改进高职院校大学生党建工作的思考

摘要:发展大学生党员既是高校党建工作的需要,也是我党培养接班人、补充有生力量的重要途径。本文对某高职院校在校生进行问卷调查,了解了高职大学生在入党动机、对党的认识和态度、对党组织的愿望等方面的情况,分析了影响高职大学生入党的原因,提出了改进高职大学生党建工作的建议。

关键词:大学生;党建工作;调查分析;对策

收稿日期:2009-11-10

作者简介:姜献生(1956-),男,江苏南通人,柳州职业技术学院公共基础部主任兼党总支书记,副教授,研究方向:党的建设、思想政治教育。

高校党建工作是我党党建工作的重要组成部分,它的一个重要工作就是在大学生中发展党员和建设学生党支部。这不仅是高校党建工作的需要,也是党的队伍吸收新鲜血液、补充有生力量的重要途径,更是培养接班人、完成共产主义伟大事业的重要任务。高职院校大多建校历史短,其学生党建工作并未成熟,亟待改进。为了解高职院校大学生党建工作现状,发现其存在问题,以便更好地改进高职院校大学生党建工作,笔者在某高职院校进行了《大学生入党问题》调查分析,共发放问卷数300份,回收有效问卷数289份,有效回收率为96.33%。从调查中得出了积极的结论,同时也发现了一些问题,下面进行具体分析:

一、调查对象的基本情况

调查对象中,男生占58.13%,女生占41.86%。大一学生占36.68%,大二学生占50.52%,大三毕业班学生占12.80%。文科学生占29.76%,工科学生占70.24%。其中交了入党申请书的占76.12%,没交入党申请书的占23.88%。已是中共正式党员的学生占0.69%,中共预备党员学生占4.84%,共青团员占92.39%,非党团群众104%。在已经交入党申请书的学生中,被确定为入党积极分子的学生占56.75%。学生父母都是中共党员的占6.23%,仅父亲是党员的占15.92%,仅母亲是党员的占2.08%,父母都不是党员的高达75.78%。

二、调查数据及其基本分析

1.大学生对入党问题认识的主流是正确的

在问及交入党申请书的原因时,回答为“真是想入党”的学生为247人,占85.47%,也有极少数学生(3.46%)回答是为了应付学校、父母的要求以及不想被人认为自己落后,还有7.27%的学生认为入党有助于找个好工作。在回答“在大学入党的好处是”这一问题时,占77.51%的224人认为是“能得到党组织的教育培养”,占12.11%的35人选择了“毕业时好找工作”的答案,17人则选择“在学校入党相对容易,工作后入党较难”,占5.88%。在回答“你认为现在许多学生积极要求入党的主要动机有(多选题)”这个问题时,222名学生(占76.82%)选择了“理想和信念的追求”,209名学生(占72.32%)选择了“能更好地发挥自己的作用,为他人和社会多作贡献”,129名学生(占4464%)选择了“寻求政治上的归属感”, 95名学生选择了“谋求仕途发展”,选择“父母、师长的要求”为34人,选择“周围要求入党的人比较多,自己不要求不好”的学生为19人。在回答“如果你还不是中共党员,你有入党的愿望吗?”这个问题时,高达90.66%的学生(262人)回答有入党愿望,仅有占3.80%的11人回答“没有愿望”,16人回答为“还没想好”,占5.54%。数据表明绝大多数学生希望入党的,并且绝大多数学生的入党动机是正确的,这对于做好在大学生中发展党员的工作十分有利。但也有少数大学生入党动机上存在问题,需要引起注意。

占90.31%的大学生认为在大学里入党是光荣的,这说明绝大多数大学生对中国共产党是抱有正确的认识和真挚的感情的。但同时也有极少数学生(占4.84%)认为入党没什么了不起,另外4.84%的学生对于是否入党无所谓。

在回答“如果你目前没有入党愿望,那么你是基于什么考虑?(多选题)”时,回答依次为“感觉自己还不太成熟,有差距”(155人,占53.63%)、“身边党员的先进性不明显”(105人,占36.33%)、“党员干部腐败问题严重”(81人,占28.03%)、“入党程序繁琐、考察期长”(68人,占23.53%)、“对党的理论的科学性不认同”(52人,占18%)、“入党后会受约束,不自由”(34人,占11.76%)、“不感兴趣”(20人,占6.92%)、“觉得自己不需要任何信仰”(17人,占5.88%)。多数大学生首先从自身找原因,这是可喜的,说明他们认可党的先进性。但是极少数党员存在的先进性不明显和腐败问题在很大程度上影响了他们的入党积极性,这需要重视。虽然选择“对党的理论的科学性不认同”和“入党后会受约束,不自由”的大学生人数不是很多,但也说明了党的理论科学性以及纪律性的宣传不足和被大学生接受不足的客观事实,这种误解在很大程度上影响了党组织的建设和发展。

2.大学生对党员大学生的认同感差异比较大

在回答“党员对你学习或生活是否关心?”时,占6920%的200人回答“关心”,占30.45%的88人回答“不关心”,在回答“在学习生活中遇到困难,除了向亲人、老师求助外,你首先会向谁求助时,选择“向党员同学求助”的为37人,仅占12.80%,比例很低。而选择“向好朋友求助”的121人,占41.87%;选择“自己解决”的123人,占4256%,二者合计高达84.43%。

3.大学生对党员和党组织的评价差异很大

在回答“你认为身边的党员情况如何”时,占13.15%的38人认为“优秀”,认为“基本合格”的为168人,占5813%;认为“和普通群众一样”的为76人,占26.30%;认为“低于一般群众”的为3人,占1.04%。这种大学生对学生党员的评价不是很高的情况值得注意,其中的原因很多:也许是学生党员的先进性模范性在和平年代并不容易凸现出来,也许是一些学生党员确实没有展现出先进性模范性,也许还有极少数学生党员确实缺乏先进性模范性,但是,不管是哪种原因,客观上都在一定程度上影响了大学生对共产党员的评价。

在回答“你认为当前党员思想上存在的突出问题(可多选)”时,认为“追逐个人名利,注重个人发展”的为186人,占64.36%;认为“思想作风涣散”的为151人,占5225%;认为“组织纪律观念淡薄”为141人,占48.79%;认为“宗旨观念淡薄”的为100人,占34.60%;认为“理想信念动摇”的有61人,占21.11%;还有29人回答“不清楚”,占10.03%。

与此相联系的问题“你对中国共产党内的党员干部的腐败现象怎么看?”,大多数大学生的回答是正确而积极的,其中认为“相信党通过自身力量能够解决”为115人,占39.79%;认为“这只是少数”的为114人,占39.45%;只有42人,占14.53%的学生认为“这是多数”;另外还有14人,占4.84%的学生认为“解决不了”。当然,少数大学生的看法也是值得我们注意的,尽管这是社会大形势的影响,但也是需要在大学生的思想认识中加以解┚龅摹

在回答“在你身边的学生党员中普遍存在的优点(多选题)”时,根据选择数的多少依次为“社会工作积极主动,工作能力强”(193人)、“组织纪律性强”(175人)、“人际关系融洽”(173人)、“综合素质好,先锋模范作用突出”(120人)、“成绩好”(102人)、“主动关心帮助同学”(91人)、“原则性强,敢于指出不良现象”(80人)、“政治觉悟高、党的理论知识扎实”(76人)。在广大学生眼里,大学生党员突出的优点不是先锋模范性和党性,而是社会工作方面和人际关系方面,说明大学生党员的形象不是表现在“党员”身份上。

而在回答“你认为你身边的学生党员中主要存在的不足是(多选题)”时,则依次为“党的理论知识缺乏”(153人)、“素质不够高,无先锋模范作用”(119人)、“原则性不强,不敢指出不良现象”(108人)、“社会工作不积极主动,工作能力低下”(96人)、“组织纪律性不强”(91人)、“不关心帮助同学”(61人)、“人际关系不融洽”(39人)、“成绩不好”(25人)。这种情况从反面印证了大学生党员的党性不足的问题,与上一个问题的分析是一致的,这也说明了对党员大学生要加强党性教育和党性锻炼,要使大学生党员明确自己不仅是大学生、也不仅是优秀大学生,更重要的是党员大学生,要牢记自己的党员身份,牢记党的宗旨和任务,牢记党员的思想上、政治上、作风上、工作上的先进性,而不能简单地将自己等同于优秀大学生。

在问及“你认为所在系学生党支部战斗堡垒作用发挥得怎么样”时,认为“很好”的有73人,占25.26%;认为“较好”的有104人,占35.97%;认为“一般”的有91人,占31.49;认为“较差”的有12人,占4.15%。超过60%的大学生认可学生党支部的工作,但也有将近40%的大学生认为学生党支部的工作一般或者较差,这也提醒我们要切实加强学生党支部的建设,充分发挥学生党支部的作用,扩大学生党支部在大学生中的积极影响。

与此相应,大学生党员对学生党支部的工作状况也不是很满意,特别是在党员发展方面。在16名党员(含正式党员和预备党员)中的回答情况为:

在回答“你所在党支部目前存在的主要问题是(党员回答,可多选)”分别为:认为“党内生活制度坚持得不好”4人,占25%;认为“凝聚力和战斗力不强”4人,占25%;认为“党员发展工作薄弱”3人,占18.75%。

在回答“你认为党支部组织生活的效果”时,认为“比较有成效”为4人,占25%;认为“成效不大”为2人,占12.5%。

在回答上述问题时,有9名(高达56.25%)党员不做任何选择,这是很奇怪的现象。这种情况也许说明了学生党员对目前党支部工作的不满意,值得我们的高度重视。

4.学校党组织对大学生的工作方面的要求是积极的

在回答“你对系学生党支部党员发展工作的看法是”时,认为“能保证质量,发展党员适中”的为149人,占5156%,认为“发展党员太少太慢”的为57人,占1972%;认为“说不清楚”的为43人,占14.88%;认为“只重数量,发展党员太多太快太滥”的为28人,占9.59%。半数大学生认可在大学生中发展党员的速度,但也有约占五分之一的大学生认为发展工作落后,应该加快发展速度。这种情况说明大学生中入党的愿望还是比较强烈的,这是积极向上的好现象,有利于做好大学生党建工作。

5.在对党组织的培养帮助和参加党组织活动方面是积极的

在回答“你最希望培养联系人对你的帮助是(入党积极分子作答)”时,大学生选择的次序为: 学业知识、技能及学习方法上的(87人), 政治理论、理想信念上的(79人),心理辅导、为人处事上的(49人),就业指导、生涯设计上的(31人),经济生活上的(7人),其他(3人),说明大学生对学业更为重视,当然对于政治理论、理想信念上的需求也较多。

在回答“你希望党组织对你的帮助是以什么方式进行(入党积极分子作答)时”,选择多少依次是:“以一个教师党员和一个学生党员为核心的若干有特长的学生组成的一个团队即1﹢1﹢N模式”(101人),“以一个教师党员核心的若干有特长的学生组成的一个团队即1﹢N模式”(29人),“以学生党员为核心的若干人组织的一个团队即1﹢N模式”(24人),“教师党员与入党积极分子一对一的方式”(21人),“教师党员、学生党员与入党积极分子二对一的方式”(16人)。这个情况提醒我们,大学生们对党员教师的信任远远高于对学生党员的信任。

在回答“你对于参加党支部组织的活动的态度时”,绝大多数选择“渴望参与”,为228人,占78.89%;而排在第二位的是“看兴趣而定”,为33人;表示“无所谓”的为22人,表示“决不参与”的为1人,未选择的5人。说明绝大多数大学生对党组织的活动具有很高的兴趣,也说明党组织对绝大多数大学生是有吸引力的。这是我们进一步搞好大学生党建工作的重要资源。

三、当前高职院校大学生党建工作的改进与加强措施

1.切实加强大学生党建的基础工作,提高党的知识和理论教育的有效性

要注意对大学生进行中国共产党基本知识和基本理论的教育。其中最重要的是党史和党章的教育,帮助大学生了解党的丰功伟绩和准确理解中国共产党的纲领、宗旨、地位、作用,正确认识党的先进性以及在中国革命和建设中的不可替代性,准确理解马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论,从理论的高度上正确认识我党,从而端正入党动机,切实解决为什么入党的根本问题。

2.加强对大学生的思想政治教育工作,帮助大学生从根本上解决对党的认识不够正确的问题

目前党内存在的一些问题在很大程度上影响了大学生对党的正确认识,也影响了他们加入中国共产党的积极性,对此要有足够的重视和清醒的认识,决不可掉以轻心,更不能回避。要帮助大学生正确认识我党存在的一些问题是社会上错误现象在党内不可避免的反映,对目前社会上的一些偏见以及极少数党员干部的腐败等问题要形成正确的认识。学校各级党组织和各级党务工作者,应该理直气壮地对大学生宣传党的正确性和先进性,在宣传教育的时候也无需回避我党目前存在的问题,但是应该说清楚这就像太阳的黑点并不能掩盖它的光辉一样。

3.充分发挥学生党员的作用

调查揭示了大学生党员对其他学生的影响是直接的和明显的,他们的表现直接影响了广大学生对党先进性的看法,从而直接影响着大学生的入党积极性。所以,必须使已有的学生党员充分发挥作用,主动关心更多的同学,在广大学生中树立党员学生的良好形象,扩大党员学生的积极影响。必须采取措施,确实保证党员学生在思想上、政治上、学习上、工作上的先进性,使他们真正成为大学生的典范。另外,大学生党员对其他同学的帮助不足的现象也应该引起重视,是不是客观上存在着党员学生对其他同学只有关心之心而无关心之力呢?

4.加强学生党支部的建设

学生党支部是大学生党建工作的主要力量,要把学生党支部建设成为组织健全、思想优秀、作风硬朗、制度完善的基层党组织,同时还要把学生党支部建设成为朝气蓬勃、富有生机、思想活跃、活动丰富、具有很强吸引力的团队。学生党支部除了完成好党内事务外,还需要多开展活动,吸引更多的大学生。当然,学生的学习任务比较重,学生党支部如何开展好活动,是需要认真考虑的。除了直接的党员教育、组织生活等活动外,学生党支部应该结合专业学习、业余生活开展符合青年大学生生理、心理、知识、爱好等特点的积极、健康、生动活泼、丰富多彩、形式多样的活动,以活动吸引大学生,并通过这些活动锻炼、教育、培养大学生,这也是新时期新形势中改进大学生党建工作的重要方式方法。

5.充分发挥各种力量,多途径多形式多方位地开展党建教育工作

学校中的业余团校、党校、思想政治理论课、班会、团日活动、党日活动以及校园网、校园广播、校园电视台等媒体都可以充分发挥党建工具的作用。在党委组织部、宣传部的指导下建好一个思政或者党建方面的网站或网页,由大学生中的党员和积极分子具体管理,这样一来,既可以对广大学生进行党的教育,也可以锻炼参加党建网站建设的大学生,起到一举多得的作用。

6.充分发挥系部党总支、党支部以及教师党员的作用

系部党总支、党支部以及教师党员站在教学和管理的第一线,与大学生的直接接触多,一方面他们掌握着大学生思想动态,最有发言权,另方面他们直接面对大学生,他们实际上就是大学生的榜样,他们的言行举止直接影响着大学生,大学生也比较信服师德好、教风优、业务强、教学水平高的教师,他们的思想和行为对大学生的影响特别大,必须充分发挥他们的作用,让他们真正成为大学生党建工作的主要力量。

[责任编辑:秦慧杰]