班主任工作中的三道茶

刘芬莲

去年七月,在指导完学生填报高考志愿之后,我们几位好友相约一起去云南省丽江领略云南风光,了解我国少数民族光辉灿烂的风俗文化,其中云南白族接待客人的礼节——三道茶,给我留下了深刻的印象。

三道茶的第一道茶——清苦之茶,即苦茶,香浓略苦,怡神醒脑,寓意为要立业,先要吃苦头。

三道茶的第二道茶——甜茶,香而不腻,补肺健脾,除湿散寒,寓意为生活是甜美的。

三道茶的第三道茶——回味茶,香甜苦辣麻五味俱全,品尝了苦茶、甜茶之后,再细细品尝这道茶,又顿悟出人生“三部曲”。

喝下三道茶,回想多年来班主任的工作,又何尝不像白族的三道茶一样呢?

接手一个新班级万事开头难,一个好的开头往往是成功的一半。没有规矩,不能成方圆,为树立威信,形成良好学风,首先就要建立班级的管理体系。因此,我挑选班干组建班级委员会,制定责任制网络,责任落实到各班干,工作由专人负责。同时,制订工作计划表和各类工作具体实施方案,落实到各班干,监督、帮助他们完善宿舍、教室、清洁区及班级纪律常规工作,要求各班干每星期反馈一次信息,每月总结,比较对照成绩和不足。每月开学生代表座谈会,交流思想,集中问题,抓住工作重点,不断改进工作方法。有时,学生皆感严厉,甚至出现了逆反心理或分歧情绪,这时我有心酸的感觉。但严是爱,宠是害,不教不导要变坏。严师出高徒,不经历风雨,怎能见彩虹呢?因此对学生严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。孟子曰:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。”学习不辛苦要求不严格怎能有好成绩?此为“苦茶”。

教育家陶行知曾经说过:“教育就是养成良好的习惯。”在半个学期的严格要求下,学生的学习、生活、纪律皆有章可循,习惯成为自然,他们都逐渐养成了良好的学习习惯和日常行为习惯。良好的纪律是搞好学习的保证,纪律有了保证,逐渐形成了良好的学风,形成一种奋发向上的浓厚学习氛围,日积月累,学生成绩日渐提高,待到金榜题名时,大家在丛中笑,也就觉得辛苦是有价值的。苦尽甘来,瓜熟蒂落,于是大家举杯庆贺,为美好的未来而祝愿,意为“甜茶”。

学生收到录取通知书,陆陆续续地去自己理想的大学继续深造,我也开始新学期的工作,迎接新一批学生,但每逢节日特别是教师节时收到很多祝福的时候,读着学生发来的祝福短信,使我回忆起多年来的工作,不禁感慨万千,酸甜苦辣一齐涌上心头,总算没有白费工夫,成就了又一批国家栋梁之才,也为自己付出的心血终有回报而感到欣慰,所有的疲劳、所有的烦恼都早早被抛之脑后,有的更多的是一种成就、一种幸福。此为“回味茶”。

这就是班主任工作的一个过程,它与白族待客的三道茶有异曲同工之妙。

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