摆正心态应对“牛犊恋”

章剑和

典型案例:

珊珊是个漂亮而又活泼的女孩,今年上初二,她自小喜好文学,语文成绩特别棒,时常有诗文在报刊上发表,是同学心目中的才女。

初二下学期,原来的语文老师调走了,新来的语文老师是位年轻帅气的男老师,姓武。

当那个穿着一身洁白西服的英俊男子第一次出现在讲台上旁征博引侃侃而谈时,珊珊心里荡漾着一阵从未有过的涟漪,这不正是自己梦中的他吗?她在惊讶于人间原来还有这般脱俗大气、才华横溢的男子的同时,也体会到了一种类似于心快要被融化了的感觉和飘忽。她心跳得厉害,脸在发烧,神情恍惚。从此,只要上语文课,珊珊都会精神百倍,而武老师的课既轻松又随意,听他的课简直就是一种享受。珊珊觉得自己越来越喜欢武老师了。

珊珊的语文成绩本来就好,由于武老师的原因,她的功课就更好了,所以一遇到很难解答的问题,武老师都会要她回答或给同学讲解。珊珊觉得这样真的很开心,连做梦都经常梦见上语文课。而且渐渐地,她从心底里希望没有其他人,就她一个人跟武老师在一起。

真没想到,机会很快来了。那天自习课,武老师把珊珊叫到办公室。第一次距离他这么近,这是珊珊幻想过无数次的情景,此刻居然变成了现实,而她却无法勇敢面对。珊珊心跳得厉害,低着头,不敢看武老师,怕他捕捉到自己内心深处的隐秘。武老师的声音很亲切,也很好听,他说:“你语文很出色,但其他功课不平衡,特别是数学拖后腿,这可不好,将来对你中考很不利啊。”他还说了些什么,珊珊已经记不清了。

回到教室后,珊珊心里充满了欣喜,武老师给予她的关注和爱护让她感觉无比的幸福和甜蜜。这是一种非常奇妙和难以理解的感觉。

糟糕的是,由于武老师经常赞扬珊珊,她又真的很爱语文课,不知从什么时候起就有了传言,有些同学开始传珊珊暗恋老师,这让珊珊又羞又怕。有段时间,她都有点不敢上语文课了,更不敢目不转睛注视武老师,成绩急剧退步,父母也很着急,责问她是怎么搞的。连武老师也开玩笑似的说,珊珊怎么一下子脑子出问题了。这句话真让珊珊受不了。

现在珊珊越来越郁闷,不知道是不是流言蜚语传得多了,反正觉得武老师对她渐渐冷淡了,以前每天上课都点她的名,如今都不大理睬了。比如在课堂上,当他与她的目光相遇时,再也没有了以前那种赏识和鼓励,似乎倒有些冷淡,班上的同学也在背地里取笑她……珊珊现在真的不知道该怎么办。

心理分析:

案例中珊珊的种种心态都是非常正常的,青春期的少男少女最大的变化就是性成熟,性心理也迅速发展。他们会怀着惶恐的心情感受着自己身体和心理的变化,而且容易把注意力转移到异性,进入到性心理发育的异性渴望期,这就是我们常说的“少女怀春”“情窦初开”。

青春期的孩子爱做白日梦,为自己编织故事,在一定范围内是一种自然而正常的心理体验,

珊珊身上发生的是中学生在青春期常常会遇到的“单相思”问题。女孩子由于比男孩子发育得早,而且她们有一种渴望被保护和关照的心理,在青春发育早期往往会对出现在自己身边的长者,如老师、长辈或电影明星等产生爱慕之情。又由于老师跟学生的接触机会比较多,而且处于“传道、授业、解惑”这样一种特殊和令人尊敬的位置,更容易成为女孩子心中的偶像,因而,暗恋老师是“单相思”中最常见的一种。这是正常的、自然的,对于这个问题,只要正确认识,适当引导,渡过此关并非难事。

学生对老师的这种既像友情又像爱情的感情在心理学上叫做“牛犊恋”。心理学研究发现,在“疏远异性阶段——积极接近异性阶段——恋爱阶段”这一青少年性意识发展必经历程中,有些青少年在第一、二两阶段间,还要经历一个向往年长异性的阶段,有人称之为“英雄崇拜”,有人称之为“牛犊恋”。

珊珊爱慕武老师,这没什么,实际上是青春期的一种心理状态,有人把这种心理状态叫做“恋师情结”。这是由距离产生的一种盲目的爱,比如,老师较年长且成熟,知识丰富,而这些由年龄的自然距离和成熟所形成的心理距离,还有知识水平所呈现的落差,在一些年轻人的心里提供了一定的想象空间,于是便在这想象空间里编织着完美的虚幻,尤其是年长者的成熟魅力是他们在与同龄人交往中所体会不到的,而这种魅力又非常容易对年轻的心产生吸引力。

当然,珊珊沉溺其中就会强化某些心理弱点。因为对男老师产生了一种感情,当珊珊喜欢老师的情形被大家猜测到以后,大家没有对她给以足够的理解和帮助,她所仰慕的武老师也不理不睬,未与她进行有效的沟通,这样下去,出于自我保护的本能,珊珊就会对周围的人,特别是男性产生畏惧心理。

心理处方:

如果遇到珊珊这种情况,首先不要有心理负担,要明了“恋师情结”产生的生理和心理基础,调整心态,消除自责感,解除心理障碍,重新评价自己。

其次,应多接触其他人,以淡化自己对异性的敏感心理。特别要看到在现实生活中的武老师普通、平凡,甚至不那么可爱的一面,从内心感觉到他和自己心目中的偶像有一定的差距,从而对自己的想法产生怀疑,最终意识到自己的想法是天真的甚至可笑的。

最后,应努力转移自己的注意力,把精力集中到学习上来,积极参与集体活动,从自我中心的小圈子走出来,从根本上改变自己的思想观念。比如趁着暑假听音乐、看电影,积极参加运动,到大自然中释放心情等,都可以转移对情感的专注,并使青春更加多彩。