院审核的方式,学院同时从其它专业选拔优秀学生进入试点班。据调查,该班第一学期淘汰了5名学生,同时从其它专业选拔了3名同学。

其二是最长的木板。最长的木板是发挥示范、引导和激励作用的板块。在试点班班级管理中,管理者将焦点放在最优秀的那几名学生上,因为只有充分发挥优势,用优势盖过弱点才能凸显班级特色。

其三是木板的间隙。木板的间隙过大,可能无法发挥出应有的容量,因此要加强木板之间的紧密度。班级管理中,这种紧密度主要体现在密切合作、团结奋进上。试点班同学在老师和其他同学们的关怀下,不骄不躁,刻苦勤奋,团结合作,形成了良好的班风、学风。

其四是木板的木片。木桶的质量好坏是维系木桶容量的有限条件。因此在选拔木板时,要把好关。武科大管理层依据高考录取时的数学和英语成绩,结合考虑学生的综合素质,采取自愿报名和老师推荐相结合的方式选拔学生。此外,“淘汰制”也保证了整个班学生的质量。

其五是木板的环境。木桶周围的环境和木桶盛水量密切相关。如果将装水的木桶放在沙漠中,水很快就蒸发了。因此,武科大为试点班学生提供极好的学习条件,实行导师制,绝对的小班上课,单独的专业教室,享受研究生借书待遇。尤其引人注目的是试点班的奖学金金额为普通班的两倍,还推荐优秀学生去国外高校学习。校院也采取各种措施,培养学生实践创新能力,促进学生全面发展。

二、“木桶理论”管理下试点班的成就

“木桶理论”管理下的试点班学生在入校四年中取得了令人惊讶的成绩:英语四级通过率98%(居全校非英语专业之首),16人通过英语六级,18人通过计算机三级,30余人通过计算机二级,6人通过程序员资格考试,1人通过微软MCSE,2人通过ADOBE,多人获全国大学生英语竞赛优秀奖等。32人超过国家硕士研究生入学考试录取资格线,25人通过复试,其中清华大学1人、复旦大学1人、上海交大3人、哈工大1人、华中科大3人、北科大6人。

三、“木桶理论”的推广与不足

2001年湖北省教育厅批准武科大为5所开展人才培养模式改革实验班的学校之一。武科大采取积极探索、稳步推进的方针,在总结材料类、化工类试点班经验的基础上,又组建了数学、材料和机械人才培养模式改革实验班。在培养基础扎实、宽专业优秀人才上积累了更多经验。然而,“木桶”管理下的武科大试点班仍存在不足。试点班实行严格的“淘汰制”,造成学生压力大,被淘汰到普通班的学生会产生自卑心理。布鲁姆(刘丽于, 庆东. 2007)认为:只要提供合适的环境和足够的学习时间以及适当的帮助,95%的学生能够学好每一门课,达到确定的教学目标。因此,笔者认为试点班应取缔“淘汰制”,因为转化一个差生比培养一个优等生更有意义。

高等教育的国际化,使国内大学之间,国内与国外大学之间的竞争越来越激烈,而高等教育最终要凭自己的实力立足社会,靠的是人才质量。武科大首届工科试点班为新形势下培养优秀人才做出了有益尝试,其班级管理经验值得借鉴。

作者简介:张四友,武汉科技大学外国语学院教授,研究方向:外国语语言学及应用语言学;何利敏,武汉科技大学外国语学院硕士研究生,研究方向:外国语语言学及应用语言学。

基金项目:本论文为武汉科技大学2008年大学生科技创新基金项目之一。