年轻的中国女教师 为什么在新加坡跳楼自杀？

刘蕙霞

2009年6月，据新加坡本地报纸报道，一名中国女教师，年纪才20多岁，从高楼跳下自杀。消息传出后，引起各方议论纷纷，猜度什么原因致使这位被认为是优秀的汉语老师，在新加坡执教才几个月，便结束了她的一生。

住宿问题难解决

初到新加坡任教的外国教师，须有宿舍或其他住处居住，方能安心教学。据说自杀教师，为了找房子遇上困难，甚至被中介骗过。许多外国学生到新加坡留学，当局备有宿舍，让他们安心上课。过去，新加坡教育当局聘请专科外籍讲师或教师，都有提供住宿。为什么中国的汉语教师须要自己找房子?新加坡的现有汉语教师短缺，一部分汉语教师缺乏高水准的汉语基础，中国的汉语教师正是新加坡所需的专才，什么原因对她们的适应需求疏忽了?

教育制度有差异

新加坡的教育制度，与中国的差异极大。新加坡的学校，在同一学校内，班级程度差异大，同一年级会有不同程度的班，上课编排时间与休息时间非常紧凑，汉语教师须担任好几个不同年级、不同源流与不同程度的班。准备工作需按照学生的不同程度预备教案。又如同其他教师一样，也须负责指导一种课外活动，因此，汉语教师比起其他以英语教授的教師，工作显得较为复杂，所受压力也比较繁重。中国籍汉语教师更需要时间与精力去克服这些适应问题。

同时，中国汉语教师也需要新加坡汉语教师的谅解、同情与扶助。新加坡教育部或学校应安排一些适当的培训指导课(英文叫BrieingSession)，帮助新来教师了解新加坡的教育制度、汉语教师须具备的职责、语言的差异、生活指导等。

语言沟通有困难

来自中国的汉语老师初到新加坡时期，首先必须主要克服的是语言沟通的困难，一般来说，中国老师的英文水准不够好，包括书写和书信的传递，而新加坡的学校，除了特选学校外，通常以英语和英文作为沟通的工具，在这个英语世界内，新到老师会觉得语言上的障碍，使得她们苦恼不已。所派的学校，语言沟通若是不顺利，会产生误会、不知所措。甚至情绪失控。

(编辑唐馨)