卷首语

研究表明,有56%的经理人,是在上任之后才开始学习管理和领导能力的。在一个快速变化的年代,这种被动式的学习模式已经变得难以适应组织发展的需求。所以,让有潜质的员工在走上管理岗位之前就为角色转变做好准备应当成为每一个企业HR管理者需要认真考虑的问题。

培训是实现这一目标的必由之路,但对于大部分的企业而言,如何在流程上保证潜在晋升者的及时培养则缺乏清晰的架构;另一方面,公司组织的结构往往错综复杂,每一个岗位所要求的能力技能都有所不同,员工在其间工作和寻求发展,需要有针对性的详细指引。学习地图或许为解决这个问题的有效工具。

自美国制药业的巨头Sanofi-Aventies2006因成功运用学习地图而荣获ASTD 2007年度的最佳实践奖,学习地图开始成为众多企业使用的一种工具。本期的OD栏目介绍了周大福公司通过构建学习地图来保证员工的能力发展和职业规划的有效性实践。周大福公司通过将公司的战略地图转化为能力地图,再将能力地图转化为学习地图,从而把公司战略发展和员工能力提升紧密关联,最终将员工岗位能力、学习资源和职业发展有机整合在了一起。

知识经济、互联网、80后,这些新元素显著地改变了职场生态,寻找一条新的人才管理模式开始成为摆在每一个组织面前的课题。本期的专题文章“Web2.0时代的人才管理”将通过剖析IBM、金陵饭店、宝洁和戴尔的案例,提供如何在Web2.0时代,借助社会关系网络管理知识员工的经验。