化零为整：打破局部思路僵局

劳永新

世上一切事物是由若干个局部组成的有机整体，但整体不等于局部的简单相加，局部和整体是辩证统一的。因此，我们在分析和处理问题的过程中，始终从整体的角度来考虑，把整体放在第一位。举一个最简单的例子，失手把大米撒到地上，大米与尘土混杂在一起。从局部入手逐一捡出大米，显然太慢又费神，而从整体入手问题就简单多了，用筛子很快就能把它们分开。这种从整体来分析考虑问题的思维方法还被广泛运用于机械制造、建筑、医疗、市场营销、教育等各个领域。

机械制造中，由于没有焊缝和焊接应力，一般整体锻造、整体铸造和整体冲压比分段制造后再焊接的强度和性能好、效率高，而且耐腐耐磨。因此，柴油机的曲轴、连杆和齿轮等关键传动和受力部件，飞机发动机的叶片和叶轮、汽车和摩托车的车轮、大型阀体和封头及大炮的炮管等都采用整体锻造后再精细加工而成。为保证强度和尺寸精度，内燃机的机体、泵的壳体和叶轮、螺旋桨及坦克的炮塔和车身多采用整体铸造。为确保密封性和质量并节约用材，许多汽车的车身、底盘和车门，保险柜的柜门及厨房的不锈钢洗涤缸等都采用整体冲压。

整体式传热管由外管通过肋片与内管连成一整体，肋片与内外管由整体挤压加工成型。由整体传热管制成的换热器或散热器，工艺简单，传热面积大，无接触热阻，传热效率高。电脑工作时，主板上的CPU、内存和显卡、硬盘及光驱都会发热，夏季必须用风冷或液冷散热。散热时要考虑整体散热，并非简单的扩大机箱或盲目地增加风扇的数量，而要对整个计算机的发热部件、发热部件专用散热器、发热区域、风道、热力学和空气动力学以及流体力学通盘考虑后，科学地进行设计，使计算机整体达到一个最佳的散热状态。整体色谱柱是一种用有机或无机聚合方法在液相色谱柱内进行原位聚合的连续床固定相。制备方法简单，有灵活性。比常规方法装填的液相色谱柱具有更好的多孔性和渗透性，可以对生物大分子进行快速分离，而且色谱柱的稳定性很好。

我国的古木结构建筑的整体性好，既抗震又节能，但是不防火。以钢筋混凝土为承重梁柱的整体框架结构的楼房的抗震性比以砖混结构的楼房好。整体钢结构的建筑抗地震、抗台风，而且可以从工厂流水线生产构件后到现场焊接装配。目前随着人们生活水平的提高，对家庭房屋装饰质量的要求也日益提高。为了整体家装效果，在整体家居设计的基础上配置和定制整体家具开始流行。如市场上有整体门窗、整体电视墙、整体衣柜、整体书柜、整体厨柜、整体浴室、整体卧室和整体游泳池作为整体产品供应。整体家具采用工厂化流水线生产现场组装，避免了现场制作的脏乱和破坏其他装修。

人体是一个有机体，构成人体的各个组成部分经络和脏腑之间在结构上不可分割，在功能上相互协调，在病理上相互影响。人体与外界环境也是一个统一的有机体。中医学的整体观把“天、地、人”统一起来进行分析认识，人生活在自然界之中，自然环境中存在着人类赖以生存的必要条件，同时，自然界的变化又直接或间接地影响着人体，而人体通过各种感觉器官与自然环境相接触，受自然变化的影响，并在生理、病理等方面发生相应的反应。属于生理范围内的，即是生理的适应性；超越了这个范围的，即是病理反应。整体观也是对人的生物性以及社会性的全面把握。而且在分析疾病的病因病理时，亦着眼于整体，着眼于局部病变所引起的整体病理反应。所以对于任何局部病变的治疗，也必须从整体出发，进行治疗，以获取最佳的治疗效应。人不是由组织和器官拼装起来的机器，不可“头疼医头，脚疼治脚”。中医学的辨证论治，就是整体治疗观的具体体现。中医的方剂和针灸治疗主要就是设法把人体的内环境调整到一个合适与稳定的状态。林海峰先生提出了整体自然疗法，即运用自然的力量和人类生活规律加上现代科学技术，运用呼吸、运动和天然食物来解决人们的健康问题；学习正确的呼吸、运动、饮食、心理矫正、睡眠、放松方式，补充营养并配合各种调理技术，追求健康。整体护理是一种护理行为的指导思想或称护理观念，是以人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理中去的指导思想，整体护理的目标是根据人的生理、心理、社会、文化、精神等多方面的需要，提供适合人的最佳护理。

现代化的经济建设必须要有现代化的科学管理，只有科学管理才能把物质流、能量流、信息流按着优化的结构，适宜的规模，合理的时序，有效的空间等组成有机的系统整体，使“整体大于它的各个部分之和”。一个地区的经济要整体管理，一个企业、一个项目也要整体管理。要把劳动者、劳动工具、劳动对象、科技、生产、交换、分配、消费等要素通过管理有机结合成一整体，使之产生整体效益。做好整体营销、整体服务。任何一项业务和工作，如营销、广告、工程到会展、家庭装修等都要做好整体策划和布局。1992年，市场营销学界的权威菲利普·科待勒提出了跨世纪的营销新观念——整体营销。他认为从长远利益出发，公司的营销活动应囊括构成其内、外部环境的所有重要行为者，包括供应商、分销商、顾客、职员；财务公司、政府、同盟者、竞争者、传媒、一般大众。前四者构成微观环境，后六者体现宏观环境，组成整体营销体系。整体产品必须包括三个层次的含义：产品的核心含义是指产品提供给顾客的基本效用，即产品的基本功能，这是消费者需求的核心内容；产品的形式含义是指产品向市场提供的实体和外观，是扩大化了的、也是实质性的核心产品，它由产品的质量、款式、特点、商标及包装所构成；产品的延伸含义是指顾客购买产品时所得到的附加利益，如维修、咨询、贷款、交货安排、仓库服务等。在现代营销环境下企业销售的不仅仅是单纯的功能，还必须是产品整体概念下的一个系统。

1991年6月美国召开了第2届整体教育国际会议，同年8月，发表了《整体教育构想宣言》。在整体教育论看来，人类追求的不仅是知识与技术，更是寻求人生的意义。人们唯有充分地领悟了人生真谛，才能创造出健全的社会。整体教学是指把教学内容看作是不可分割的整体。整体性是整体教学方法的核心。实施整体教学时，必须始终注意坚持教学目标、教材处理和教学程序的整体性。由于人有多种感知器官的相互作用，其知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成整体并加以理解和选择的能力。而且常常会对时空中运动事物整体的知觉先于个别成分的知觉，例如人们刚走进教室时，不是先感知桌椅，后感知黑板、窗户及师生等局部，而是完整地同时反映它们。这就是知觉的整体性。