理想的网络教室终端机配置

哈振中

摘要 现代教学对网络教室的依赖性越来越大,保证网络教学软件环境的高效、安全、清洁运行显得尤为重要。就这一问题进行较为详细的分析和论述,并提出较为合理的解决方法。

关键词 网络教室;网络教学;学生终端配置;网络接口

中图分类号:G481 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2009)21-0101-02

The Ideal Configuration of Network Classroom Terminals//Ha Zhenzhong

Abstract The modern teaching increasing the dependence of the network classroom, ensure the environment of network teaching software efficient, safe, clean operation is especially important, on the issue this article have a more detailed analysis and discussion, and proposed a more reasonable solution method.

Key words network classroom; network teaching; configure of students terminal; network interface

Authors address The Normal School of Jinchang, Jinchang, Gansu, 737100, China

随着信息化教育的不断推进,新的教学理念和方法(如引领式教学法、支架式教学法、建构式教学法等)的不断普及和应用,网络教室在学校教育教学活动中的应用频率在不断提高,在教学活动中发挥的作用越来越重要,越来越显著。在这样一种形式下,保证网络教室的正常、高效、安全运行就显得尤为重要。如何做到这一点呢?笔者认为选择一个理想的网络教室终端机配置是极其重要的。这样一台理想的网络教室终端机该如何配置呢?笔者认为应着重考虑以下几点。

1 应杜绝外界垃圾数据对网络教室终端机的侵蚀和破坏

这一点是打造高效安全的网络教室环境的重中之重。在这里对外界垃圾数据的界定为网络教室管理员和授课教师不希望进入系统的与教学内容无关的所有数据,如各类游戏、垃圾视音频及其他与教学无关的各类软件。

这类垃圾数据侵蚀系统的途径主要有3种:一是通过系统主板上的USB接口,二是通过光盘驱动器,三是通过网络接口。这样的侵蚀往往会导致系统运行缓慢、中毒、崩溃等多种后果,影响系统的正常运行不说,还给系统管理员带来很大的系统维护工作量。那么在理想的网络教室终端机配置中如何处理这3类侵蚀通道呢?

经过多年的教学和维护实践,笔者认为杜绝第一个通道的办法是将网络教室终端机主板上的USB接口直接去掉,这是最根本的解决办法。因为作为学生机的网络教室终端机上的USB接口在教学中几乎不发挥作用,但它的存在对少数学生学习的注意力有着很大的分散作用,他们总想着通过此接口做一些与教学无关的事情,影响学习不说,还影响正常的课堂教学秩序。而与教学内容相关的一些数据传递往往是通过网络接口进行的,这样方便且快捷,很少使用USB接口;在系统维护和安装时可以使用先进的网络克隆技术(如联想慧盾),故USB接口在网络教室终端机上的存在显然是弊大于利的。

至于光盘驱动器,在网络教室终端机上也完全没有存在的必要,因为与教学活动相关的光盘资料完全可以用教师机通过网络下发给学生或共享给学生,这样既便于管理,也节约经费和能源,且很高效。而光驱在网络教室终端机上存在的负面影响和USB接口很相似,故理想的网络教室终端机也完全没有必要安装光驱。

网络接口在教学活动中虽然也存在负面影响,也有可能使一些垃圾数据进入网络教学系统(如通过互联网),但只要合理设置网络接口使用权限(如在学生机上限制网络共享权限),管理好网络教室的互联网入口(设置互联网入口网关,设置管理规则),就可以在很大程度上杜绝其负面影响的。当然,网络接口在网络教室的教学活动中有着举足轻重的作用。在杜绝网络接口负面影响的前提下,可以最大限度地发挥网络接口在网络教室教学活动中的作用,使其有效地服务于教育教学活动。如现在提倡和研究实验的引领式、建构式、探究式等教学方法就可以在很大程度上发挥网络在教学活动中的作用。

2 应打造一个坚不可摧的终端机操作系统

怎样的终端机操作系统才是坚不可摧的呢?笔者认为一个坚不可摧的终端机操作系统必须具备以下2点。

2.1 操作系统应能经得起学生的胡乱修改和任意删减因为普通终端机操作系统在经过学生的胡乱修改和任意删减后,大部分情况下会出现系统崩溃的现象,这样会对管理员带来很大的工作量,同时也会影响正常的网络教学活动。

2.2 操作系统数据环境应能长期保持干净、整洁、有序前面提到垃圾数据,其实垃圾数据的产生除了上述3个途径之外,还有一个重要的生成场所,那就是学生机上的操作系统。学生可能会借助操作系统及其下面的一些相关应用软件制作出大量人为的垃圾数据并保存在系统硬盘上,这些垃圾数据的存在对网络教室数据环境的清洁、健康都有着很大的负面影响。如何杜绝这些数据垃圾呢?这也是打造一个坚不可摧的网络操作系统必须考虑的重要问题。

如何才能达到上述2点要求呢?其实现代软件技术已经很好地解决了这一问题,如联想的一款叫做慧盾的硬盘还原系统,还有一个叫做极速还原的小软件,都可以实现上述目的。这些软件的作用是对硬盘数据在系统重启后进行还原,还原为系统管理员最初安装的状态。安装有这类软件的学生终端系统在非管理员状态时始终运行在数据保护模式,学生对系统硬盘的数据更改在系统重启后会全部丢失,复原为初始状态。要更改系统数据,必须在管理员状态下进行。有了这些软件做保障,就可以实现网络终端操作系统的坚不可摧,就可以很好地保证网络教学系统数据环境干净、整洁、有序,为网络教学的正常有序开展奠定坚实的物质和技术基础。

3 小结

总之,笔者认为经过上述2个方面的软硬件打造,配置出的网络教室终端机就是一款理想的网络教室终端机了。