EpiData软件在生物学调查中的应用

刘惠琳

文件编号：1003-7586(2009)11-0020-02

新课标高中生物教材把生物学调查作为一个重要的实践内容安排在各个章节，成为学生获取生物学感性认识，学习运用生物学知识来解决生物学问题的重要途径。调查者通过自己的思考，确定调查目的、对象，制定合理的调查方案，利用适当的方法进行调查，如现场观察、问卷调查、访谈法、表格调查等，并加以记录、整理、分析、统计，得出有关结论。其中问卷调查中数据处理已实现计算机化，可采用多种数据录入和管理软件，如Excel、Access、FoxPro等，但由于调查表资料的复杂性，录入过程中不可避免会出现错误，而这些软件的核查功能相对较弱，也没有问卷式录入界面，有些软件由于对字段数的限制，不便于对资料的管理，这就要求有一个数据录入、核查功能强大的专门的数据管理软件，而EpiData软件刚好满足以上要求。

1EpiData软件简介

1.1EpiData软件的功能特点

EpiData软件是由一个专门的数据录入、管理的软件，它可编写核对程序生成数据核对文件，在录入过程中对录入内容进行核查，不符合核对文件要求的，录入后会自动给出提示，较好地保证了数据分析质量。另外EpiData软件有汉化版，对字段数也没有严格的限制，简单易学。

1.2EoiData软件的使用方法

每项调查都有设计好的电子调查表格，可根据调查表制作数据库结构文件，然后再生成数据文件。在进行统计分析时，有时工作量大需多个学生参与，可建立多个数据库输入数据并合并。然后经校对后导出Excel数据文件，使用Excel2003软件对数据进行描述性统计分析。

2EpiData软件在生物学调查实践中的应用

在由教师指导。学生主动参与的“调查高中生艾滋病知识、态度及行为”课题研究中，由组员刘龙、刘文辉、左凯、谢雅松负责对调查问卷统计分析。在分析时，最初采用传统数据录入和管理软件进行统计，结果耗时耗力错误率高，这时刘龙这位平时爱好电脑、喜欢上网的学生提出：尝试用EpiData3.02。大致过程如下：

①建立数据库，录入数据：打开EpiData3.02软件，根据该软件的使用方法完成该项操作。

②导出Excel数据文件：校对数据后，利用数据导人，导出菜单，将录入的数据导出为Excel数据文件。此次研究共收回有效问卷1797份(以洛阳市第十九中学全体学生为调查对象)，导出的Excel数据文件共有1798行、32列，第l行为调查表编号、性别、年龄、班级、28道试题编号等表头信息，第2行到第1798行为调查表数据，涵盖A2：AF1798单元格。

③数据分析：用Excel2003软件打开导出的Excel数据文件，利用Excel2003中的COUNTIF函数进行频数统计。

例如：统计1797份问卷中“男”、“女”性别比例，数据信息在B2：B1798单元格。要统计“男”的有多少个，统计公式为：=COUNTIF(B2：B1 798，“男”)，共有1085个，要统计“女”的有多少个，统计公式为：=COUNTIF(B2：B1798，“女”)，共有712个。对于单选题以此类推进行统计处理。

如果进行多选题的统计分析，统计选①、②、③、④、⑤、⑥、⑦各有多少时，先将要统计的那一列排序，然后利用Excel2003中的“分类汇总”功能即可实现对多选题进行统计。排序和分类汇总都在“数据”菜单下面。

④通过利用Excel2003中的“统计函数、排序、分类汇总”等功能实现对调查问卷的描述性分析：最常利用Excel2003中的“图表”功能进行制作图表。例如：对多选题25题“你对于艾滋病方面的信息主要是从哪些途径获取”的调查分析，结果显示学生们艾滋病知识的来源依次是电视占68.1％、书籍杂志占59.9％、宣传栏占53.3％、报纸占50.3％、网络占14.9％、同学朋友交谈占14.0％、课堂讲座占10.0％，其他来源占19.1％，如图l所示。