校园文学月报

主办：中国语文报刊协会校园文学报刊分会

主编:罗明钢 特约主编：贺敬学

点 击 文 学 社

山东嘉祥万张中学“红日”文学社简介

“红日”文学社成立于2003年，在学校领导和教师们的支持下，不断发展壮大，现有专职辅导教师5人，近150名会员。文学社以“活跃校园文化生活，推进校园文化建设”为宗旨，以“挖掘学生潜能，培养学生能力”为目的，创办了《红日周报》《红日月刊》。在全体社员的共同努力和辅导教师的精心指导下，文学社取得了可喜的成绩，并走出了一条富有特色的路子。现如今，《红日周报》《红日月刊》已成为展示社员写作风采的主要阵地，多次受到上级教育部门的表彰，已有100多篇优秀作品在各级各类的报刊上发表，并结集出版了《红日》一书。2006、2007连续两年被评为山东省优秀校园文学社团。

校长寄语：

寄语学生：捕捉人生机遇，挑战自我，扬起风帆书写绚丽多姿的人生。

寄语教师：昨日的成绩，是您的心血和汗水谱写；明日的辉煌，靠您的才智和激情创造。

——山东嘉祥万张中学校长马峰

春 之 曲

红日文学社张学敏

四季之中，我独爱春。在我心目中，春就是一篇华丽的乐章，让我陶醉。

——题 记

春天的风

四季的风有着不同的性格。夏天炎热的风吹过，心底总有一丝难耐的烦燥；秋天萧索的风吹过，总会吹下诗人一两滴泪珠；冬天冰冷的风吹过，总会感到世界的冷漠。而春天的风，温柔慈爱，像妈妈的手，总会带给我们惊喜，不信吗？“吹面不寒杨柳风”便是她温柔的见证，天上飞得老高的风筝便是惊喜的礼物。

春天的绿

绿，是春之曲的主旋律。春天的绿，轻薄缥缈，生机盎然。看吧，刚从土地里、枝条里钻出的小芽儿，是那样柔嫩，黄绿的颜色令人怜爱，可它们又是那样坚强，冲破重重困难，来迎接春的检阅。

古人云：“草色遥看近却无。”不错的，你只能在远处看到那嫩绿的颜色，近处便觅不着它的踪迹。就因为这样，那绿色才显得缥缈，如梦似幻。看，那一片绿色，是那样的轻柔，就像天上织女手下的轻纱。哦，草叶儿上的水珠，可是织女渴望自由的泪？

春天的雨

下雨了，这雨好贵，坐在门口，欣赏这贵如油的春雨。我看到，毛毛的雨丝儿在天地间织成了一张密密的网；我感到，这网中织着诱惑。这诱惑，隐隐约约，却不可抗拒。我被那双诱惑的手拉进了雨中，和小草、小树一起接受春的洗礼。

漫步在林阴道上，不打雨伞，任凭柔柔的雨丝儿沾湿我的衣服，我的身体，我的心灵。蓦地一回头，看见只有在中国山水画中才有的雨幕，和雨幕下生机勃勃的麦田、树梢。我不禁笑了：春天，梦中百啭千回的春天，来了……

（指导老师陈代领）

青春扬帆

红日文学社许利伟

她，通常蹦跳着萌生，平静地告终。“比彩霞还要灿烂，比玫瑰更加芬芳”是她的真实写照，她就是青春，是如金似玉的花样年华。

青春是人生的春天，是“播种理想”的黄金时期，更是抵达生命最高峰的咽喉要道。中国有句古话“自古英雄出少年”，难道这不是青春最好的诠释吗？然而贯古今，穿未来，又将有多少忠义爱国之士因度花甲居古稀而感慨万分。

岳飞之所以发出“莫等闲，白了少年头，空悲切”的感叹，就是因为他深知壮年时期未能实现收复失地的壮志；辛弃疾之所以洒下“了却君王天下事，赢得生前死后名，可怜白发生”的一腔热血，是因为壮年已逝，心有余而力不足的老年已不能再为国杀敌，心中之愤慨，人何以堪？时空隧道为我们敲响警钟：青春只有一次，要想走向成功，拥抱辉煌，我们只抓住青春，奋力拼搏。

“花有重开日，人无再少年”。奔放的青春正张开双臂，欢迎我们潇洒走一回，但也希望不要对自己说抱歉。朋友们，让我们为青春喝彩的同时，更加珍惜青春吧！

（指导老师陈万同）

贺 先 生

红日文学社贺敬学

鲁西南的农村里，旧历年的气氛总是很浓的，年二十八九的日子，鞭炮就已噼噼叭叭响个不停，每至黄昏，氤氲的烟雾便笼住了全村。照例，每家每户要挂柏枝，燃上香火，里里外外打扫一净，再贴上鲜红的对联。若在十多年前的此时，最忙的要数贺先生，村中人找他写春联的，写婚约的，总是络绎不绝。

贺先生写得一手好字。大约在我读四年级时，总爱跑去看他写字，看他把桌子擦得干干净净，拿过折好的红纸，展开，铺平，用手拂两下，压上角，再取来笔墨纸砚，搬来竹椅坐下，就着外面的鞭炮声，一口气写上很长时间。小时贪玩，从没有认真看他写字。但不知何故，当许多往事早已忘记，偏偏写字的动作清晰依旧。

农村人只管两种人叫“先生”，一是医生，一是读书人。贺先生上过私塾，腹有诗书，温文尔雅，据说年青时白白净净是一英俊书生。只是他太胆小，他曾是地主的父亲曾骂他胆小如鼠。文革中，他又遭批斗，据说每次批斗完回到家里，他总是失声痛哭。人们说这是吓的。直到现在，人们提及他时总是说他胆小，给吓哭了。其实，乡亲们对那十年动荡除了茫然之外，并无多少理性认识。他们不能理解当一个知识分子牢固的清高理念被打破时，他所受的心理折磨有多严重。

终于，动荡过去了，生活平静如水。民间的清风在蒲葵扇里摇来荡去。贺先生的头发渐趋发白，夏天里他总是拿一个马扎，去十字路口和别人聊天。其实，是他讲故事给大伙听。后来，竟成了惯例，每当晚饭后，人们就在他的周围坐满了一个圈听他讲故事。我经常去听，但现在大都已模糊了，大约讲的就是《聊斋》中的故事吧，常常有些鬼神之类。我常感到惊讶，有许许多多严肃的历史话题，带着冤魂，也带着爱情；带着鲜血，也带着乳汁，竟然在这些庄稼人的唏嘘一叹或哈哈一笑中得到逼真地再现，然后又烟消云散了。就在这样的夏夜里，人们在夜深人静时渐渐散去，贺先生也就拿起马扎慢慢回去了。

后来，他看我对毛笔有兴趣，就不时教我写几个字，于是从那开始，写字就成了我的业余爱好。他的教导是非常认真的，除了教我写字之外，还鼓励我要努力学习，将来考上大学为村里争光。只可惜我学时不认真，而成了三天打鱼两天晒网式的习字了。

等我上了高中，常常两个月回家一次，因而便不常见先生了。一次回家，得知他得了病，双手老是打颤。于是他再也写不出漂亮的字了；而这时，村里早就架起了电，有了电视机，夏天的夜晚，也很少有人去听他讲故事了。一天我去看他，他拉开抽屉，取出一支毛笔，送给我，说是自己留着也没有用处，现在年轻人用毛笔的不多了，拿着吧，多写字。我接过笔，扶他坐下，他的手已瘦得仅剩下皮包骨头了。

等到我下次再回家时，先生已故去几天了！

每逢过年，贴春联的风俗依然沿袭，然而村里能拿起毛笔的后生越来越少，而老年人大都已颤颤巍巍，力不从心了，所以每逢寒假回家，竟有不少乡亲找我写春联了。我很愧疚多年来从没有认真练过字，但乡亲们总是鼓励我大胆写，他们说先生说过我会越写越好的。于是我应承下来，仔仔细细地擦干净桌子，拿过折好的红纸，展开，铺平，用手拂两下，压上角，取来砚、墨和先生送我的那支笔，认认真真写起来。外面鞭炮依旧地响，而先生却已永远地故去了……

珍爱青春

红日文学社梁萌萌

青春是什么？

青春是奔腾的河，是高耸的山，是浩瀚的海，是蔚蓝的天。

青春时期是遐思飞扬的季节，更是执著追求的季节。

在这个季节里，我们有生机勃勃的朝气，有积极向上的激情；在这个季节里，我们成竹在胸，也有几分忧愁，但经过风雨的洗礼，我们的青春会绽放出更加美丽的花朵。

世上美丽的东西千千万万，却没有一样比“年轻”更为美丽；世上珍贵的东西数也数不清，却没有一种比“青春”更宝贵。席慕容说，青春的美丽与珍贵，就在于它的无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。光阴似箭，日月如梭，人生短短数十载，而青春又有几何？

珍爱青春吧！让我们注视着奔腾的河，仰望着高耸的山，倾听着浩瀚的海，拥抱着蔚蓝的天！

（指导老师贺敬学）

青 春

红日文学社赵灿灿

青春是一匹无缰的野马，激情四射；青春是一只温顺的绵羊，乖巧听话；青春是一只关在笼子中的小鸟，渴望自由……

青春时的我们，总喜欢蓝色，那湛蓝的天空是我们的向往，渴望挣脱一切，在广袤无垠的宇宙畅游；总喜欢带着耳机躺在碧绿的草坪上听音乐，自由自在；总喜欢在晚上仰望星空，想像在太空遨游时的情景及感受，无拘无束…..

青春时的我们，总喜欢与同学一起郊游，坐在山顶看夕阳西下，感叹时间流逝；总喜欢看男孩们在足球场上奋力拼搏的场景；总喜欢看NBA的明星们酷酷的投篮英姿……

青春犹如一支交响乐，各种音符交杂在一起：有学习的压力及乐趣、父母和老师的关爱及期盼、有同学的互动、朋友的理解……正是这些复杂交错的感情编织成了多彩的人生，编织成了似水的年华。

（指导老师陈代合）

礼 物

红日文学社郭瑞景

父母送给我一个最好的礼物

它会陪我到永远

那就是亲情

我把它挂到星空

让它陪我安心入梦

老师送给我一个最好的礼物

它会陪我到永远

那就是知识

我把它撒入海洋

让它陪我游向彼岸

社会送给我一个最好的礼物

它会陪我到永远

那就是体验

我把它遍布于每个空间

让它陪伴我去遨游世界

我也送给自己一个最好的礼物

那就是信念

我把它装在心里

让它陪伴我度过重重困难

（指导老师郭瑞峰）

校 刊 选 粹

落花，生命

浙江上虞春晖外国语学校平屋文学社朱烨斌

秋风又起，啸着凄美的歌，拂面扬发，吹尽了春夏遗留的温暖，只把秋霜冷意洒满人间。夕阳委婉地依偎着山峡，亲吻着山峡。晚霞被染得金碧辉煌，仿佛是天边的一片枫林，把寂寞守望的夜幕拉上。秋风，真是生命交响曲的结篇吗?

阳台上的花，怎经得起秋叶萧瑟，晚来风急。尽管依旧绽着笑容，可谁明白，粉面桃腮里裹着多少寂寞，多少苦涩。也许明天，它就要凋零，走向死亡的号召，但今天，它依旧坚持用微笑面对着人生的风风雨雨。我想好好触及这生命的铁人，哪知秋风卷着死亡的号叫，如同一把无形的利剑，轻轻刺划着花的身，花的心……

一花凋零，时间也仿佛停下脚步，告别又一个凄美的生命。粉面桃腮好像破碎的镜子，离开生命之家的怀抱，飘飘然，只随秋风飘摇在眼前；又如几只蝴蝶，追着秋风，徐徐飞扬……多少美丽编织的梦，落啊落，滑啊滑，最后，苦笑留给小溪，任冰冷的溪水把她的记忆，或是沉淀水底，冰封万年；或是漂向远方，让它永远流浪，直至岁月把它磨灭……花儿一生的坎坷凝结在枯黄的残叶上，却只任秋风冷冷地玩弄于股掌之中……

残花缀的繁枝上，撒得落红满地，生命也是这样的一瞥吗?我的心，孤舟似的，航行在痛苦与失望的泪海上。灵魂，也随与花随之东游，空洞的躯壳，只装满对花儿深深的哀悼……

好几天，内心的怨恨依旧像铁笼一般牢牢锁着我，趁着秋高气爽，何不让明净的空气净化心灵呢?

走上幽静的羊肠小道，信步漫游于阵阵桂花香，躺在溪石河畔，让杨柳轻轻抚摸受伤的心灵。双目依旧呆滞，湖面的圈圈涟漪泛着点点金光，才使眼儿重见又一帘风光。心，静静地平息在金风花香中。

秋风又起，湖面映着夕阳羞红的脸，乌鸦又可笑地诅咒着下一刻的“月落乌啼霜满天”。秋风吹着，远方飘来凋零的花瓣，落在手上，又勾起了那一道泪光。我只能仰天大笑，笑苍天对生命的不公。却又望见——火红的夕阳之下，花瓣落下，不知何处，又飞来“一场种子的雨”，铺天盖地。褐色的种子，仿佛是片片雪花，在空中你说我笑，高唱“生命的凯歌”。它们沿着落花的“泪痕”前进，飞向远方，又一个新的世界。

我的心，再也挡不住这伟大生命的伟大震撼，向天长啸，跟着种子高唱着这“永远的旋律”。

生命，也许就是那朵花，虽然凋零，但一定有种子继续撑起这伟大的生命之花；生命，也许就是那首歌，一个个周而复始，生生不息的音符组成的歌。生命，是永远的旋律。

我的邻居王阿姨

福建龙岩九中曹溪水文学社石彦芳

窗外，万籁俱寂。夜是如此深邃神秘，月光如牛乳般倾泻在大地上，桌上的闹钟嘀嘀嗒嗒地走着，更衬托出黑夜的漫长。闪烁的星儿如同一双双慈祥的眼睛，不禁勾起了我对王阿姨的思念。

我的邻居王阿姨胖胖的，圆圆的脸盘上长着一双小眼睛，高鼻梁，大嘴巴，一头油光发亮的卷发。

我对王阿姨的印象可不好啦，她常常和领导们吵架。甚至一些很小的事，她也不原谅别人，急了还对人动手。大家都认为她是一个得理不让人，无理狡三分的人。

每次吵完架，别人还在生气的时候，王阿姨已经风平浪静，心情恢复到原有的状态，好像什么事也没发生过似的。我觉得王阿姨的脸像夏天的天气一样，一会儿阴云密布，刹那间又阳光灿烂。

虽然，我很厌恶王阿姨与别人吵闹，但却乐意观察她吵架时的样子：她左手插腰支撑着身体，右手指着对方或自己的鼻尖，身子时而挺直，时而微弯，嘴像炮口一样发出串串连珠炮。可能是因为个子矮的原因吧，吵架时总踮起脚，不过站得还挺稳。我有时真替她累，说也奇怪，一吵架，王阿姨的眼睛就变大，变得和她的大脸盘相称，比平时好看，我有时真希望她的眼睛不要变回去。

在我的记忆里，每次吵架，都以王阿姨取胜告终。大家都躲着她，我也不愿意和她接近。特别是在那次，她冤枉我乱扔垃圾后。我见了她就小声说：“王阿姨坏。”后来才知道自己有多么不应该。

不知又为什么，王阿姨又和对方吵了起来，吵得我睡不好觉，爸爸妈妈早早出去了。我照例穿好衣服下楼观看，谁知，脚下一滑，“砰，砰，砰”，我从楼梯上摔了下来，幸好只是擦破了皮，流了一点点血。王阿姨一看，赶紧把我带到她家，帮我擦上药水。接着王阿姨就开始了一大堆的安慰话，然后就忙她的去了。

从那以后，我也不再那么厌恶她了，甚至还有一种敬意。

记得在一个星期天的晚上。爸爸妈妈都出去了。我一个人在家里写作业。突然我觉得头又痛又晕，真是难受到极点。这时正巧王阿姨来我家串门，她发现我病了，一摸我的头，觉得很烫，忙问：“彦芳，就你一个人在家吗?”我点了点头，她对我说：“你忍着点儿，我去去就来。”一会儿她从车库里推来一辆自行车，把我抱上后座，奔向医院，到了医院，医生给我量了体温，说我发高烧，需打针，吃药。王阿姨二话不说就去取药了。打完针，我坐在后座上，竟然睡着了。已经是深夜12点钟了，我才发现自己躺在沙发上，王阿姨则在一旁的桌子上趴着睡着了。

这又使我完全改变了对她的看法。

轻风系不住流云，流云带走了岁月，转眼，三年就过去了。如今，王阿姨已不再是我的邻居，但她却让我永生难忘。

(指导老师谢笑华)

新 诗 笔 会

忆诗仙

福建安溪恒兴中学周凯文

杏花香飘的春天

长安城里的微风开始拂面

是谁站在细柳和风中

把酒抒情

就这么

爱上你那微泛着酒香的青衣

和飘逸清秀的墨迹

多想梦回大唐

和你在长安城里

一起豪迈曾经的坦然

再用爱上唐朝清酒的心情

醉醉地聆听

那缓缓荡开的波光

那婉转悠扬的笛音

唐时明月

诗意了你的平凡与坦荡

饮一碗杜康、啸一道剑气，写

一个盛唐

用一颗真诚的心抒怀

默默留待千年的美丽

喜欢你的举头明月

喜欢你的诗酒天涯

我愿选择一处精雅的山、一汪

澄碧的水

虔诚地聆听

聆听你那回荡千年的诗音

(指导老师林瀛洲)

我的父亲母亲（组诗）

何君华

草原风

凛冽的草原风

像威严的父亲

苍老的手结满了茧

轻轻抚过儿子的脸

儿子柔滑的脸有些疼

但那分明是爱呀

成长总会有疼痛

没有谁总沐浴阳光

草原上迎着风的方向

青翠的一片正茁壮成长

江南雨

杏花春雨江南

江南雨是慈爱的母亲

那细如丝的雨滑过唇

像母亲的吻

滋润年轻的生命

深情又温馨

母亲的臂弯里

新树抽出了嫩黄的芽

桃李撄杏开出了花

雾里看花

黑龙江大庆石油高中郑迪菲

无法逃避

一场寒雾的降临

它蓄谋已久在这个

曾经温暖得有些虚假的

深秋

无法靠近你

有时迷雾坚硬如铁

我只有遥望和感知

那恍如隔世的花园

我不能把所有的花

搬到自己的窗台

更不能把整个秋天

装入空旷的内心

这冷冷的秋雾

阻隔了一切又穿透了一切

穿透我的窗子和身体

并想带走我与芳香有关的

所有事物

你说等秋雾散尽再去看你

我知道那场残局

清冷得如同我十六岁

不曾开放的青春

你邀我回来

是要用你的余香和残红

为我编织忧伤的花环

还是美丽的面具?

凋零是注定的

我知道我的花

已经安顿好娇艳的今生

和芳香的来世

我也就把美好种植在雾海里

如水中的月

破碎在我

寒冷的杯中的懵懂希望与

憧憬在懵懂中徘徊结出一丝

伤秋的忧郁

点一盏心灯

雨

暴雨之下一片暗淡

房子

泊在空泛的海面

在那水注之中

一个小巢孤苦零丁

我躲藏其中

也许我是破碎的星辰

或是一只萤火虫

以悠扬的歌声

它似一束光亮开拓着黑暗的荒漠

只因为我胸间怀着一盏长明灯。

雪白的云雀为我退避三舍。

（陈光孚 译）

[诗人小传]

维森特·维多夫罗(1893～1948)是智利现代著名诗人。年轻时推崇法国作家，接受西方先锋派的影响，不久，摒弃了西方影响，反对一切传统，自称“创造主义”。重要诗集有《水的镜子》(1916)、《北极的诗》(1919)、《逆风》(1926)、《最后的诗》(1949)等。

我 师 风 采

读出“语文味”

浙 江徐 俊

听多了新名师演绎新课程，总渴望静静地观摩老教师执教语文课；看多了新生代激扬新语文，总期待再受老前辈的耳提面命。前些时候参加全国经典诗文教学大赛，赛课尘埃落定后，聆听了主办方安排的几节新老名师的课，几多疑惑，几多感慨。

感慨那些炙手可热、“粉丝”众多的新名师，声、光、电，诵、演、唱，诸般技艺样样精通；疑惑新名师们演绎的语文新课堂，除了感官的冲击和情绪的渲染，还能留给学生什么。

感慨那些可敬的语文宗师，如贾志敏先生、于永正先生，几十年静守“一支粉笔一本书”的语文课堂；疑惑众多教坛朋辈，竟浮躁至不懂欣赏这返朴归真的语文境界。

于此疑惑之时，有幸拜读吴碧华老师“书声琅琅、情景交融”的“魅力语文课”，犹遇知音，难抑心中激动。见报上有同道声言“书声琅琅未必有魅力”，不禁愤愤然，便执拙笔与吴老师“唱和”，以示声援，兼抒己见。

怎样的课堂才是有“语文味“的课堂？语文教育界内界外争辩了数十年，可谓百花齐放、百家争鸣，然未有结果。其实，耽于争辩毫无意义。我们无需争辩令人眼花缭乱的种种语文教学风格、模式孰优孰劣，只要琢磨清楚什么是“语文”，就明白什么是“语文味”，进而便能明白怎样的课堂才是有“语文味”的课堂了。且让我们扪心而问：语文究竟是什么？语文究竟要干什么？

窃以为，在人类成长的历程里，语文是和生命一起成长起来的。语文作为一种课程，本身是一种存在，是一种与人类共生存的存在。所谓“道可道非常道，名可名非常名”，在人类诞生之初，“语文”这个概念尚未形成，“语文”这个名词还未命名的时候，它就已经存在于我们的生命里了。又所谓“无名天地之始，有名万物之母”，在“语文”成为语文（课程）之前，思想感情、语言积累、语感、思维、口语交际、品德修养、审美情趣等这些伴随着人类的生命共同存在的内容就已经存在于“无名”之中。而当“语文”成为语文的时候，这一切内容也伴随着语文不断生成，成长，进入“玄之又玄”的“众妙之门”。

既如此，语文应当是一位“君子”，是文质彬彬、形神兼美的。语文这位君子是有生命灵性的，应当是生命的图腾，刻骨铭心，烛照心灵。就其形象而言，用八个字可以概括：“放浪形骸，啸傲山林”。这是一个性情中人的形象，可感，可叹，可歌，可泣，可以兴观群怨。因此，语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂，一种灵性，一种尊重，一种人格，一种精神。这，才是语文，好似一位美人，她的闭月羞花令人陶醉；她的举手投足令人崇敬；她丰厚的底蕴令人叹服。这样的语文，才可以与孩子进行交流,她是思想与精神的融合，是对生命力量的召唤，是对人格魅力的感化，还是一种亲和力，是民族精神的现代化回放，更是真实自我的观照，烛照社会、人生、品性，传扬德行。

如此鲜活的语文该怎么教？实在简单。只需于激扬处还它个激扬，于深沉处还它个深沉；于浪漫处还它个浪漫，于悲凉处还它个悲凉；于狂喜处还它个仰天长啸，于伤心处还它个潸然泪下；于失意处还它个四顾茫然，于得意处还它个手舞足蹈。

一位有多年教学经验的语文老师曾这样说过：“语文是美的，如果我们教了很多年的语文，却从来没有让自己的学生感受到这一点，那么我们的教学就不能算是成功的。”细细品味这句话，感悟极深。因为美是鲜活的，作为语文教师，我们就应该是努力让学生们走进语文，在掌握语文知识的同时，感受到语文世界的美。

如何走进语文？图解走不进语文，他看似形象，却如甜蜜毒药，将我们对语文的敏感扼杀。表演走不进语文，他看似直观，却是如此肤浅，让我们面对语文时变得如此心浮气躁。分析走不进语文，他看似深刻，却如一把匕首，将绝色语文肢解得让人不忍目睹。还有老师滔滔不绝的讲解、大片制作般的多媒体展示、华而不实的小组合作学习……这些统统无法走进语文！

如何走进语文？唯有读，唯有想，唯有悟。当你读得犹如亲历其境了，你便走进了语文；当你读得如亲见其人了，你便走进了语文；当你读得如亲触其物了，你便走进了语文；当你读得如亲睹其色了，你便走进了语文；当你读得如亲闻其声了，你便走进了语文；当你读得如亲染其情了，你便走进了语文。这便是刘勰所言“披文以入情”，这便是“登山则情满于山。观海则意溢于海”般的神思。

走进语文，便是“语文味”的境界。当学生陶醉在你的书声里，两眼迷离，如临其境；当你的学生书声琅琅，笑脸涨红，如痴如醉；当你沉浸于学生的书声里，额角涔涔，激动不已；当你的学生读后不吐不快了，小手直举，小嘴直嚷；当你看学生奋笔疾书，深受感染，欲与学生同书所感……这样的课堂才是真正有“语文味”的课堂。

[我师简介]

徐俊，字沐修，号栖心斋主，别号横舟子，又号石痴。浙江平阳人，语文教师，北京师范大学在职博士生，全国中小学整体改革专业委员会学术委员，浙江省高端教师、温州市优秀教师、温州市教坛新秀，在贾志敏、于永正、张化万、王崧舟等语文教育名家门下研习教艺，曾获得全国经典诗文教学大赛一等奖，是温州市教师中登上浙江大学浙派名师青年讲坛为研究生讲课的第一人，出版有《栖心斋语文十年》《栖心斋语文百日谈》《从天井小学到教育航母》等专著，改写《红楼梦》由外语教学和研究出版社出版，主编专业丛书《沐砚学记》八本，十多篇文章在全国权威杂志和地方党报发表。

[创作感言]

新课程实施到现在，语文教育的旧秩序被打破了，新秩序尚未建立起来，于是，面对令人莫衷一是的语文教育，教育界内外纷纷发问：“语文课到底怎么了”。在语文面目日益模糊的今天，我不禁回想起自己学语文的经历，回想起我的师傅们教语文的情景，回想起自己教语文的体验。当这些印象都沉淀下来的时候，突然发现，语文原来很简单，读，就是阿里巴巴的钥匙。语文到底怎么了？我用笔回答：读出语文味。

青 春 日 记

我的童年

湖北沙市南桥中学王子琦

看着相册，记忆的闸门突然被打开，悠悠记起了我的童年，忘不了幼稚的笑容，忘不了快乐的经历，忘不了我那美丽的童年。

三岁时

那一次，我坐在妈妈的腿上笑着聊天。妈妈突然把身体往前一倾，问我：“琦琦，告诉妈妈，你乖不乖?“乖。”“那你傻不傻呢?”“傻!”我笑着说。接着，奶奶也笑起来，弄得我是丈二和尚——摸不着头脑。

三岁时的我很好吃，每天都会找奶奶要钱买零食吃。一天，我在家里怎么也找不出半点零食，连前天买的橘子也不翼而飞。我问奶奶，奶奶说如果虔诚祈求菩萨，天上便会掉下橘子。我太想吃了，便要奶奶帮我求，她却要我闭上眼睛。我闭上了眼，待奶奶要我睁开眼睛时，地上果真有橘子。于是橘子游戏伴我度过了我的三岁。

五岁时

“幺幺等我啊!等等!”五岁时的我在公路上追着我的幺幺。“快点儿，琦琦，我们还要去野炊呢!马上又要吃饭了，快点。”终于，我赶上了我的幺幺。我们拿着篮子，连跑带跳地向一片绿茵茵的草地奔去。不久，我们就拾好柴，升起了火，我小心地从篮子里取出茄子、木耳、菜花……接着便开始了第一次做菜，银铃般的笑声从田野传来。

有一次，我们闲着没事，便跑去做花园，“先用铁盖加边，后用泥土塞满……”在二爷爷的指导下，我和幺幺做起了人工小花园，你扯草，我填土，不久，一个小花园就好了，还挺漂亮的。但我和幺幺的脸瞬间变成了小花猫，看了就好笑，手也变成乌龟爪子了，那一次，我好开心。

八岁时

八岁时的我喜欢赏月，爱月的柔和、月的皎洁、月的高雅……

常坐在月下望着月，与小伙伴们听着月的动听美丽的传说：嫦娥奔月……心里总是无止境幻想，仿佛在做一个晶莹如露珠般的梦。

伴着嫦娥奔月的神话和田里“歌唱家们”的伴奏，我们的心早已飞到了月球。时常，我们对着月作那意境朦胧的“诗”，沉浸在诗情画意中的我们似乎忘记了时间，不知不觉中，便已到了深夜，待各家长前来寻找，才幡然醒悟。时常，我们又在月的婆娑下翩翩起舞，体会前所未有过的惬意。

童年的我幼稚天真，可童年却像一辆小汽车“咻”的一声就不见了，但留给我的记忆就像一枚青橄榄的味道，久久挥之不去……

惊 喜

湖南攸县二中龙利君

“妈，给我买MP3，求求你啦。妈!”

“MP3是什么东西呀?”

“当然是听音乐的了，可以提高和缓解情绪的。”

“听音乐，电视节目上有音乐可听，何必再买一个呢，浪费钱，不买!”

我和我妈就这一个问题，你一言我一语地说了差不多一个下午，妈就是不答应给我买MP3，气死我了。

气呼呼地上学去了，一到学校就看见一团人围在一起，原来有人今天刚买了MP3，正和别人在一起欣赏呢!“是陈慧琳的歌，好好听噢。”有人说道。啊，陈慧琳是我最爱的歌星，好想听呀!可拥有MP3的同学是我的死对头，怎么好意思过去听呢?算了吧。

一整个上午听课都心不在焉的，老师叫我回答问题我都没听见。终于熬到放学了，我打算今天就是磨破嘴皮子也要说服妈。用我这颗“真诚”的心，去感化妈那颗“顽固不化”的心。

“妈，你怎样才答应给我MP3呢?”

“你别说了，我无论如何都不会给你买MP3的。”

“妈，如果你不给我买MP3，我就绝食。你信不信?”“好、好、好，算我怕了你。只要你在这次月考中考入奥赛班，我就答应给你买MP3。”啊，MP3终于有希望了，我高兴得跳起来，抱着母亲亲了又亲，弄得母亲一脸的口水。

于是每天都抱着书，可就是看不进去，也许是太兴奋的原因吧。每天早也看书，晚也看书，我认为对书的内容已经了如指掌，不免得意起来。盼星星盼月亮，月考的日子终于到了，我很有把握地把所有题目一口气全写出来了。回到家我骄傲地叫妈准备给我买MP3呢。发放试卷的时候，我觉得自己的好运近了，可是试卷的分数惊得我张开嘴半天也说不出话。成绩出来了，我并没有如愿以偿进奥赛班，反倒以几分之差落榜了。当时就像有千万根针扎一样，甭提多难受。老师一讲试卷我才知道其实这些题目我并不是不会做，只不过是太粗心大意了。此时此刻我才真正体会到了“骄傲使人落后，虚心使人进步”这句话的含义。一路上慢慢吞吞地走着，生怕回家被妈笑话。

“Happy birthday to you，Happy birthday to you……”一首生日歌出自妈妈、爸爸、爷爷和妹妹的口中，我吃惊极了，因为往常这时候都只有我和爷爷、妹妹一起过生日，妈和爸总是把我的生日给忘了，在外打工从不回家。没想到今天我忘记自己的生日，爸妈却记着呢。我哭了，我忽然发觉这世上最好的歌莫过于这首。妈见我哭了，赶忙拿着手绢来替我擦眼泪。这时我才发现妈妈的手好粗糙，好黑，皮都皱在一起了。我发觉自己好自私，只知道大手大脚的花钱，却不知道父母挣钱的难处。这时我倒觉得没进奥赛班倒是一件好事，可以为父母省去几百块钱呢。全家人聚在一起其乐融融地吃着饭和蛋糕。好温馨的气氛。忽然妈对我说：“丽君，这是我们共同送的一件礼物，你看看喜不喜欢?”我打一看是MP3呢，我说：“妈，对不起，我辜负了您对我的期望，我并没有进奥赛班，我受之有愧。”妈说：“什么受之有愧，没进奥赛班下次再进。这MP3你就当生日礼物接受吧。”“是，妈。”我今天高兴极了，觉得自己是世界上最幸福的人。

这惊喜，我永远都不会忘记，我会把这段美好的记忆永远珍藏在心里。我爱我家，爱我家的每一个成员。