中欧商学院：创业必修

崔　丹

最佳创业教育奖

上海红枫路699号，安静优美的中欧商学院。2009年新学期一开始，MBA学员们就发现，跟以往课程设置不同，必修课中新加了一门三个学分的创业学。“现在金融危机，形势不好，找不到工作可以自己创业嘛。”几个学员相互打趣。事实上近年来，已经有越来越多的商学院学员开始考虑创业了。

中欧商学院副院长张维炯五年前就开始教授创业学。不过，创业学的开办并非一帆风顺。创业学教育是个非常新鲜的领域，国内较少商学院重视。虽然很多学员非常感兴趣，但真正创业的很少，一些学员还没有毕业，世界五百强公司已经开始向他们招手。那时，张维炯就在想，这门课有没有开的必要?

当时外方院长提出，这应该是个发展趋势，在美国顶尖商学院，例如哈佛商学院约五分之一的老师跟创业课程有关。张维炯也认为，创业学是能够培养一批创业家的，而创业家又是推动国家经济发展的强大动力，也是国内最稀有的一种资源，创业学会在国内成为一个非常重要的课程，这得到了其他教授的一致认可。

于是，除了张维炯之外，中欧从美国、西班牙请来两位创业学教授，先熟悉中国情况，后开选修课。2009年，各方面条件成熟，中欧最终把创业学选修课变成必修课。“现在看来对这门课非常必要。即使学生现在不创业，可是上过创业课、写过商业计划书，当他在大公司遇到玻璃屋顶，想出来创业时，就相对容易。”张维炯说道。

跟很多商学院创业课程的纯理论教育不同，中欧更重视实战案例分析。“我上过13次课，除了一次考试，12次都有案例。”张维炯说。不仅自己讲习案例，张维炯还要求学生写商务计划书，每4人一组，一个班大概有15个商业计划书，并请来创投基金领导、企业家给他们做评价。

很多从零开始创业、或者已经创业到一半的学员，碰到问题了，就借助商业计划书的形式跟张维炯讨论，如果不服气，修改后再交给张。此外，中欧的MBA或EMBA学员。在毕业之前都要写一篇课题报告，里面很多内容都是创业计划。在张维炯的办公桌上，有十几本学生上交的商业计划书或课题报告，每一篇前面的导师意见栏里，张维炯都用红笔密密麻麻地写了十多条意见。“我是不客气的，批得一塌糊涂对他们有好处。我指导的课题报告中，至少有10个已经变成了企业。”张维炯说。

曾李青是其中最具代表性的人物之一。2007年夏他创办的男子服装定制网站“拉特兰”，就是把自己的课题报告变成了商业现实。不过，2006年，曾李青的这篇课题报告被张维炯批得一塌糊涂。一年后，曾李青把张请到自己的公司，“张老师，当时你把我们的作业批得一塌糊涂，但是我们把企业做起来了，而且当时你看到的很多问题，我们都避免了。”

与很多人对中欧专注培养职业经理人的刻板印象不同，张维炯说：“我们很喜欢学员创业，因为创业是对整个人综合素质的考验。”中欧商学院希望能够像哈佛、斯坦福一样，通过创业学课程建设提高毕业生创业人数比例。“我们的目标很明确。培养能够在国际市场上参与竞争的创业家。”

评审团点评：

多年来坚持以培养创业家为己任

其他入围机构(排名不分先后)

长江商学院

北大青鸟

北京大学光华管理学院

清华大学经管学院

复旦大学管理学院

上海交通大学管理学院