作文之我见

王博涵

在我的观念中,作文有两种,一是我心中真正的作文,二是考场作文。说实话,对于后者我是非常讨厌的。

老师告诉我,作文就是写一篇文章。

而在我心中,作文是一位陪伴我成长的老朋友。面对这样一位老朋友,我可以向他发泄、向他倾诉、向他展示我的新思想。而他总是沉默,等待着我反省自己。

作文来自心灵深处的真实感受,它如同飘浮于内心的云团。我们或许无法准确地描绘出它的颜色,勾画出它的形状,阐释出它的原理,但我认为,通过作文我们一定可以拥抱最美的思想。如果说文字相当于照相机,可以拍摄出云团的外在;作文的内涵则是一台精密的CT机,人们可以通过内心的经验、运笔的技术来对那云团作全方位的解析。在这一点上,CT机又与照相机大有不同——这是一台并非人人都会使用的仪器,只有心中拥有“云团”的人才能自由地开启这台精密仪器。

作文可以书写出一个个大写的“人”字。屈原与《离骚》,左丘明与《国语》,吕不韦与《吕氏春秋》,杜甫与“三吏三别”,梁启超与《少年中国说》,鲁迅与《呐喊》……伟人赋予作文以生命,作文又反过来成就了伟人。这样作文与人的关系才实现了“人文合一”。这才是真正意义上的作文!

由此,我联想到了考场作文,它往往不允许写任何消极、负面的话题,不允许“离经叛道”。作文试卷就像是一个容器,考生必须按比例、分步骤地将规定的液体倒入,既不能太少也不能溢出。这似乎与大家常见的填空题有异曲同工之妙了!

只允许考生运用规定的方式,亮出用来掩饰心灵的白纱巾,而真正的作文却在一片朦胧中,这就是考场作文。所谓的“好作文”是一些阅卷老师眼里的“华丽”“积极”“优美”的作文!

中考、高考中也有考生利用这宝贵的机会来揭露社会的阴暗面、批判生活中的假、恶、丑,但他们吐露自己心声的后果呢?是低得可怜的分数。中考、高考,无疑是决定学生前途命运的考试。难道这些学生就不知道它们的重要性,不希望有一个美好的未来吗?非也。他们这样做只是为了让他们自己的感触、思想为人所知。当然,人只有站到一定的高度后,才可能有真正的“发言权”,对于他们——没有真正“发言权”的学生来说,这样的机会是多么难得呀!或许这是我的偏见?

有人说“最美的花是假花”,唉,难道真的是这样吗?难道人人都愿意沉醉于对假花的欣赏吗?

与其貌似完美的假,倒不如有瑕疵的真!

与其一提起笔杆子就洋洋万言歌颂、赞美这个社会的美好,不如用心于对自身、对社会真实的追求,这样我们才不至于生活在虚无缥缈的“梦”中。

令人欣喜的是,在时代大潮的前沿,总有一些无畏的人们,他们运用自己手中的笔杆,同社会的不和谐、非正义的现象作斗争。他们用所谓“离经叛道”的文章来推动着社会的进程。他们可能会被一些人误解、排挤,但这抹杀不了他们对社会的贡献。虚伪、华而不实的文章其实是文字的垃圾,是对文学的侮辱!只有当人们意识到并撕掉这层貌似“洁白”的面纱,才能看到真正“美好的、真实的”文章。

少年,为自己的真实而作文;青年,为社会的进步而作文;老年,为扶植新人而作文。这就是我对作文的看法。