学写剧本（二）：主题与冲突

高　歌

小朋友，上一期的体裁课堂，我们已经试着写了剧本。我们知道了剧本的最主要构成要素有台词与舞台，也就是说，一个好的剧本要有相关的台词和舞台说明。

这一期，我们再一起来学习写好剧本的另外两个方法：主题与冲突，小朋友们，剧本写作还有好多方法呢，我们就不能一一细讲了，你可要自己再多学一些啊。

同学们，你一定听说过“蒙太奇”吧?蒙太奇，就是指影视中的画面剪辑技巧。我们来看两个画面：(一)工厂大门口，工人们放工出来。(二)羊圈门口，羊群们挤出门来。如果我们把这两个画面接在一起，放完(一)再放(二)，就会自然而然地让我们联系起这个剧本内容：工人们就像资本家的羊群。这种剪接技巧就是“蒙太奇”。

剧本用“蒙太奇”手法，是因为主题与冲突的需要。同学们，在写作剧本的时候，看来我们还得写好主题与冲突。

一、主题

动笔之前，你首先应该想这样一个问题：我要讲什么故事?是好朋友之间的事，像大雄与胖虎等关系?还是与父母之间的事情，像蜡笔小新与妈妈之间?还是陌生人之间，还是与外星人之间发生的故事?这就是剧本主题。

必须注意的是：主题必须十分明确，它就像一支指南针，引导我们创作故事，整理好贯穿故事中的枝节，让我们避免在写作中偏离主道。

小朋友们，我们来看一看这些故事的主题是什么：《网球王子》、《少年莫扎特》、《功夫熊猫》、《别惹蚂蚁》等等。你要写的剧本的主题是什么呢?

二、冲突

同学们，写作剧本的第二步：要知道围绕着要写的这个主题，形成什么情节，即安排冲突。

剧本中的冲突分为发生、发展、高潮和结尾四部分。设计我们的剧本从矛盾发生时就应吸引人，冲突的高潮部分也是编写剧本和舞台演出的“重头戏”，是最“要劲”的，所以，同学们，要让你的剧本设计有高潮，就是冲突最激烈的时候。我们仔细来看赵本山系列小品的时候，就能深刻体会到这一点，你能说出那些作品的冲突吗?

同学们，剧本的舞台指示和台词、主题与冲突，是写剧本的主要知识。我们不仅要能看出剧本的门道，还要自己来创作剧本。怎么样，你想好了自己的剧本了吗?

范文

哆啦B梦

周昭宇

人物：

苏非：一个非常聪明可爱的小女孩，一些流氓经常欺负她。

哆啦B梦：哆啦A梦回到日本后和机器人咪咪结婚，生出的后代。

小胖：爱欺负人的小坏蛋。

背景：工厂给哆啦B梦换上最新的五维口袋，还给他传授了很多先进知识。之后，哆啦A梦决定让哆啦B梦来到了中国，在北京做事，帮助需要帮助的人。哆啦B梦乘着飞速滑板去了在北京的苏非家。

苏非又被别人欺负了，她边哭边往家走。哆啦B梦迎面走来。

苏非：(惊奇地发现他很像哆啦A梦，大声喊叫)哆啦A梦，是你吗?快来帮帮我呀!

哆啦B梦：(沙哑的声音)我不是哆啦A梦，我是他儿子哆啦B梦，你怎么了?

苏非：(大声地哭了起来)刚才我在和小朋友玩，有个叫小胖的来了，抢走我的玩具，还打我。

哆啦B梦：真不像话，太霸道了，我们得想想办法。(取出五维口袋，念)％％?￥￥##％

忽然，一道亮光“嗖嗖”地从苏非的面前闪过。

哆啦B梦：(大喊)正义之火显身!

苏非：(忽然感到浑身充满了力量，重新回到小朋友那里)

小胖：(看到苏非，走过来)哎!你又有什么新东西，拿出来玩。(要翻苏非的书包)

苏非：(忽然大声地)小胖，把刚才拿走我的玩具猫给我!(冲过去，抢下小胖的书包)

小胖：(回退)

苏非：(一个箭步冲了上去抓住小胖的书包，翻到自己的玩具)你以后再欺负我，小心我的拳头。

哆啦B梦：(大声地)如果你再欺负人，我们绝不会答应你的。

小胖：(恐惧)不敢了不敢了。

哆啦B梦：(从自己的口袋里又拿出了一个银色的飞机模型，对苏非)你带我回家，我送给你一个更好的玩具，你看。

苏非和哆啦B梦：(一起回家，齐声)我们回家喽!

[批注]这个剧本情节很简单，在主题上突出了哆啦B梦的打抱不平：冲突上有起因，有高潮，有结局，很好。在剧本交待上也更有详细、得体。