九年级思想品德学科教案:先进文化的前进方向

2009-08-04 09:21蓝燕飞
中学教学参考·文综版 2009年1期
关键词:前进方向物质文明分组讨论

蓝燕飞

一、教学目标:认识发展中国特色社会主义文化的重要性;了解我国先进文化的前进方向及如何把握先进文化的前进方向;引导学生从日常生活中体会到先进文化建设的重要作用和意义;使学生从情感上认同先进文化的前进方向。

二、教学重点:发展中国特色社会主义,必须大力发展先进文化,建设社会主义精神文明。

三、教学难点:如何把握先进文化的前进方向。

四、教学方法:讨论法、比较分析法。

五、教学手段:利用多媒体辅助教学。

六、教学准备:1.搜集或拍摄社会生活中人们遵守公德的行为的图片、资料;2.搜集先进文化在不同时期的发展状况;3.搜集学生中感人的事迹。

七、教学课时安排:1课时

八、教学过程:

导入新课:(多媒体播放视频《走进新时代》)

师:同学们,改革开放三十年来,随着经济的不断发展,人们的生活水平也不断提高。也说明了物质生活比过去更富裕,但是在精神文化上是否也随着富裕了呢?现在我们一起去探究。

创设情景(欣赏图片):

A.成克杰受贿;B.乘坐公交车不让座——视而不见;C.浪费粮食;D.闯红灯、跨防护栏

师:这些图片都说明了什么?让我们一起去探究。

思考后分组讨论:你是否有过这些经历?当时感受如何?不文明行为对我们自己、对他人的生活和情绪有什么影响?我们平时还有哪些不文明的行为?面对各种不文明行为,我们应该怎样做?如果一个单位、一个社区、一个社会的风气不好,对人们的生活有什么影响?

生:(讨论回答)对自己所做的不文明行为感到羞愧;对他人的不文明行为感到厌恶;对破坏文明氛围的人感到气愤;对不文明的做法提出批评等。举例平时所看到的各种行为。

师:(总结)无论一个人、一个家庭,还是一个单位、一个地区、一个社会,物质上不能贫穷,精神上也不能贫穷。只有物质文明和精神文明都富有,才能全面发展。

1.社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会(板书)

师:(活动)为什么三个文明协调发展,才是中国特色社会主义?“三个文明”之间为何缺一不可?他们之间是什么关系?(看课本101到102页然后回答问题)

生:物质文明为政治文明、精神文明提供物质的基础;政治文明为物质文明、精神文明提供政治、法律保障;精神文明为物质文明提供思想保证、精神动力和智力支持。

师:刚才我们所说的是物质文明,在此我们也一起去关注和重视精神文明,精神文明在社会主义社会中起了什么作用?

师:(总结)物质文明、政治文明和精神文明它们之间是相辅相成、缺一不可的。

创设情景(分组讨论)(欣赏图片):《温家宝亲临四川指挥救灾》、《长征》、《惊涛骇浪(98年抗洪救灾)》

生:这几张图片出现在不同的年代;他们的共同点是属于精神文明建设;反映了一种积极向上的民族精神、一种百折不挠的精神,为民族为国家不惜牺牲自己的奉献精神,这些都有利于促进中国先进文化建设,有利于推进社会主义精神文明建设等。

师:所以说大力发展先进文化是改革开放和现代化建设的重要目标,也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。那么在当今改革开放的中国所有的文化都是先进吗?这种说法是片面的。在此我们一起去辨别。

创设情境(欣赏有关法轮功、六合彩、神舟七号、中国女排的图片。

思考:(分组讨论)

A.请你把这些图片进行分类,区分出哪些是先进文化?B.这些图片告诉我们应该建设什么样社会主义文化?

师:在当代中国,我们应该面向现代化,面向世界,面向未来,弘扬民族的科学的大众的社会主义文化。

2.当代中国的先进文化(板书)

师:对那些落后腐朽的文化,我们应该如何从根本上防止它们的继续蔓延?

生:如举报、个人不参与等。

师:我们要牢牢把握先进文化的前进方向,这是发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求,也是繁荣社会主义文化的根本保证。

3.繁荣社会主义文化的根本保证(板书)

师:在改革开放的今天,我们国家取得了举世瞩目的巨大成就,那我们是以什么来指导?——马克思主义,在此我们一起去了解马克思主义是如何传入中国的。

创设情境:播放视频《马克思主义传入中国》

师:马克思主义为什么要传入中国?让我们一起来探究。

思考:(分组讨论)马克思主义是在什么时候传入中国的?马克思主义的传播给我们中国带来了什么影响?

生:在上个世纪民族灾难最深重的时候,马克思主义传入中国,从此中国人民找到了争取民族独立和人民解放的正确道路;中国革命的面目焕然一新;中国文化从衰弱走向崛起。

师:我们要牢牢把握先进文化的前进方向,最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想在意识形态领域的指导地位,深入贯彻落实科学发展观。

师:过渡语

结尾:(播放视频《明天会更好》)

知识巩固:根据所学的内容,设计两条宣传用语或绘制漫画,告诉人们文化垃圾和封建迷信的危害,自觉远离文化垃圾,抵制封建迷信、邪教组织等。

(责编 袁 妮)

猜你喜欢
前进方向物质文明分组讨论
“两个文明”相协调的中国式现代化的三重逻辑论析
物质文明和精神文明相协调的中国式现代化论析
基于分组讨论互动教学的视频反馈学习法在神经病学教学查房的应用
分组讨论
分组讨论②
以文化人:“两个文明”协调发展的价值目标
深入学习贯彻党的十九大精神正确把握新时代的前进方向
中国共产党与中国先进文化的前进方向
分组教学法在《健康评估》实践教学中的应用①
当代中国先进文化的独特内涵与前进方向