学会感恩

世间万物皆有感恩之心。有人说,感恩是鞋,穿上它,我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得,感恩更像是生命中那一朵朵永不凋零的花。因为有一颗感恩的心,所以我们的生命变得绚丽多彩。

爱国诗人文天祥在他的诗中写道:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”波兰伟大的音乐家肖邦曾说过:“爱祖国高于一切。”这些真实的故事,感动于人对生命的关爱,感动于人对生命的尊重。我们享受生活的美好时,要感谢父母赐予生命之恩;我们考入高一级的学府时,要感谢老师的教导之恩;看繁华街道、赴美味盛宴,我们要感谢祖国的和平强盛之恩……懂得感谢,就会以平等的眼光看待每一个生命,重新看待我们身边的每个人,尊重每一份平凡普通的劳动,也更加尊重自己。

也曾看到过这样一则新闻:重庆一名16岁的女高中生,因为觉得父亲没赚到钱,太“窝囊”,竟然残忍地砍了父亲手臂三刀,然后离家出走。而父亲托着尚未痊愈的胳膊四处寻找出走的女儿,希望女儿快点回来,大人不计较孩子的过失。这不由得使我联想到当今社会,受各种环境的影响,孩子们所接受的正常教育往往被异化,造成大部分孩子成了“小皇帝”“小公主”。他们饭来张口,衣来伸手,要什么有什么,由于父母的溺爱,变得唯我独尊。他们不懂得包容和理解,却容易产生不满和怨恨。毛主席曾说过:“世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。”如果孩子深受亲属所爱而又不懂其爱,这样的孩子肯定不会理解亲人拉扯他们的艰辛,也难以让他们以亲情回报亲属。这就是当今社会为什么有那么多花季少年同父母之间那么隔阂,甚至讨厌父母的重要原因之一。

幼教专家曹华曾经说过:“‘感恩是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会‘感恩,这对于现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别人。所以,要让他们学会‘感恩,其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心,感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人。”因此,实施感恩教育是当前构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会的迫切需要。只有家庭、学校、社会都重视起来,行动起来,我们的和谐社会关系才能建立起来,我们的未来才有希望。

感恩意识是后天产生的,面对众多小学生感恩之心的如此“迟钝”,甚至没有这种“本能”。作为教育者,我们便要采取灵活多变的方法,营造出一种人文关怀的氛围。

1.分享故事“思索爱”

许多故事中蕴含着深刻的哲理,具有很强的教育意义。在我们平时的教学中可以让学生搜集一些富有感恩情节的故事进行交流,也可以给学生讲或让学生自己讲述一些感人的故事,比如《爱之链》的故事。学生每天要与周围的世界进行接触,只有选择贴近学生生活的教育案例才能引起学生的共鸣,才能加深学生的情感体验。可以让学生就一些感恩教育的典型事例进行分析,升华其情感。如《感动中国》人物田世国捐肾救母,孝行感动天下。学生在思索讨论中,更加深刻地理解了“谁言寸草心,报得三春晖”这个千年传诵的佳句的深刻内涵。

2.夸夸父母“寻找爱”

曾经有人说过“一个懂得感恩父母的人,才是一个完整的人”。要让学生懂得感恩,首先应该让学生在父母的身上找寻到爱的痕迹。在班会课上,教师可组织学生回顾生活中父母对自己的关爱,比如夜晚踢被时父母如何为自己盖被子;生日时父母如何做好吃的给自己庆祝;生病时父母如何陪伴在自己身边;做错事时父母如何谆谆善诱。让学生夸夸父母对自己无私的爱。通过夸父母,使学生更深刻清楚地了解自己的父母,使原来朦胧的父爱、母爱清晰地呈现在眼前,再次感受父母对自己点点滴滴的恩情,了解父母养育自己的不容易,使他们为有这样一个可敬可亲的父母而感到骄傲、自豪。这样敬爱父母之心油然而生。

3.多彩活动“回报爱”

每当“五一劳动节”、“十一国庆节”“教师节”“母亲节”等节日来临的时候,学校可以举行诗歌朗诵或歌咏比赛等活动,让学生在诗歌、歌曲中感受祖国的巨大变化,感受劳动者的辛劳和光荣,并从实际行动上给予指导:“母亲节”,教育学生为自己的妈妈做一件小事情,对妈妈说一句宽心的话;“教师节”,倡议学生给老师一个灿烂的笑容,对老师说句尊敬的话语,做一件让老师开心的事儿;“劳动节”更是要求学生努力完成自己的劳动任务,履行好自己的职责,且多为父母分担一些家务……通过各种各样活动的渗透,唤醒学生一颗颗感恩的心,促进了学生思想道德素质的提高。

“感谢母亲赐予我的生命,感谢生活赠友谊爱情,感谢苍穹赠理想幻梦……感谢生活,感谢和平,感谢这一切一切的所有……”当爱成为一种鞭策,当感恩成为一种自觉,当我们心怀感激之心,真诚地感谢他人,我们的生活将因此而更加美好,世界将因此而更加和谐!

刘海红,教师,现居江苏铜山。