职专学生管理工作浅析

张红霞

中图分类号：G654文献标识码：A文章编号：1673-0992(2009)02-0125-01

学生管理工作是中等职业学校的一个敏感的、复杂的、焦点的工作，究其原因是办学层次决定的。中等职业学校过去的生源是初中生中的优秀者，只有学习成绩优秀，表现较好的学生才能被录取进校，这在某种程度上说属于“精英教育”；而现在，学习成绩优秀的初中生，大部分进入高中学习，而中等职业学校现在没有分数线的规定，成绩较差的或成绩一般的初中生或初中没念完，甚至有些小学都没毕业的学生就进了中等职业学校。中等职业学校生源的综合素质和过去比有很大的差距。因而。学生管理工作就显得难度很大。不同的中等职业学校其管理模式不同，但是，所管理对象的综合素质大致相同。如何作好学生管理工作，是摆在中等职业学校管理者面前的重要问题。

学生管理工作是一项由教职员工共同参与的、按一定规范运作的群体性的管理工作，具有浓厚的服务性和教育性，单某一个人和某一方面是很难干好的，只有群策群力，共同参与才能收到较好的效果。

要做好学生管理工作我们首先必须本着一个宗旨，即为学生服务的宗旨。中等职业学校的学生是初中生进校的，年龄较小，正是长身体、长知识，人生观、世界观形成的时期，对其管理和教育的出发点和落脚点，要充分地体现在为学生服务上。管理。涵盖的范围十分广泛，但就中等职业学校的学生而言，主要体现在规章制度上，为学生提供服务，让学生懂规矩、知规范，以便今后更好地适应社会，贡献于社会。中等职业学校的教育要在学生的专业技能上下大力气，以培养生产第一线的技术工人为目标，培养的学生能满足生产单位的需要，适应社会的需要，就是学校为学生服务的最好体现，也是学生管理工作的最高目标。

其次在学生管理工作中要发挥三个作用，学生科要发挥关键作用，班主任要发挥重要作用，学生干部要发挥突击作用。按照学生科的职责范围和学生管理工作的惯例，学生的纪律管理、学籍管理、德育管理、宿舍管理、教室管理、团学联的各项工作等等都集中在学生科、各系部、班主任的日常工作中。一年之中必须要完成的几项大型活动一定要按要求完成，如毕业生的毕业教育和平稳离校、迎接新生、新生入学教育、军训、第二课堂、学生的文娱活、共青团的各项工作等等。以上这些活动，学生科和团委都要认真安排并具体牵头，班主任积极带领，学生干部要鼎力相助。只有这样，学生的管理工作才能深入人心，落到实处。

最后，要执行五项制度。制度，通俗地说就是大家共同遵守的行为准则。在学生管理工作中，管理人员一定要有制度观念，要靠制度管事、靠制度成事、靠制度管人、靠制度育人。本着时刻盯住校园，及时发现问题，迅速采取措施，维护校园秩序的工作要求，按照以下工作制度作好学生管理工作：一要认真落实班主任例会制度。班主任站在学生管理工作的第一线，工作十分复杂具体。每周召开一次班主任工作例会，听取班主任的意见和建议，安排和布置下一步的工作，商讨并处理有关问题。二要建立学生信息库制度。现在中等职业学校大部分学生是遵章守纪的，但受办学层次和招生要求的限制，有的学生比较油滑，不愿说出自家的真实联系方式，一旦出什么事情，班主任很难与家长沟通，不便及时处理问题：学生平时的表现也很难及时地反馈给家长。建立学生信息库，这也是学生档案管理的需要。三要认真执行学生奖励和处分的有关规定。对表现出色的学生要及时给予表扬或奖励，以利于树立学风和弘扬正气；对违纪违法的学生要给予批评教育处理。这样能达到抓两头带中间共同进步的目的。四要执行德育评价制度。班主任对学生的德育评价起着重要作用，学生科及团委会同班主任、任课老师对学生的德育表现情况共同评定得分。五要执行学生宿舍管理制度。定期检查评比，张榜公布评比结果。加入学生德育评定；要督促学生养成爱护公物、爱卫生的良好习惯。

学生管理工作内容非常丰富，涉及的面也非常广。学生的学习、纪律、生活等等都要按规定管好，从而培养学生的良好习惯，以适应社会的需要。管理学生既要针对学生本人，还要面对学生家长：既要熟悉本校的规章制度，还要懂得法律法规。这对从事学生管理工作的人员提出了更高的要求，学生管理人员要不断地加强学习，勤奋工作，讲求方法，以适应新的管理环境的需要。