木雕语文

王　曜

编辑导语

我品味着《木雕语文》这首诗，仿佛听见了小作者发自内心深处的声音，“我喜欢语文，但我对她的喜爱因考试而变得不够纯粹”，热切、纯真的话语道出了万千学子的心声，也在不知不觉中拨动了我的心……

每一篇课文都是

精美的木雕

每一块木雕都有

最生动的风景

可是考试这个魔头

才不管那么多

它拿着把大砍刀

站在每一篇课文旁边

只要被它盯上

所有的关就变了样

它会毫不留情地上前

把木雕劈开

几刀文章就被砍得七零八落

木雕被一层层分解

分解后

叽叽喳喳的小鸟吓飞了

闪亮的小溪也垂落到地上

花瓣离别了花朵

山上

光秃秃的一片

生机趣味

荡然无存

考试把一切都弄乱了

这么关的木雕

最终

变成了一堆

干巴巴的枯枝

教师点评

这首诗构思新颖，把语文比作木雕，这是个很美的意想。语文本是充满活力生机的。她跳动着生命的旋律，洋溢着青春的热情，每篇文章都是道动人的风景。接着小作者笔峰一转，引出让无数学子深恶痛绝的应试制度，它剥夺了学子的个性，其实也暗指我们的教师只会枯燥地解读课本，不够尊重学生的个性化体验，学生们只能机械地吸收与考试有关的信息，越雷池的，将被“一刀”砍掉。含蓄而又凝练的语言表达出一种深深的无奈。小作者借诗言志，让我们欣喜地看到，应试教育的百花园里。还傲然挺立着一抹新绿。这无疑是对戴着镣铐跳舞的教师们的一种鞭策。

(指导教师：张泉花)

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