甘作园丁心不悔 栽培桃李满园春

高占芳

9年前,大学刚毕业还略显稚嫩的我,带着忐忑不安的心情踏上了教育征程。我庆幸,我选择了教育。在教育的岗位上,我几乎每天都能听到时代前进的节奏,听到社会发展的声音。2004年我调入易门县六街中学后,校园里盎然的春意点燃了我奋斗的热情。学校领导思想解放,为我们青年教师的成长搭建了广阔舞台。在学校领导和老教师的悉心栽培和热情帮助下,今天,曾经稚嫩的我已变得成熟,曾经忐忑的我已变得稳健。为此,我想由衷地说一声:感谢教育。教育的天地撑起了我成长的阶梯,它投我以桃,我必报之以李。

工作9年来,我有几点感触。一是要把握机会,勇挑重担。我一直觉得,年轻人在自己最好的青春岁月,要活得充实,才对得起自己。任务来了,不要惧怕和推卸,因为这同时也是机会。既然难得有这样锻炼的机会,就要好好去把握,好好展示自己。面对挑战,我必须有战胜它的勇气,而不是退缩。今年,我继续兼任初二班主任,并且教初二数学。面对学生学习动力不足,缺乏凝聚力的班级,我毫无怨言,不敢懈怠。我认为,作为年轻教师,理应在班主任工作上多作探索。我坚持每天跟学生谈心一次,及时对学生当天的总体表现进行表扬和批评,批评之余谈谈我的看法,这样学生比较容易接受。我不断对他们施予爱心,让他们切实感受到老师是关心、爱护他们的。二是要不断学习,矢志教改。近3年来,我都从事中学数学教学,埋藏于思想深处的那份紧迫感、危机感无时无刻不撞击着我的心灵。我常常深感知识的日显陈旧、僵化。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”我深知在知识飞速更新的时代,作为一名教师,要想站在教育教学改革与创新的前沿,并有所作为,就必须不懈地学习。因此,我细心观摩名师的教学录像,品析专家们精辟的点评讲解,虚心学习他人成功的教学经验。学习使我的教育教学理念不断更新,知识水平和业务能力不断提高,对新课改的思想有了更为深刻的认识。在此基础上,我大胆革新课堂教学,积极推行“探究性”教学实践,逐步形成了一套自己的教学方法。我常常在思考这样一个问题:“究竟是培养健康而杰出的高素质人才,还是只追求教学重压下的高分效应?”我认为,不是不要分数,而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境,使他们用不同的方式,轻松自如地获得高分,到达成功的彼岸。我常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。三是春风化雨,爱满天下。热爱学生是做好教育工作的起点和基础。只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁地尊重信任、关心爱护。如果说优秀学生是朵朵盛开的鲜花,那么后进生则是含苞待放的花蕾。对后进生,我从不鄙视他们,而是把他们当作朋友。细心观察研究他们各自的特点,更多地发现他们身上的优点,不失时机地进行鼓励和辅导,用爱的力量去做好他们的转化工作。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。功夫不负有心人,经过坚持不懈地转化工作,学生最终是会有进步的。

今后,我会自觉地向着教学能手、学科带头人的更高目标不断攀登、不断求索,争取用更广博的知识、更科学的理论、更有效的方法去开拓更广阔的教育园地。而且,在这片我热爱的园地里,无论何时,无论何地,我都将始终孜孜不倦、任劳任怨、全心投入、全力以赴!我执著地认为:教育事业是崇高的,教师职业是光荣的。塑造人类灵魂的工作,教师在做,教师能做。教师的劳动,收获着文明。

作者单位

云南省易门县六街中学

◇责任编辑矣 勇◇