湖南省０９年中考作文标准样题分析

叶小开

原题再现

根据要求作文：

作文1（大作文）：

也许你常常感叹自己缺少美：或长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或举止不够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美……然而，某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动，让你睁开了发现的眼睛，你发现：原来自己也是美的。拿起笔，写出你发现自己美的经历，让我们分享你的欣喜和快乐。

要求：可叙可议，材料具体，有真情实感。题目自拟，字数不少于500字。

作文2（小作文）：

请品读王安石的《书湖阴先生壁》：“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”设想有这样一座小屋：它具有诗中所表现的自然美和环境美。请你根据诗中所表现的意境进行合理想像，用优美的语言对你设想的小屋及其四周景物进行描写，写出诗情画意。

题目：我梦中的小屋

要求：300字左右；如果写诗，不少于20行。

（选自《湖南省2009年初中语文毕业会考考试标准》作文样题原题）

命题初衷

千人一面、题材雷同、胡编乱造、无病呻吟等写作现象，在阅卷中屡见不鲜。“作文１”一类的题目就是试图引导同学们克服上述现象。我们知道，每个人的审美倾向和认识自身的美，一千个人就会有一千个想法。如果自己从某一瞬间的“触动”中发现了自己的美，并且有了自身经历和体验这个基础，谁还非得用“苹果似的脸蛋”来形容自己的美丽？谁还非要用“马路上捡到一分钱交给警察叔叔”的事迹来赞扬他人的高尚？我就是我，我有自己的经历和认识，我有自己的情感和宣泄方式，因而，记叙的就会是真实的人与事，抒发的就会是内心深处的真实感受。

有人说“现在，我们好像不太会想像了”。“作文2”就是想通过类似的训练，来唤起想像这种思维天性和本能。根据王安石的《书湖阴先生壁》一诗中的意境，发挥想像，诗情画意地用300字左右的文字描绘自己梦想中的小屋及四周的景色，用细致形象的画面和生动优美的语言绽放熠熠的创新的火花。

解读命题

作文1：平时，人们一般关注的是人的外表美，甚至有人于纯粹的外表比较中自惭形秽。其实，美，体现在单个的人身上，其形态是多种多样的。如体态美、语言美、心灵美、道德美等；还有用音乐、舞蹈、绘画、文学、书法艺术等形式表现出来的美，都不同程度地存在于每一个人的身上。或许，你并不一定明显地感受到它的存在。但在某一个瞬间，一件事或一个人的“触动”，让你突然发现了自己的美丽。然后，你拿起笔来将发现这种美的过程和事件的具体过程叙述清楚。你也可以有理有据地阐述，并告诉人们：美，人有之，我亦有之。

作文2：《我梦中的小屋》的写作可以融入王安石诗作中的意境，无论是写散文还是写诗歌，都要以诗中对庭院、河水、两山的描写为基础，展开丰富而合理的想像，把小屋及周围的景色描写得更细致更生动形象，且语言优美，富于诗情画意。

夺分宝典

一是着眼“真”字叙述和抒写亲身经历与体验。比如有一位小作者真实地叙述了亲历亲为的一件事：一个坐着轮椅的老大爷不小心摔倒在地上，体单力薄的她费尽了全身力气才将老大爷抱着放上了轮椅，结果弄乱了头发弄脏了衣裙。文章把人物的心理、动作、语言写得非常的细致。文中还写到一个小姑娘望着她说：“姐姐，你真好看！”这时，她于一种“触动”中，让自己体验过的感情就像山间的那泓溪水自然地潺潺流淌了出来：“哦？我好看？”“我低下头打量着自己弄得脏兮兮的白色衣裙，又转头看看身后点头赞许的老人，于是，笑意在脸上、在心里一圈一圈地漾开……”结尾时，她写道：“ 小姑娘的声音仍在耳畔回响。我暗笑道：呵呵……怎么没发现？原来我也很美丽！”可见，只有写自己亲身经历和体验过的人和事，才能真实、细致、具体地描述和抒发真情实感。

二是充分调动自身生活信息，激发丰富想像。生活信息是想像的基础，是写作创新的源泉。这是一位小作者在《我梦中的小屋》中的一段文字：“风儿在枝头欢快地跳舞，鸟儿在树上高兴地唱歌，蜂儿蝶儿在花丛中穿梭忙碌。小河从远方的大山里启程，转过了十九道弯，流淌到屋前，环绕着翻着千层绿浪的田野，正像母亲用双手护着孩子。门前的青山与天边的白云相吻，它们偶然间发现庭院这样整洁，也热情地来为主人的院落增色添彩，驾着一阵清风推门而入，向主人奉献上一片绿意……”在这段文字中，诗中没有的景物描写，大家却似曾相识。这说明这些生活信息，有的是亲身接触到的，有的是从书籍、影视等途径获取的，就储存在自己的生活信息库里，写作时你可以随时调用。

谭老师赠言

最后谭老师愿同学们在中考中，考出优异的成绩，并且做一个生活的有心人，写“真”我，抒“真”情；大胆想像，展开创新的双翅，尽情飞翔！