下评语的标准

凌泽泉

我曾授过中学语文课，并担任过毕业班的班主任。每学期结束，我都要按成绩给班里的学生下评语，通常的做法是，按成绩把他们分为三等，成绩好的为优等生，差的为后进生，介于两者之间的为中等生。

记得那年，我当班主任的那个班，54名学生有17人考取重点，13人没考上二本。这13个没上二本线的学生，一模二模三模的考试成绩基本上都是排名靠后，实战败北也在意料之中。

他们毕业那年暑期，偶然的一个机会，我也离开了讲台到机关工作，曾经刻在脑海里的一个个学生面孔历经岁月的日日剥蚀，已淡成一抹浅浅的记忆。

一晃5年过去，忽一日，突然收到大红请柬，原是那届学生联谊会邀我去参加他们毕业5周年同学会。同学会报到那天，等我推开公务，大汗淋漓地赶到现场，一群风华正茂的年轻人一下子簇拥在我的身旁。大家纷纷让我喊出他们的名字，我只好硬着头皮张冠李戴地乱喊一通，以致笑倒了这群已踏上社会的年轻人。

5年弹指一挥间，当年54位青春男女，竟有1位过早离世，一问方知，竟是不起眼的心肌炎掐断了他正血气方刚的青春，不得不让人叹息生命的脆弱。

高兴地接过他们纷纷递过来的名片，5年后的今天，我深深地感到，昔日的这班学生如今已重新洗牌，真实的生活给他们重新排定了座次。细算一下，我发现，当年上重点的17位，如今有14人进了政府机关，3个进了外资企业，共拥有自行车14辆，摩托车3部；13位未上二本线的，6人拥有私家车，3人成了资产过千万的老板。

论房子、车子、票子，昔日的落榜生成了优等生，昔日的优等生却成了一个个都被固定在板凳上的钉子，过着波澜不惊的生活。

一番比较后，我震动很大，想当初，我分等视人，目光是何等的浅薄啊。

翻手头报纸，偶然看到这样的消息，广达电视公司董事长林百里调侃自己当年就是差生，他有段精辟的言论：学校最怕两种学生。一种是考试成绩前几名的，因为他们可能回来当校长；另一种就是考试成绩后几位的，因为他们若干年后可能回校讲学。

对照眼前的这一班学生，我想，如果再让我重新站到讲台上，我再也不会仅凭成绩的优劣来给他们下评语了，实在难以下笔的。不妨留下空白，也比下一段经不起检验的评语来得聪明。

选自“大洋网”