喜欢蓝颜色是忧郁吗

赵玉寿

小雨:你好,你喜欢蓝颜色吗

赵老师:我喜欢五颜六色

小雨:哦

赵老师:呵呵,当然也包括大海和天空的颜色了

小雨:我就喜欢蓝颜色,好多人说他代表忧郁,是吗

赵老师:大海的广阔和天空的辽远,是忧郁的吗

小雨:我相信你说的

赵老师:我可以给你说一说服饰的颜色对人心理的作用——人对颜色的刺激有着极其敏感的应激反应。衣着的颜色不仅影响着人的情绪,而且也影响着人的身体健康。人们在选择衣服时往往很容易忽视颜色对自己心情的调节和陶冶。

红色与太阳、火焰、血液相联系,因而是兴奋的、热情的、充满活力的,它的象征意义是忠诚。服饰中的红色具有开放、艳丽的风格,显示穿衣者对生活的热爱。但它是一种刺激性较强的色彩,易使人激动,产生热烈、暖和和振奋感,性格暴躁、多动易怒的人不宜穿着。

小雨:我不喜欢红色

赵老师:绿色使人联想到植物的叶子,新鲜而充满生机,常用来象征和平,也唤起人们的希望。同时它也是一种使人感到稳重、安适的颜色,能使人心情平静、乐观。淡绿色多为女性取用,温顺柔和,给人以亲切感;深绿色男女皆宜,带有朴实大方的素质。

小雨:蓝色呢

赵老师:蓝色显示出沉静而冷漠的性格。深蓝色会使人联想到夜幕即将降临的天空或深邃的大海,带有浓厚的神秘感,它具有宁静和镇定的特点,穿着它会令人产生遐想,对脑力工作者有利,但多思善虑、性格内向的人不宜穿着;浅蓝色使人联想到白昼的天空,辽远而纯净,其情绪平静舒畅。浅蓝色面料多用于女性,尤其是少女,显得更加淡雅清秀。

小雨:谢谢你

赵老师:黄色与金子、太阳相联系,明朗而欢快。在我国古代是富贵的色相,壮丽而辉煌。服饰中的黄色多见于儿童和少年女性,活泼可爱,明丽照人。

小雨:哦

赵老师:紫色在生活中见于葡萄、茄子、紫槐、紫藤等,其审美性格是稳重而仁厚的,在许多民族中,它都被视为高贵典雅之色。在服饰中,紫色是女性的专利品,它往往是穿着者带有矜持、端庄的气质。但它也表现出一种多愁善感、焦虑不安的倾向,怀有这种心情的人,不宜穿紫色的衣服。

小雨:哦

赵老师:白色与云朵、棉花、雪花相联系,因为它带有飘动、轻柔、凉爽之感,常用以象征纯洁。白色是一种洁净、朴素的色彩,对人的心情无明显影响,往往给人一种心底宽广的感觉。

小雨:哦

赵老师:灰色与灰烬、混凝土、阴暗的天空相联系,常给人以平凡、沉默甚至忧郁的印象。灰色是服饰中的常见色,其特点是素淡朴实。

小雨:继续

赵老师:黑色与煤、墨、铁、夜等景物相联系、情调沉闷、钝重、阴郁、甚至恐怖。而在服饰中,黑色具有稳健、严肃、沉着的格调。但它是一种代表气馁、压抑情感的色彩,它使人产生谨慎的心理,对浮躁不稳心理的人有利。 以自己的个性特点和情绪来选择衣着较为科学,并且可以通过不同颜色的搭配来消除某种单一颜色的不利影响。

小雨:知道了

赵老师:服装色彩的色相搭配方式有三种:①同色相搭配。如深红与浅红、深蓝与浅蓝、深灰与浅灰等等,这种搭配风格单纯、柔和,调子和谐统一。但要注意两块颜色不能相距太近。

小雨:这些我不关心

赵老师:②相邻的颜色搭配。比如红色配橙色、橙色配黄色、黄色配绿色、绿色配蓝色、蓝色配紫色等。这种搭配比较明显,富有对比性,具有活跃的意味。③对比色相搭配。这种搭配方式使两种色彩反差大,故易收到夺人眼目之效。如红色配绿色、黄色配紫色、橙色配蓝色等等。这种搭配方式运用时应当警惕,不要过分刺激耀眼,致使失去协调统一的效果。

小雨:好了,谢谢你,其他的我不想知道了

小雨:其实我有太多的问题想请教你了,但是不知道从何说起

赵老师:随意说

小雨:认识你很高兴

赵老师:彼此彼此

小雨:喜欢冬天那样光秃秃的情景,你怎样解释,因为一般的人都比较喜欢春天

赵老师:因为春天是生长、生发,代表欣欣向荣,所以一般人都喜欢了。但是一年四季我都喜欢

小雨:喜欢冬天那样光秃秃的情景,你怎样解释

赵老师:冬天虽然萧杀,但是却在孕育和加固养分

小雨:你的解释太专业了,对得起你的职业

赵老师:其实这代表着我们需要埋头苦干、默默无闻辛勤耕耘,让来年的春天更加生机盎然

小雨:我就喜欢冬天,我的网友说我不正常

赵老师:呵呵,不了解一年四季的混乱发言

小雨:他们说我的心理有问题

赵老师:每一个人都是独特的,所以独特的人具有独特的心理和行为表现,所以我认为很正常

小雨:经常有人说我不正常,我也有一点怀疑自己了,这样是不是特别没有自信

赵老师:说你不正常是因为不了解你的内心,你怀疑自己是因为你没有认识到每个人都是独特的,独特的个体有着独特的心理和行为表现。你的优点是认识事物深刻,有独到的见解,在这一点上有别于别人

小雨:真的吗

赵老师:我是从你喜欢的颜色和冬天的氛围中了解到的,所以我认为你不仅很正常而且还很优秀

小雨:你对任何事物的判断应该和你的职业息息相关吧

赵老师呵呵,因为我已经疏导过八千多人次了,是经验的积累

小雨:其实我也认为你说的有道理,你今天也说出了我心理面想的

赵老师:看问题要一分为二,实事求是,从实际情况来判断才是准确的

小雨:我是一个残疾人,15岁生病,19岁就瘫痪了

赵老师:现在的状况怎么样了呢?

小雨:是生活都不能够自理的,需要家人的照顾

赵老师:但是你的精神却非常健康哦

小雨:是吗

赵老师:是的

赵老师:你现在在做什么工作呢?

小雨:我都已经瘫痪了,还能够工作吗

赵老师:当然了,你虽然身体瘫痪了,但上天给了你一个深邃而聪明的大脑,你完全可以利用它来工作哦

小雨:我很笨的

赵老师:呵呵,我觉得一点儿也不笨。与其你和别人聊天,还不如利用自己在电脑上打字的优点,做一些适合于自己的工作

小雨:我打字快吗

赵老师:还不错,你也可以写一些文学作品一类的东西

小雨:我告诉你,我很多网友也这样劝过我,我也有个这样的想法,他们看见我在自己空间里面的日记,我曾经想用回忆的方式写自己的一生,但是写不下去

赵老师:当然你也可以写你瘫痪后的心路历程

小雨:太痛苦了,不要去回忆了

赵老师:我送你四个字:坚持行动。其实你的回忆一方面是你心理的拔高,另一方面也是对自己的磨练和陶冶,还有更重要的一方面就是对他人的教育和激励

小雨:你把我想得太好了,我没有用的

赵老师:其实每个人来到这个世界上都是有用的

小雨:谢谢你,我会考虑的。