三块牌子显特色

陈云龙

兴宁市沐彬中学在学校特色创建上做到规划科学,定位准确,方案具体,措施到位,资源充分,优势突出,以点带面,成效显著。目前,学校的广东省书香校园、广东省现代教育技术实验学校、广东省体育传统项目实验学校三块牌子,体现了学校特色,彰显了学校的个性,凸现了学生的特长。

一、开展读书活动,打造“书香校园”特色

2004年,我校被广东省教育厅、省关工委确定为广东百所“朝阳读书”活动学校。为了有效地打造校园文化特色,学校认真开展了“朝阳读书”活动和“书香校园”特色创建活动,2008年12月被广东省教育厅评为“书香校园”,从而推进了校园文化建设,促进了师生养成乐读书、善读书、多读书、读好书的良好习惯,处处洋溢着浓郁书香气息,取得了可喜的成绩,形成了特色之一。

为了建立读书活动的长效机制,培养学生爱好读书、终身读书的良好习惯,使读书成为成就学生未来的重要手段,学校建立了以班为单位,以文学社为依托,以学生会、语文组为保障的全校性的读书机制,以点带面,为全校师生读书活动的持续、有效开展奠定了坚实的基础。学校读书活动多形式地开展,每学期以班为单位组织读书主题班会,如“读好书,做好人”、“做阳光好少年”、“奥运在我心中”等读书主题班会。通过读书主题班会,既培养了学生读书的良好习惯,又对学生进行了良好的思想品德教育。此外,还积极开展手抄报、书法、朗诵等比赛活动,读书活动的多样化,不仅极大地丰富了校园文化生活,还为学生发展个性特长提供了一个自由天地。

有声有色的读书活动,使同学们开拓了学习视野,拓宽了知识面,思想受到熏陶,行为得到了规范,形成了“善读、乐读”的良好局面,涌现了一批“爱读书,读好书,会读书”的先进个人和先进班级,结出了丰硕成果。近年来,师生在省市级以上刊物发表的文章有328篇,学生作品在省市级以上作文大赛中获奖63篇。学校东风文学社被授予“全国百家优秀文学社”称号,学校被评为 “广东省书香校园”。

二、加强信息化建设,打造现代教育技术特色

学校在教育信息化建设进程中,按照统筹规划,分期实现,软件、硬件同步,兼顾搞好潜件(管理和培训)的思路,投入大量的人力、物力、财力,构建教育信息化平台,积极为教育教学工作提供适合学生发展的手段,实现教育教学质量全面提升,促进学校跨越式发展。2006年学校己成功跨入“广东省现代教育技术实验学校”的行列,形成了学校特色之二。

“校园网”是信息化校园的硬件基础和神经系统。学校安装有千兆校园网,教师每人配置一台办公电脑,每个教室、教师办公室、会议室均安装了多媒体教学设备,实现了“千兆到中心,千兆到主干,百兆到桌面”的网络连接,实现了教学、办公数字化的目标,为深入开展信息化教学、科研活动和学校管理提供了一个良好的网络服务系统平台。学校拥有先进实用的教学评价检测系统。

目前,学校教师不但人人能使用现代化的教学手段进行教学,而且已经开始从“会用”向“用好”转变;从单纯的课件制作使用向基于网络的高层次的信息技术整合教学转变;从单纯的课堂内使用,到第二课堂开展以学生为主体的探究式教学的转变。通过运用现代教育技术开展教学,学生综合能力得到提高,在电脑作品评比活动中,有16位学生获省、市奖励。学生参加各级各类学科竞赛,有138人次获国家级、省级奖励。

三、发挥学生特长,打造体育特色

近年,学校投入大量经费,添置体育活动器材,改造运动场,确保体育活动顺利开展。学校坚持体育教学常规,坚持“两课两操三活动”,在完成体育教学活动的同时,结合学生的兴趣爱好,广泛开展各项体育活动,保证每天有一小时以上的体育活动时间,努力“让每一个学生都动起来,让每一个学生都健康起来”。为了更好地激发学生参与体育活动的兴趣和热情,发展学生的个性特长,学校组建有男、女足球队、篮球队、排球队、羽毛球队、乒乓球队、田径队,参加体育活动项目训练的人数达到全校学生的85%以上,有计划、有目标地开展系列活动。这些活动的广泛开展己成为学校一道亮丽的风景,每天下午课外活动时间,运动场上就活跃起来了,几十个活动小组各展所长,异彩纷呈。学校体育活动广泛而又有效地开展,形成了自己的特色,促进学生的全面发展和特长发挥,体育工作一直在本地区、本系统中位于先进行列,起到了带动和辐射作用。

责任编辑龙建刚