竞技体育的商业化对学校体育发展的负效应

和雪英

【摘要】通过文献资料法、逻辑分析法等，在阐述了竞技体育的商业价值，以及竞技体育商业化的主要表现形式后，着重分析了竞技体育的商业化对学校体育发展的影响，旨在使人们认真客观地审视竞技体育的商业化，不仅使竞技体育更好的发展，也能使学校体育得到健康的发展。

【关键词】竞技体育;商业化;学校体育发展;负效应

The commercialization of competitive sports on development in schoolss negative effect

He Xueying

【Abstract】Through literature, logic analysis, described in the commercial value of competitive sports, as well as the major commercial forms, focuses on the commercialization of competitive sports on the school sports development, intended to make People seriously and objectively examine the commercialization of athletics, not only to better the development of athleticsports, school sports can be a healthy development also.

【Key words】Competitive sports;Commercialization; development of the school sports; Negative

effects

前言：

竞技体育亦称竞技运动，是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。远在史前时代早期的人类生活中，便已经出现以争取胜利为特点的原始、古朴的体育比赛形式。此后，这种活动形式又经古代的长期发展，内容更加丰富多彩，不少项目已略具雏形，其形制为近代运动打下了基础。在整个近代体育领域中，比赛活动获得了越来越大的独立性，并被定名为“竞技运动”。在当代，竞技运动经不断发展，演进，不仅在理论原则和实践方法上日臻成熟，而且影响也不断扩大，成为一个遍及社会各阶层，波及世界五大洲的特殊社会现象。但是同时也加快了竞技体育的商业化的步伐，为其发展带来了不利影响，并且对学校体育的发展也产生了负面效应。本文重点探讨竞技体育商业化对学校体育发展的负效应，趋利避害，使学校体育健康、快速地发展。

1 竞技体育的商业价值

1.1促进国家的经济发展

一个国家在国际上的地位主要依据经济水平、科技实力而言的，因此经济的作用彰显了这个国家的发展水平。其中促进经济发展的一个重要手段就是竞技体育。就拿奥运会来说，奥林匹克运动促进了我国体育改革更加地符合世界潮流。在每届的奥运会的比赛场上，我国的金牌数量都遥遥领先。这在一定程度上促进了经济的发展。如果能承办国际大型赛事，如奥运会、世界杯等都能极大的促进举办城市商业的进一步发展，进而推动我国经济的发展。

1.2拉动市场消费

当代国家经济潮流，从宏观的国家调控到微观的市场经济，有助于我国竞技体育改革，有助于促进我国社会主义竞技体育现代化进程。在此基础上，竞技体育的商业价值在于促进社会对体育的消费，有效的促进商业的进一步发展。姚明在体育界已经成为了一颗璀璨的红星，他的众多球迷也在收集他的各种信息，资料，他的商业价值也逐渐显露出来，市场也在尽力满足消费者的这种需求，因此，竞技体育的发展同时也拉动了市场的需求。

1.3为各企业带来盈利

各个企业为了提高企业和公司的知名度，近几年来，他们开始积极的投资各项体育赛事，或者赞助某些俱乐部，运动队等，使他们能代表企业来参加比赛，起到了广告的作用，为自己企业的产品打开广阔的销路，为各个企业和公司带来了巨大的盈利。

2 竞技体育商业化的主要表现形式

2.1明星效应——利用广告回馈利润

一些竞技体育明星，如刘翔等奥运冠军，因为他们具有很高的知名度和影响力，一些商家利用这点来大搞广告，盛邀这些明星做企业或商品的形象代言人，那些众多的追星族就成为企业的猎取对象，巨大的广告利润就这样进了企业家的口袋。

2.2企业投资

许多企业凭借自己雄厚的经济实力，来投资某一项体育运动，将其作为投资对象，按照自己企业的运作，管理模式等来对某项运动投资，管理，使其失去原有的风格，比如说，当今的足球中超俱乐部就是竞技体育商业化的具体表现。

2.3以合作的方式赞助某一体育赛事。

大量、精彩体育赛事的追踪报道及长时间、频繁的电视滚动转播，客观上为商家提供了扩大企业知名度、展示产品品牌的绝妙平台，同时也为商家对竞技体育赛事的不断介入并在此基础上进行体育赛事的市场化运作奠定了坚实的合作基础。［1］

2.4物质奖励的方式

为了奖励在重大比赛时有过突出表现的运动员，各级政府都做了相应的对策，给予物质等的奖励。比如说，在奥运会中取得冠军的运动员，政府不仅对其进行奖励，同时还会给予表彰，这种方式成为了竞技体育商业化的主要表现形式。

3 竞技体育商业化对学校体育发展可能产生的负效应

3.1在一定程度上与学校体育的总目标相悖，不符合和谐发展的理念

学校体育的目标：有效地增进学生的健康；能较为熟练的掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；形成运动的兴趣、爱好和坚持锻炼的习惯、培养和形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高少数学生的运动技术水平。［2］

竞技体育进入学校是必然的。学校体育的发展，需要竞技体育特有的竞争性、审美性为其注入活力。但是目前，竞技体育的商业化也已经成为不可避免的趋势，这就可能会违背学校体育的总目标，不仅不能使学生在德、智、体方面全面发展，而且还比较容易使学生的思维发生异化现象，对其心理品质、生活方式、生活态度等都将产生不利影响，不利于学生身心的和谐发展，同时学校体育的发展也将受到影响。

3.2可能扭曲了学生对学校体育的认识，不能培养学生终身体育的意识

学校体育既是学校教育的重要组成部分，与德育、智育、美育、劳动技术教育紧密结合、肩负着培养全面发展人才的历史使命，同时学校体育又是全民健身的重点，是终身体育和竞技体育的基础，是发展我国体育事业的战略重点。学生是学校体育的主体，要根据学生的身心特点来发展学校体育。

竞技体育在学校体育的发展建设中也占有重要的地位。但是竞技体育的商业化充斥着整个社会，而且日益的严重。学生在这种竞争激烈的商业社会中，很容易受到金钱的诱惑，并且成为金钱的傀儡。在竞技体育商业化的影响下，学生对学校体育的地位和功能的认识也将会发生变化，不了解学校体育发展的重点，只是在竞技体育商业化的支配下来进行体育活动，终身体育的意识也不复存在，不仅影响了学校体育的发展，对《全民健身计划》的更好开展也产生了一定的制约作用。

3.3不太可能为学校体育的发展营造良好的体育氛围，优化学校体育环境

在学校体育教学中的各项体育活动，对于促进人的社会化所起的作用，是其他学科不可替代的。通过学校的体育教学，学生参加大量的身体练习，这些都是人类生活技能、劳动技能、军事技能的提炼与综合。它们既源于生活，又高于生活，把生活与体育紧密的联系在一起。体育锻炼场所是开展学校体育活动的重要物质基础，良好的体育锻炼环境可以吸引更多的学生参加体育锻炼。

在竞技体育进入校园后，与学校体育之间的冲突越来越明显，竞技体育突出的商业性不能为学校体育的发展营造良好的、宽松的学校体育氛围，不能激发学生参加体育锻炼的热情，锻炼场所到处充满着铜臭味，这就是竞技体育商业化为学校体育的发展可能带来的明显的负效应之一。

3.4不太适合学生本位体育课程的模式

学校本位论体育课程模式强调通过身体练习，发展学生的个性，挖掘学生的潜力，因此其内容以学生的兴趣爱好来安排学生的学习内容，较少考虑到学科和社会发展的需要。［2］因此，学生对什么运动项目感兴趣，就把什么运动项目以及该项目有关的体育技能、体育理论及运动经验当成课程的教学内容，充分体育出学生的主体性。

学校体育的对象比较广阔，而竞技体育的对象群体相对较小，体现出很强的专门化特征，主要以专业运动员为主要对象，而且竞技体育又在逐渐走商业化的道路，因此忽略了学生的主体作用，完全是附和国际和国家的趋势，竞技体育现在基本上走的是商业化这一主线，基本上脱离了学校体育，对学生的主体性的要求也抛之脑后，与学校体育中的学生本位体育课程的模式相悖，在一定程度上制约了学校体育的发展。

3.5 对学校体育培养与形成健康个性的学生产生一些影响

所谓健康的个性，从内部的心理机制来说，是一种身心和谐发展的个性。从外部活动的效能来说，是一种富有高度效能的具有创造性的个性。就学校中的各种体育活动而言，都是学生身心处于动态之中的各种身体活动、游戏及教学比赛。

在竞争激烈的今天，竞技体育逐渐走向商业化，学生对竞技体育也越来越着迷，思想观念上也发生了巨大变化，学校体育可以使学生从体育锻炼中尝试到成功的喜悦，但是竞技体育就完全不同，再加上竞技体育逐渐商业化，其目的主要就是通过竞技体育来达到促进商业发展的作用，忽视了学生的身心发展，也不能使学生的个性得到发展，对学生良好健康的个性品质的形成也有一定的阻碍作用。

3.6 可能会违背体育教学规律，影响教学效果

教学是教师的教和学生的学的共同活动。学生在教师有目的，有计划的指导下，积极主动地掌握系统的文化科学知识和基本技能，发展能力、增强体质，并形成一定的思想品德。［2］

学校体育在引入竞技体育后，对学校体育的发展有利有弊。尤其是竞技体育商业化后，对学校体育的发展的冲击越来越大。竞技体育的商业化，也使其按照商家们的意愿来发展，与学校体育的发展模式相悖，同时对学校体育的内在结构和外在条件也都有着巨大的影响，商业化后的竞技体育不仅违背了体育教学规律，同时也不能提高体育教学的效果，损伤了学生的学习兴趣。

4 结论与建议

竞技体育的商业化是我国竞技体育发展的必然趋势，对我国竞技体育的发展和商业也产生了深远的影响，同时，它深刻的影响着我国学校体育的发展。任何事物都有两面性，有利有弊，但是竞技体育商业化的弊端还是大于利益，它对学校体育的发展可能产生一定的负效应。

我们应该继续推进竞技体育管理体制改革，在严峻的形式下，不断的摸索推动竞技体育发展的新思路、新方法等，制定出行之有效的方法，使其与学校体育的发展相互协调，做到竞技体育与学校体育都能可持续发展。同时，我们应该认真审视竞技体育的商业化，对其发展认真的探讨，使其对学校体育的健康发展不会产生阻碍作用。

参考文献

［1］刘瑛，李继伟.竞技体育商业化对其发展的负效应及对策研究［J］.山东理工大学体育学院.

［2］潘绍伟,于可红.学校体育学［M］.高等教育出版社.2005年.

［3］宋建驷.关于我国竞技体育商业化问题的探讨.