网络教育

莫国伟

摘要：二十一世纪是一个充满着竞争的信息时代，电脑使人们的学习和信息交流变得更加得丰富多彩，使知识的获得更加便捷。而现实中存在不少青少年由于过度地迷恋、依赖电脑网络，沉湎于网络之中，正常学习、生活秩序遭受破坏，学习时间无精打采，学习成绩下降，有的甚至厌学、逃学、辍学。特别是社会上营业性的网络，为了自身谋利不择手段，甚至出现了色情资讯等，给中学生带来了思想，身心健康的影响，面临如此种种情况，班主任在教育工作中将面临严重的挑战。但互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们班主任应当充分发挥它的积极作用。采取相应的措施，引导青少年健康地成长，以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。

关键词：信息网络教育工作

在二十一世纪的中国，电视机已迈入了千家万户，但是随着经济的发展，技术的提高，电脑在二十一世纪成了人们的新宠儿。计算机网络的快速发展，带来了人们生活、工作、学习方式的大变革，网络将是人们娱乐、消遣的大本营，也是人们放松自己，虚拟自己的最佳场所。但对于正处于青春时期的中学生们，由于其判断能力较差，思维还不够成熟，还没有形成健全的人生观和价值观，而且他们面对“理想生活”的渴望无法得到，对“现实生活”充满叛逆与怨恨，只有在网络的“虚拟生活”中，他们的想象力和创造力才得以一定的激励，现实中存在不少青少年由于过度地迷恋、依赖电脑网络，沉湎于网络之中，正常学习、生活秩序遭受破坏，学习时间无精打采，学习成绩下降，有的甚至厌学、逃学、辍学。网络为人类带来无艰的生机和动力同时，也给新时期的班主任工作带来很大的压力。

二、网络现状及调查情况：

在上周，我自己所教的高一(9)班就有9个同学通宵上网被学校教育处全校通报处分。去年我所教的一个学生本来成绩一直在年级中前五名，但由于后来沉迷于上网，以至白天上课无精打彩，经老师多次教育无效，最终成绩一落千丈。高考名落孙山。还据所知去年我校高一(1 1)班有个同学因为网恋而辍学，还有因迷恋打游戏而无心向学，精神颓废，荒废学业的每年都不少。现在白天上课利用手机上网聊天、交友、玩游戏、看电视等天天不少，学校教育处几乎每天都有公布上课玩手机的学生，这可以证明青少年对网络已达到狂热情度。班主任为学生的网络教育也伤透了脑筋，甚至有点失控现象。

我对本校高一、高二、高三级各10个班，共1600多名学生进行了一次主题为“中学生该不该上网吧”的无记名问卷调查，调查结果可以归纳出以下几种情况：

(1)绝大多数学生都已接触过互联网，55％左右的学生已光顾过网吧，11％左右的学生是网吧的常客。

(2)75％的学生有手机，大多数学生利用手机上网玩游戏、看电视、聊天。(3)学生上互联网的目的是：

2.5％数学生在查阅资料，了解新闻，下载内容；

70％学生在与他人进行聊天、交友；

35％学生在网上玩游戏(部分游戏需购买注册卡)：

10％学生查阅一些不健康资讯或不良的信息。

(4)经常性上互联网的学生都交有网友，少数还同网友见面。

(5)部分学生为了完成游戏的通关或与他人聊天，甚至夜宿网吧。

(6)学生自认为一旦进入网吧上网，很难自控。

由调查结果分析表明；

我校绝大多数学生已涉及营业性网吧，预测其它学校学生也已步入网吧；

学生上网的行为及目的基本上是聊天、网上交友、网上游戏及BBS，甚至少数还迷恋网上部分不健康的资讯；

我校少数学生上网迷恋程度严重，网吧过夜，网友见面、网恋现象已有发生，值得学校和各班主任注意。同时，各类报刊杂志也刊登，广东某中学生王某因网恋未成，结束16岁花季的年龄；××中学生因上网24小时眼睛过度疲劳导致视网膜脱落；某重点学校刚落成的校园网就发生BBS(电子公告板)风波，出现了在网络中侮骂教师的现象；某学生过度上网导致“网络综合症”；甚至出现了在“虚拟世界”里某中学生网上“娶妻纳妾”戏剧性事件……

二、网络对学生品德教育有着深刻的负面影响：

面对一件件网络事件，面对我校问卷调查的结果及经常因上网夜宿网吧而被教育处处分的现象，我们发现网络对学校教育有着严重的冲击：

1网络冲击着学生社会道德的观念。在高速公路上信息选择的自由化，多国文化交融使思想道德多元化，影响了中学生未成熟的人生观和价值观。冲击着班主任的教育工作。

2网上诸多“黄、赌、暴力”等不健康的资讯腐化了中学生道德意识，影响着尚无完全选择和鉴别能力的中学生的身心健康，冲击着班主任的教育工作。

3网上诸多成人用品及性知识的过分宣传及商业和媒体的夸大报道，毒害了中学生的心灵，使正处于青春阶段的青少年产生较大的新奇和迷恋，冲击着班主任的教育工作。

4网络游戏和聊天的激增及学生网上过度的沉迷，枉耗时间、浪费精力、荒废学业，甚至产生“信息综合症”，影响学生的人格和认知，冲击着班主任的教育工作。

三、对网络对学校教育的挑战，班主任应怎么办?

1认清形势、改变观念，树立网络教育意识。

网络作为二十一世纪的高科技产物，现时的中学生若不懂互联网将是新时期的文盲。班主任作为教育的主导者，不能因为网络给教育工作带来了麻烦而排斥。相反地，在数字化时代班主任更应理清观念，把握形势，勇于探索网络对学生教育的影响，主动了解网络信息、获取网络信息、利用网络信息，主动吸纳世界上先进的有益的教育思想，从而树立起现代化的网络教育教学意识，使学生在“信息高速公路”上有个正确的导航员。

2强化主体信息教育，正确引导个体信息发展。

古人曰：“师者，传道授业解惑也”。班主任作为学生教育工作的导航者，更应加强对网络信息的学习和对网络信息的利用，就好象奥巴马利用互联网赢得美国总统大选一样。网络是一把双刃剑，只要我们利用好她，她发挥的效能是很大的。有一个学生的家长承包了村里的几十亩砂糖桔，到成熟时，还没有人来订购。我了解到这个情况后，帮他利用网络找客户。一下子，许多客户都在网上下了定单。没过几天，便把成万斤的沙糖桔销售一空。这些卖不出去等着在树上腐烂的沙糖桔，被一台小小的电脑改变了命运，这是多么神奇呀!

3寻找。归纳一些著名的学习类网站(如：中国电脑教育报，网络学院，因特网等)，使学生能在网络上找到学习的位置。从而减少纯娱乐，消遣的游戏和聊天。有些学困的学生，在因特网上找到了合适的学校和教师，从而提高了他们学习兴趣和学习成绩，他们的落后主要是由于个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一所好学校和一批好教师，为他们提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。

4，有条件的学校，利用校园网，净化网络。在班主任和信息教师指导下让学生上网，由班主任做版主，展开网络讨论和网上聊天进行沟通交流。

5开展个体心理咨询和辅导，发展个体健康。

班主任处处关心和爱护学生，开展心理咨询和辅导。我校有一名高二女生曾经常上网聊天，进而发展成网恋，并与对方相约见面，班主任和家长发现此事后，并没有简单、粗暴地加以制止该生不准上网，而是引导孩子，通过分析实现来打破她的虚幻假象，最后她对网络的虚幻有了深刻的认识，把精力转到学习上来。

6净化网络，加强网络管理

加强政府有关部门的管理力度，对营业性的网吧，“禁止未成年人进入”不能阳奉阴违。对那些色情、暴力的网址进行禁止或处罚，充分利用社会的舆论监督的力量。有一次在中央电视台晚间新闻我都看到一些不健康、色情、暴力的网址或网页被公开亮相，这说明政府已对网络管理的高度重视。

互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用。互联网络带给我们巨大的影响，其对青少年的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的。但是，我们班主任更应责无旁贷负起这时代的重托，采取相应的措施，引导青少年健康地成长，以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。