细心读者电话“挑错” 温家宝总理知错即改

文/王佳琳

细心读者电话“挑错” 温家宝总理知错即改

文/王佳琳

我当初觉得，最多也就是新华社总编室给我个人回复一下，没想到是总理亲自公开回复，而且还向读者表达歉意，让我既意外又感动。——余建国

新闻提示

9月4日，教师节前夕，温家宝总理在北京第三十五中学听了5堂课；时隔一个月后，10月11日，新华社播发了温总理的听课讲话全文。12日中午，有读者致电新华社，对总理讲话稿中的岩石分类提出疑问。12日晚，总理致信新华社总编室，就自己讲话中关于“岩石分类”的表述进行更正，并向读者致歉。

新华社总编室

贵社昨天播发我的《教育大计，教师为本》一文，其中岩石学的分类，应为沉积岩、岩浆岩（也可称为火成岩）、变质岩。特此更正，并向广大读者致以歉意。

温家宝

二00九年十月十二日

76个字，却将网络引爆。自10月12日晚开始，一封国务院总理温家宝的亲笔致歉信，在互联网上广泛流传。网友们纷纷发帖抒怀，赞赏温家宝总理的真性情。“这使我越来越爱戴这位可爱的老人。”有网友如是说。

温总理：既然是署名文章，就应该文责自负

事情缘于1个月前。9月4日，温家宝总理到北京市第三十五中学看望师生,当时吸引媒体注意的是：当日，温家宝上午一连听了5节课，每节课都认真做了笔记，下午还同北京市部分中小学教师座谈。

时隔1个多月后，10月11日，新华社根据温家宝总理对听课的点评和对教师代表的讲话，刊发了题为《教育大计，教师为本》的讲话。原文这样写道：“老师就可以讲岩石的分类：沉积岩、岩浆岩、火山岩，启发学生热爱岩石，从而热爱地质”。

这句话本来是这样的：“老师就可以讲岩石的分类，比如，沉积岩、岩浆岩、火山岩”，新华社整理的时候把“比如”去掉了，给人感觉岩石只分成上述三类。

新华社总编室就此向总理检讨时，总理很认真地表示既然署了自己的名字，就应该“文责自负”。

10月12日晚，新华社就发出了温总理致歉的专电，一时间致歉电文及总理致歉手稿传遍网络。

“公开透明地面对问题，反而使问题不再扩大。总理此举，不论是普通百姓，还是各级党政机关，都应当从中有所启示。”北大教师张颐武说。

新华社吴锦才：总理认真，严谨

新华社值班副总编辑吴锦才接到了总理的来电，总理解释了当时情景。吴锦才回忆说：

12日中午，一位自称在望京工作的学地质的读者致电新华社，称温总理讲话稿所说的岩石学分类方法，岩浆岩和火山岩是一个概念。接到电话之后，按照业务规程，我所在的新华社总编室将这位读者的疑问转交给总理办公室主任。

12日晚9时30分，我接到了温总理亲自给新华社总编室打来的电话。

温总理先解释了一下当时的情景，因为总理在座谈时讲话是口语表述，原话是“老师可以讲岩石的分类，比如，沉积岩、岩浆岩、火山岩”。这是举例说明，文字整理的时候把“比如”去掉了，于是给人感觉岩石只分成上述三类。我赶紧“检讨”：“我们作为播发稿件的单位，应一字一句核对。当时经手处理这篇讲话的也是我。我向您作检讨。”但总理说：“责任不在你们，既然署了我的名字，就应该文责自负。”

电话里，我们还沟通了关于教材中“华北”分界的问题，总理表示将陕西、宁夏划到“华北”欠妥。总理说，这也不是他一个人的意见，他也征求了一些专家的意见，并有一些资料证据。教材对于行政地理区划、经济地理区划，还是自然地理区划，应该做出更明确的说明。

总理身上有科学家认真、严谨的风格，他对文字的推敲是十分仔细的，而且，会多方征求权威专家的意见。新华社曾经播发温家宝总理接受美国《科学》杂志采访的稿件，那天正好也是我值班。播发稿件前，也是晚上9点多，总理亲自打电话到新华社总编室，说：“先不要急着发出去，我还想请几位院士帮我再看一看。”其中在提到映秀地震方向时，他将记录稿中关于地震走向的专用术语仔细作了修正。

“挑错者”余建国：两次接到新华社回电

余建国，中国地质大学1988年水文地质及工程地质专业毕业生，长期从事与岩土工程和水资源环境相关的工作。目前他是北京望京新兴产业区综合开发公司项目总工程师，做工程管理和技术管理。正是他给新华社总编室打去“挑错”电话，新华社发表了“温家宝总理致新华社总编室的更正信”一文。日前，他讲述事件的始末时说：

12日上午，我在网上看到了温总理讲话的转载。一个国家的总理，能走进一所学校听一上午的课，而且还逐节点评，这很吸引我。他说，温总理的听课点评特别精彩，他也看得特别仔细。由于是学地质出身，他对于点评里涉及地质的内容看得更细。当看到总理讲话稿里岩石学分类的内容时，他觉得不够准确。于是找到了新华社的原稿，发现仍有这个问题。

口头说的话，可能会有不够严谨之处，谁也在所难免。但落在文字上，就要更严谨一些。现在媒体传播的速度很快，这个讲话稿涉及国家领导人，文字要更加严谨，否则就容易带来误解，而且媒体会加速它的传播。随后，我从查号台查到新华社总机，并给新华社总编室打去了电话。当时，一位值班编辑详细记录了我的意见。

当日下午6时左右，我第一次接到了新华社总编室的回电。总编室的工作人员大概也是查阅了书籍，问我火山岩和火成岩是不是一样，我觉得总编室的工作人员很负责。

当晚10时左右，我再一次接到了新华社总编室的来电。当时我手机信号不太好，我隐约听到是总理回信进行了更正，但又觉得不太可能，以为是总编室进行了更正。

由于家里没法上网，我并没有在第一时间看到总理的更正信。13日早上，我上班之后才从网上看到了温总理的亲笔信。没想到温总理会关注一个普通读者的意见。这个回复让我体会到了总理的为人：严谨、谦虚、认真负责，而且亲民。另外一个感受则是总理办事的高效。

网友：总理认真道歉，着实感动

温家宝总理自我纠错并向读者致歉的信件一上网，就引发了网友热议。许多网友不仅被总理细致和真诚的态度所感动，也为总理实事求是、严谨的作风所折服。

温家宝是北京地质学院（中国地质大学前身）地质构造专业研究生毕业，曾长期从事地质方面的工作，对岩石分类这样的专业术语并不陌生，正因如此，许多网友表示总理的自我纠错体现了其严谨求实的精神和虚怀若谷的风范。

人教版中学地理上册第三单元中讲到了岩石的分类为沉积岩、岩浆岩和变质岩。其中岩浆岩又名火成岩，是由岩浆凝结形成的岩石，约占地壳总体积的65%。一位中学地理老师在自己的博客上转贴了这一知识内容，“总理应该是在口语的情况下举例说的，总理还能这样认真地道歉，着实感动。”

一名四川网友说：“总理年纪大了，日理万机，很多当年学的知识不一定能记得住了，所以有小错误是能理解的。但是作为一国总理，却能知错就改，这种精神难能可贵。”

来自武汉的网友“墨烟”说：“看了总理写的听课感言，感觉很真实：感觉总理确实是在思索，在考虑我们的教育，而不是说大而空泛的面子话，也没有说些什么看似‘高尚’而无用的官话。希望总理的思索也是其他在位的官员的思索，多些朴实，多做些实事，远比念念发言稿重要！”

一位网友在博客上写道：“温总理的更正信是一种有力的感召和警示，与其说总理在更正一个学术用词，不如说是‘更正’这个社会的科学态度、纠错意识，但愿总理的行为能成为各界人士的榜样！”

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