写作这点事

李爱华

一、天天下田,哪有不收成的

这话不是我说的,而是台湾的散文大家林清玄说的,更确切地说,是林清玄爸爸对他说的,告诉他写作其实就像种地一样,天天侍弄,一定会有收获。而我认为写作像是行军,要是等天气好了再上路,军队是永远走不远的,也到不了目的地。有的人认为写作凭的是灵感,可是如果每天坐在那里空等灵感的话,头发等白了,也不会来。所以我在教学中对学生的习作训练甚至有点儿苛刻,高年级学生必须在四十分钟左右去完成审题立意,以及差不多450字左右的习作。长此以往,我教的学生对写作的畏难情绪减少了,笔头顺溜了,即使考试时也能够下笔千言。

当写作变成一种习惯时,不写都会欲罢不能。每天都要严格要求自己,保证写三五百字以上。有一段时间我刚刚修改完一部文稿,那晚早早地上床休息,谁知半夜两点钟醒来时再无睡意,恨不得坐到电脑前再写上几笔。当我们每天把写作当成必修课时,写作就会自然而然地融入我们的血液。

二、精益求精,文章贵在折腾

虽然文章始发于灵感,但事实是精雕细琢过的文章更耐看。一蹴而就的文章固然不错,但是修改后的文章结构更加严谨,用词更加精妙,最能经历住时间的考验,也最能受到读者的好评,投中稿的机率也更大些。对初学写作的学生来说他们恰恰都缺少这种对文章精益求精的精神,每次写完作文后读都不读,敷衍了事。

为改变这种现象,我对他们说:“读读改改再交文。”并且不厌其烦地教他们从布局谋篇、活用词语、擅用过渡这些方法改起,当他们发现被改动后的文章确实能让人感到耳目一新,特别的惊喜,渐渐产生了写作兴趣,终于在一次次的修改打磨中寻找到写作的真谛。

三、取长补短,形成自己的风格

“适合自己的,才是最好的。”写文章也是一样。抛去考试时为了拿高分的因素,或者为了哪类征文而写,其实写作的过程就是不断学习,不断成长,不断完善的过程。首先在阅读,品评别人的文章中的精华,然后在自己的文章中实践操作,最后形成自己的风格,做真正的自己。

文无第一,武无第二。教学中发现男孩子的写作风格一般都是视角新颖、语言幽默,女孩子则是感情细腻,语句华丽一些,所以让他们互为借鉴学习,相得益彰,在写作时一定会取得事半功倍的效果。

总之,写作这点儿事,为之则难者亦易矣,不为则易者亦难矣。虽然大多数时候是“痛并快乐着”,但坚持下去定会其乐无穷。■