构建和谐有效的英语课堂

王素珍

随着和谐社会的建立,英语课堂也在进行着一场前所未有的革命:打破传统的教学模式,构建新的课堂结构和秩序,营造一种民主、和谐、舒适的课堂学习氛围。那么,如何构建和谐的英语课堂?笔者认为可以从以下几方面入手。

1.营造宽松和谐的课堂氛围

宽松和谐的课堂氛围能消除学生紧张的心理障碍,激励学生大胆发言,尤其是后进生,要给他们提供发言的机会。

(1)歌曲激发兴趣,营造氛围

兴趣是最好的老师。教学中,激发学生的学习兴趣就显得尤为重要。英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一。如果课堂时刻洋溢着动听的旋律,就能充分感染学生,调动学生的情绪,让学生完全融入到学习英语的氛围中。通过歌曲自然导入新课,为新课学习作了铺垫,而且歌曲的内容又无时不在为教学目的服务,提高了教学效果。

(2)师生互动,交流感情

曾经有位教育家说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样;没有水就不能成为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”感情是教学的催化剂,教师要注重用各种方式与学生联络感情。

2.采用灵活新颖的教学方法

(1)运用图片,实施直观教学

英语中的有些新授句型不用过多复杂的引入,直接出示图片即可进行教学,既直观,又省时省力。在教学句型时,笔者直接出示卡通图片引出新授句型:It is because the traffic jam that I was late this morning. 这样,用旧知引新知,由浅入深,层层深入,收效很好。过程的安排也符合学生的认知规律,充分发挥了图片的直观性作用。

(2)创设情境,提高教学效果

教师运用多媒体技术创设各种学习情境,让学生在声音与图像结合、语言与情境结合、视觉冲击力与听觉感染力结合的氛围中轻松自如地进入语言活动的现实情境里,在学习中找到了乐趣,也加深了理解,强化了记忆,提高了教学效果。

(3)说演结合, 提高兴致

当一个人用多种感官去记忆某种事物时,他对该事物的印象就会更深。因此,在教学当中,教师要尽可能让学生的手、眼、脑、口等多种感官共同参与知识的内化过程,既有助于知识的掌握,又培养了学生的动手能力和探索精神,满足学生作为个体的人的需要,激励学生去努力成为一个发现者、研究者、探索者。

3.实施科学有效的激励评价

评价是对学生学习情况的一种反馈,也是促进教学的一个必不可少的步骤。在教学过程中,教师应该认真观察,对学生在教学过程中表现出来的情感、态度、能力和学习策略,掌握基础知识和技能的水平以及表现的发展潜能等,进行全面综合性的评价,以利于教学的顺利进行和持续开展。

心理学研究结果表明:正确而充分的激励能使一个人自身的潜力发挥达80%至90%,而缺乏激励则只能发挥其潜力的20%至30%。人最本质的需要就是渴望被肯定。教师应多给学生一些激励性的评价:如让他们准确拼读出单词,背诵一篇课文,会做一个课外阅读题等;课堂回答问题时、作业批语中多一些鼓励,多一些喝彩,让他们在教师的引导下,愉快地学习。科学、有效、全面的教学评价能树立学生的自信心,让他们在学习英语时有一种成功的快乐,成为学习的主人。

如,笔者在教完每个单元后,都会让学生在小组内对自己的学习情况进行一次自我评价,然后由组长主持进行小组评价,对于学习上、思想上有进步的学生给予一定的奖励。这样学生的学习能力提高了,自信心也上去了。

总之,人只有在轻松和谐的环境里,思维才表现得最活跃。和谐课堂是充满民主的课堂,是活课堂,是动态的课堂。课堂教学应以学生提高学习能力为追求,以学生终身发展为目的,真正促进学生的发展。因此,广大教师应努力营造轻松、民主、和谐、高效的教学氛围,使学生能够主动、乐观、开朗、活泼、和谐地发展。[e]

(山东省博兴第二中学 256500)