四月四

郝可葳

四月的天，

蓝蓝的；

四月的空气，

新新的。

四月的风，

轻轻的；

四月的雨，

甜丝丝的。

四月的小溪，

欢蹦乱跳的；

四月的鱼儿，

探头探脑的。

四月的小草，

绿油油的；

四月的花儿，

羞答答的……

又是一个四月四，

梦一样的季节，

怎不惹人醉?

特别推荐

蕴秀

写人的记叙文是同学们在小学阶段需要重点掌握的写作类型之一，也是同学们最喜欢写的作文。无论是父母长辈、兄弟姐妹、老师同学，或者大朋友、小朋友都是生活中很熟悉的人和事，同学们写起来比较得心应手。要把这类最常见的作文写好，却并不容易。

今天要向大家特别推荐一篇写人的记叙文。

当同学们把目光转向自己的小家庭之外就会发现更多的写作素材，“大舅”就是个不错的描写对象。万泉同学用几近于白描的手法，平静地向我们讲述了发生在自己与大舅之间的一些小事。很多同学在描写人物时喜欢用一些带有感情色彩的词语来表现人物的性格特征诸如“可爱”、“顽皮”、“淘气”等等，或是直接抒情，如“我爱我的妈妈”、“爸爸真好”之类。但本文却有所不同。

习作通篇并没有特别明显的感情色彩，在作者的笔下，“胖胖的头顶有点秃的大舅甚至有点“坏”，总是有意无意她捉弄小作者。然而，正是这个有点“坏”的大舅，在深陷泥里即将摔倒的那一瞬间，却坚持着把“身体侧了一下”将背上的小作者推向了池边，使作者避免了跌落到泥水里，而自己却跌倒在泥里，“满身满脸都是泥水”。看到这里，“大舅”对小作者的关爱之情就不言自明了，无言的爱具有更强的感染力。而那个常常“嘿嘿”笑着、喜欢逗乐小作者的大舅形象，也顿时变得鲜明起来。

小作者用欲扬先抑的手法，将自己与大舅之间这种朴素的、真实的、自然而然的情感表达得淋漓尽致。平静的叙述手法与深藏不露的情感表达之间的巨大反差，使文章具有了较大的张力，给我们带来了深刻的阅读体验。