一棵小桃树

那年秋天，我们还是孩子。奶奶从市集回来，带给我们一人一只桃子。她说：“吃吧，这是‘仙桃；含着桃核儿做一个梦，谁看见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真地含了桃核爬上床去。我不能安睡，又不甘心这甜甜的梦做不成，就将桃核儿埋在院子角落里，想让它在那儿蓄着我的梦。

春天的一个早晨，奶奶突然发现角落里拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了它，它是从土里长出来了。

它长得委屈，是弯弯头，紧抱着身子的。第二天才舒展开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才行。”我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果。

它长得不慢，一个春天长上两尺来高，我十分高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。

也就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番事业了，那家乡的土院，那土院里的小桃树，便再没去想了。

奶奶去世了，我连夜从城里回到家，奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。黄昏时候，在窗下坐着，一外望，却看见我的小桃树。它还在长着，弯弯的身子，努力撑着枝条，已经有院墙高了。他们嫌它长的不是地方，又不好看，曾想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着，给它浇水。啊，小桃树，我怎么将你撂在这里，而漂流异乡，又漠漠地忘却呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧，对不起奶奶，对不起我的小桃树。

如今它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，而一夜之间竟全开了呢。可我总嫌这颗“仙桃”的种子，却开得太白太淡了，寻瓣儿单薄得似纸，没有肉的感觉，没有粉红的感觉，像是患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。

雨却这么大地下着，花瓣纷纷零落。我只说有了这场春雨，花会开得更艳，香会蓄得更浓；谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，片片付给风雨了？我心里喊着我的奶奶。

雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的花一片一片，洒落得变成赤裸的了。我突然看见树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光。

啊，我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一个花苞呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。我还叫你是我的梦的精灵，对吗？

（选自《贾平凹散文选》）

赏析

小桃树是“我”心中的一个梦，它承载着“我”对幸福的追求。小桃树代表了奶奶对“我”的恩情：呵护着的是“我”、“我”的梦想、“我”的幸福。含着桃核做梦是奶奶教的；桃树也是在“我”近乎忘记的时候被奶奶首先发现的；小桃树长得不好看，在将被砍掉时，还是奶奶护着它、常给它浇水，才活了下来。小桃树成了“我”的化身。“我”出身农村正如小桃树墙角发芽；“我”的豪情壮志正如小桃树开花；“我”追求的坚强品质正如雨后桃树顶端高枝保留着的闪光的花苞。人人都有一棵小桃树，愿我们的小桃树花朵灿烂，果实丰硕。

阅读训练

1.与《月迹》相比，两文中作者的追求各有什么不同？

2.与《月迹》中的“我”一样，奶奶也是文中的关键人物，这一形象在两文中分别有何作用？

3.你怎样理解文中画线的两个句子？

4.结合文章内容，说说你心中的那棵“小桃树”。

参考答案

《一棵小桃树》

1.《月迹》：不管是月亮在孩子心中留下的美好印迹，还是对月的变化轨迹的追寻，寻月归根结底是一种寻找美的过程。《一棵小桃树》：作者追求的是一个梦，一个幸福一生的梦。2.《月迹》中主人公引导孩子们赏月、寻月，最终让孩子们得到了心理上的最大满足，从而揭示了文章的主旨。本文中的奶奶是引导、发现、呵护“我”和“我”的梦想的人。3.前一句：小桃树的花开得惨白，如重病的姑娘，文章形象地写出它的凄惨，渲染“我”痛失奶奶的忧伤。后一句：这场春雨让小桃树花瓣零落与“我”想让它开得更艳的愿望截然相反，没有奶奶的呵护，花儿也凋零了。（其他理解，言之成理也可）4.示例：我童年的梦想是当一名战地记者，在枪林弹雨中报道英雄事迹，在战地的沧桑中尽显女儿坚强。