雨的诉说

冯汝汉 周 莉

【链接课堂】

我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落,伴着我欢快的足音,花草荡漾出陶醉的笑意;我和着自然清新的空气,将温柔的胸脯轻轻地贴近土地,在泥土中消融。以“雨的诉说”为话题的作文,在写作实践中我们必须注意情景交融和选材要严,还有结构共三方面。

●升格文一

【升格前】

听雨让我陶醉

丁程

初夏的雨夜,我一个人在家,坐在楼上,睡意全无。于是,随手拿了本《红楼梦》,沏了杯香茗,在柔和的灯光中细细品味。在第二十八回里,林黛玉曾对贾宝玉说自己喜欢唐代诗人李商隐的一句“留得残荷听雨声”,林黛玉欣赏“留得残荷听雨声”,与她荷锄葬花是同一用意呀。这个娇弱女子的心如清水般纯洁,多愁善感,往往把残花枯叶与自己的命运联系在一起,不知为此流了多少泪水,唉,真是“女儿是水做的”哟!

夏夜的雨,跳着洒脱的步子,它奔腾而又热烈。在我的感觉里,不像落在梧桐叶上,倒像是落在我的心里,滋润着我的心田,把我从黛玉悲凉的“留得残荷听雨声”之中解脱了出来。于是心中生出一缕清新的愉悦。

雨渐渐大了起来,这使得雨的歌声发生了奇妙的变化。此时,我不禁想到一部美国电影《雨中曲》,男主人公在雨中尽情地跳着踢踏舞,那经典的画面不知感染了多少人,我也感到雨中漫步是一件十分惬意的事情。平时,既要上学,回到家里又有永远做不完的作业在等着我,适逢休息天下雨,去户外走走,那简直就是一种无比惬意的享受哟!

我想起秋日的黄昏,在悠长寂寥的小巷,听雨纤细的足音,听雨深深的呼吸。那抑扬顿挫的雨声,需要你用心去分辨,有时会敛声屏息“润物细无声”,有时也会疾步流星“大珠小珠落玉盘”。

微风送来一股雨后空气里特有的潮湿气味,沁人心脾,一种清澈明亮的感觉贯穿全身,我隐约觉得楼外的魅力正在心中流动游走。

我品着香茗,陶醉在雨中——人生其实就如同夏雨,一会儿平淡,一会儿欢快,一会儿激越,轮回交错,千变万化。不过,也就是因为有了这变化莫测的人生,整个生命才会丰富多彩,五味俱全,才会少了小时候的幼稚,多了几分成熟。

有人认为听雨是在浪费时间与精力,而我却发现听雨是一种享受,一种无与伦比的享受……

【升格建议】

这是一篇毛病较多的习作,使之升格为一类文,建议着重从以下几个方面着手:

一要紧扣中心,严于选材。本文所要表现的中心是“人生其实就如同夏雨”“变幻莫测”,但文中有不少材料不能为此中心服务。

二要描写有序,条理清晰。作者的原意是从夏雨变幻莫测的特点,感悟到人生的变化多端,而行文时,仅用“雨渐渐大了起来”一句表现夏雨的变化,其余的内容都不能突出夏雨变幻莫测这一特点,由于思路不清而未能安排好描写的顺序,因而文末的感悟就成了空中楼阁,读来就有紊乱、牵强之感。建议按下列思路修改:初夏的雨丝丝点点→雨较先前大了→雨越下越大→雨渐渐小了,由此感悟到人生的变化多端,这就顺其自然了。

三要首尾照应,结构谨严。开头写“我一个人在家”,结尾却不了了之,建议文末点题的同时,呼应开头。另外,有些段落之间缺少必要的过渡,读起来不顺畅。

【升格后】

听雨让我陶醉

丁程

初夏的雨夜,我一个人在家,独自上得楼来,毫无倦意。于是,随手拿了本《红楼梦》,沏了杯香茗,在柔和的灯光中细细品味。看到黛玉的《秋窗风雨夕》,听到黛玉的“秋雨”声,不由得注意到了眼前初夏的雨。

这夏雨,没有萧瑟惨淡,没有彻骨凄凉。在我的感觉里,它只有款款柔情,一丝丝、一点点,轻轻叩着窗外的阔叶梧桐,泠泠地响,不像落在梧桐叶上,倒像是落在我的心里,滋润着我的心田,把我从黛玉悲凉的“秋雨”之中解脱了出来。于是我的心中生出一缕清新的愉悦。欣赏着这初夏之雨的歌声,感觉比理查德·克莱德曼《秋日的私语》更淳朴自然,悦耳动听,更富有诗意,使人陶醉。

雨较先前密了一点儿,不知道什么时候添的。这使得雨的歌声发生了奇妙的变化。如果说先前的雨是梵婀玲上飘出的情言私语,这次就如同情窦初开的少女唱着欢快的情歌,温柔中裹着甜蜜,甜蜜里透着羞涩。

不一会儿,雨越下越大,砸在梧桐叶上啪啪作响。屋檐上飞流下来的水嘈嘈切切,清脆悦耳,真可谓“大珠小珠落玉盘”,使人心旷神怡。偶尔来阵风,树叶便扭着身躯交织在一起,窃窃私语,哗哗……挤出了千万颗玉珠。这玉珠飞落而下,与檐下的滴水一唱一和,奏起了一曲大自然的交响乐。

下着下着,雨又渐渐恢复了原来的模样。豪迈、激越一去不复返,替代它的又是“夜雨剪韭”的清新。

我品着杯中的香茗,陶醉在变幻莫测的雨中——人生其实就如同这夏雨,时而平淡,时而欢快,时而激越,轮回交错,相互杂合,世事沧桑,变化多端。然而,也就是因为有了这变幻莫测的人生,整个生命才会丰富多彩;五味俱全,人们才会像一滴滴的雨那样,唱着自己的歌,跳着自己的舞,奏出自己的音符。

雨夜,独自一人在家——听雨,我陶醉了,深深地……

【升格小结】

读完升格文,自然而然地勾起我们无限的遐思。升格文主要有两个亮点:一是思路清晰,结构严谨。描写“我”夏夜听雨的情景,突出一个“变”字:由初夏的雨“轻轻的”写到“较先前密了一点儿”,由“雨越下越大”写到“雨渐渐小了”;而我“听雨”的感觉,也由像“梵婀玲上飘出的情言私语”,写到如“情窦初开的少女唱着欢快的情歌”,再写到似“大珠小珠落玉盘”,这样抒发“我”对人生变幻莫测的感悟便水到渠成了。再加上首尾的照应,读来自然顺畅,一气呵成。二是具有真情实感,意境深远。作者从夏雨变幻莫测的特点,感悟到“变化莫测的人生”会使生命“丰富多彩”的道理,写出了自己的真情实感,自然而然又准确地抒发了自己的情怀,使文章主旨得到升华。

●升格文二

【升格前】

雨丝飘飞

朱小华

一时间,窗外的雨已经很大了。雨珠在阳台的瓶瓶罐罐上轻盈地跳跃,发出叮叮咚咚的声音。我呆立在窗前,望着在雨中渐渐迷蒙的世界,陷入沉思……

说实话,我是很讨厌雨的。总认为这雨就像可恶的魔鬼,把可爱的原野搞得天昏地暗。

有一次,妈妈突然问我:“雨后的天空美丽吗?”“当然”两个字一出口,我就清楚了妈妈的用意,我佩服妈妈的聪明,也开始用新的眼光打量这窗外的雨。我第一次发现,原来雨声也是一首交响曲;雨丝就像吸尘器一样,为大自然拂去一切尘埃。我对雨开始有点喜欢了。

当读到“随风潜入夜,润物细无声”的名句时,我为春雨的默默无闻、无私奉献所感动。有时候,我竟会盼望着有雨点落下来,我便可以漫步徜徉其中,任雨水抚摩我的脸颊。最高兴的事情莫过于倚着一棵梧桐树,梦想着自己有一天也能像女词人李清照一样,吟唱出“梧桐更兼细雨……”之类的千古名句。这样,我竟对秋雨产生了无比亲切之情。

望着窗外灰蒙蒙的天空,原本被挤到一角的愁绪却又充塞了整个心房。运动会上伤了脚,竞争班长而榜上无名,化学竞赛因一分之差而失败……使我十分苦闷。

突然,一抬起头来,发际滴下的雨水流进嘴里,咸咸的,冷冷的,一种无名的冲动涌上心头,我的心一下子豁亮了。雨后的天空十分漂亮,挫折过后成功的感觉一定很好。当挫折再来时,我不再把痛苦和希望寄托在泪水上,心灵就像雨后的天空一样,十分明净……

【升格建议】

读完习作,感到作者在努力使自己的主观情思与客观气氛保持一致。但这种“情因景而生,景因情而异”的写法,还缺少锦上添花的点睛之笔。另外,习作似乎是按时间顺序来安排材料的,但又缺少表时间的关键词,如“儿时”“长大了”等,还缺少使上下文融为一体的过渡句。根据以上几点修改润色,本文就会是一篇不可多得的佳作。

【升格后】

雨丝情结

朱小华

望着窗外那一方被雨丝笼罩着的天幕,我的心渐渐变得一片空明。这淋漓而至的精灵,似乎在冥冥中已与我结下了不解之缘。不!应该说是今生的相约。

我与这雨的相约,要从儿时说起。小时候,我很讨厌雨,觉得雨就像可恶的魔鬼,把可爱的村庄、大地搞得昏天暗地。

“雨后的天空美丽吗?”在一个飘雨的日子,妈妈突然这样问我。“当然”两个字一出口,我便明白了妈妈的用意,我佩服妈妈的聪明,也开始用全新的眼光打量雨。我第一次发现,原来雨声也是一首动听的交响曲;雨丝就像吸尘器一样,为天地万物拂去一切尘埃。于是,我渐渐喜欢上了雨。

长大了,开始读一些诗词。当读到“随风潜入夜,润物细无声”时,我不禁为春雨的默默无闻、无私奉献所感动。我觉得做人就应当像春雨一样,“润物细无声”。

有时候,我竟会盼望着有雨点落下来,我便可以漫步徜徉其中,任雨水抚摩我的脸颊。最惬意的事情莫过于倚着一棵梧桐树,梦想着自己有一天也能像女词人李清照一样,吟唱出“梧桐更兼细雨……”之类的千古名句。雨丝飘飞,而信念也与日俱增。因为这,我竟对秋雨产生了一种无比亲切的感情。

仰望着灰蒙蒙的天空,原本被挤到一角的愁绪却又充塞了整个心房。运动会前扭伤了脚,竞选班长名落孙山,化学竞赛因一分之差而“败北”……一切的一切使我异常苦恼而茫然。

蓦然抬头,一滴雨水滑进嘴里,凉凉的,咸咸的,一股莫名的冲动涌上心头。我的心一下子豁然开朗:雨后的天空很美,挫折过后成功的感觉一定很甜。当挫折“卷土重来”时,我不会再把苦楚和希望寄托在泪水上,那心灵就像雨后的天空一样,明净得毫无渣滓。如丝的细雨,感谢你教会我迎接困难和挑战……

【升格小结】

升格文按时间顺序叙写了“我”在雨中的所见、所闻、所感,文笔细腻而缜密,选材典型而感人。尤其是增补了“我觉得做人就应当像春雨一样,‘润物细无声”“雨丝飘飞,而信念也与日俱增”等抒情句,把对雨的描写和作者的情感抒发结合起来,而且这种结合不是一加一的加法,而是在字里行间渗透着作者的感觉,进一步升华了文章主旨。另外,将题目改为“雨丝情结”,更有情趣,更耐人寻味。

【中考瞭望】

1.以“下雨天真好”为题写一篇不少于600字的文章,文体不限。

思路点拨:“下雨天”从某种程度限制了事件的环境,“真好”限制了文章情感的基调。对于雨这类素材,同学们也很熟悉,但正因为熟悉,如果不能较为深入地挖掘,文章很容易流于表面。要通过对“雨”的感悟,从而达到“学会有创意地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。

2.以“雪花飘飘”为题,写一篇文章,文体不限,不少于600字。

思路点拨:此题以记叙隆冬时节雪花飞舞时,人们的各种活动为宜。文中要有雪景的描写,但更多的笔墨应放在对人们活动的记叙上。重在揭示“自然与人”之间的关系:是人在主宰着大自然,而不是大自然主宰了人。思路一:从人们在雪中活动的角度立意——天寒地冻,雪花飞舞,然而人们的体育活动,生产活动,如打雪仗、堆“雪人”、破冰冬泳、冒雪在田间生产管理等仍未停止,从而展示人们不畏寒冷的活动场面。思路二:从赞美祖国山河之美的角度立意——雪中游览,领略“北国风光,千里冰封,万里雪飘”的美景,慨叹祖国幅员之辽阔,山河之美好,爱国之情油然而生。还可写成抒情散文。