我也追“星”

赖积华

同学们，我们每个人都有自己崇拜的名人，他们或是伟人、专家、学者……也可能是影星、歌星、体育明星，等等。他们当中，你最崇敬的是谁？他们当中，是谁给了你帮助，鼓励？现在，就让我们拿起手中的笔，一起来抒写我们眼中的“星”吧!

【文题展示】

古今中外，名人荟萃、群星璀璨，他们在政治经济、科学技术、文化艺术等领域，以其杰出的成就、坚强的意志和高尚的人格，成为人们心中的偶像。在你的人生经历中，一定有你所崇拜的名人激励过你，震撼过你，改变过你，引你思索，促你成长，催你成熟。

请以“名人的魅力”为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章。可以叙述经历，可以抒发情怀，可以发表议论。

【写作导引】

写好此文，要做好以下几步：

1．审题求准。本题命题意图就是考察我们对古今中外名人的了解和认识。而其中重点要写出他们的魅力对我们成长过程的教育和影响。

2．选材求精。古今中外的名人在思想、学识、人格、作品及其他的成就方面可谓是博大精深，但要写出有深度的内容就必须选择自己熟悉的人来写，选择那些打动自己心灵的东西来写。从小处着手，以小见大，于细微处见精神，体现名人的魅力。

3．体裁求新。人靠衣裳马靠鞍，文章亦然。为了在相同的事情材料上写得有新意，创新体裁是一种有效的途径。我们可以写成日记体式、小标题式（镜头式）、剧本式等等，当然，选择哪一种体裁一定要根据自己的特长。

【优秀习作】

我 与 鲁 迅

□江西省南康市六中东升文学社 刘 玲

望望窗外，黄昏之中，太阳的光芒穿透云层，犹如细丝，一直延伸到大地。原已疲倦的我，似乎也受到这闪闪金光的熏陶，心底的力量催醒了我，让我又充沛了活力。翻开语文书本，一眼便望到“鲁迅”二字，心不由一愣，又回想到一年前……

那时，我的成绩在班上可谓名列前茅，从小以“学习着，快乐着”为倡导的我，一直把学习当作我最大的乐趣，临近小考之际，我更是抓紧时间学习，原以为“工夫不负有心人”，我会在小考中大展身手，取得名列前茅的成绩，但当我满怀兴奋地回到母校时——

“夏震89分，袁源鑫93分，幸君91分……哇!考得好好哦!”我边指着成绩单，边兴奋地嚷到，“小羽!你来看!”妈妈喊道，我心中暗喜，猜想她定是看到了我“优异”的成绩，想要表扬，赞美我几句。“小羽，你是怎么搞的？总分才156分，语文77，数学79，你看看你的同学阿华、阿丽的成绩，比你多十几分!”此时的我已呆愣在一旁，脸涨得通红，说不出话来，心里说不出的痛苦。闷闷不乐的妈妈牵着伤心的我，走在这孤凄冷落的小径上……

回到家后，我躲在房里，不再像往日那样开心地吃零食、看电视，只是静静地坐着。忽然，当我往壁橱一靠，一本书从上面落了下来。《鲁迅全集》？看着这本从未见过的书，我愣住了，鲁迅？就是书面上那个老人吗？我的视线落在了那张头像上，横眉冷对，那张庄严冷肃的脸，似乎在对我说什么，像是指责，又像教训，我好奇地翻开，而后的几天，我都在阅读着这位用心在与读者交流的鲁迅的作品。

那一阵，我忘却了忧，忘记了愁，因为我读懂一位作家的心声。谢谢你，我敬佩的鲁迅，是你在鼓励我不要泄气，不要灰心，要我像你一样勇敢!

去年的小考，因为有你----我敬佩的鲁迅的鼓励，我取得了优异的成绩，妈妈也开心地笑了。

……

窗外仍那么美，那么神韵，就像那张鲁迅的画像，那本鲁迅的作品一样，你的熏陶，已深深融入在我心里!

心中的启明星

□江西省南康市六中东升文学社 李 娟

每当我想放弃的时候，我就会想起贝多芬那响彻古今的呐喊：“谁也无法战胜我，我要紧紧握住命运的咽喉”。 ———题记

夜，永远都是那么的宁静，黑暗吞噬了一切，惟有夜空中的几闪星光向大地发出微弱的光亮。其实有很多故事都是发生在夜里，黑暗能包容一切。

九岁，就像一只气球，在空中自由地飘来飘去，而我的九岁，却躺在床上，像被绑在柱子上的气球，不管怎么努力，都无法摆脱绳子的束缚。

我的腿摔伤了，医生说，至少要两三个月才能痊愈。两三个月，对我来说意味着要休学，学习是我最喜欢做的一件事，现在却……那段时间，我的情绪低落到了极点。每天都听一些伤感的英文歌。

换一些歌听吧，妈妈总是对我说。一天晚上，妈妈把我抱到外面，夜很美，天上有很多星星一闪一闪的。夜来香的清香掺杂在空气中阵阵袭来，温柔如水的月光洒满大地。音响里一遍一遍地重复着贝多芬的《命运交响曲》，自从我伤腿后，第一次觉得生活很美好。

贝多芬，他一定很幸福吗，我心想。星子，你知道吗？贝多芬他是一个残疾人，他失去了音乐家最珍贵的东西。妈妈的话犹如一个霹雳深深地颤动了我的心。我沉默不语，呆呆地望着璀璨的星空，贝多芬，你现在也在天上看着我对吗？我心里已经有了决定，妈，我要去上学。我坚定地对妈妈说。星子，你……妈妈笑了，久违的微笑。

我没有休学，爸爸每天都送我去上学，我的成绩也和以前一样，很优秀。我的腿比预想的好得更快，医生都觉得不可思议。可是，我知道，是贝多芬在指引我，为我照亮了前进的道路。

“谁也无法战胜我，我要紧紧握住命运的咽喉。”贝多芬如是说，我很喜欢这句话，我把这当作我人生的信条。

贝多芬，我心中的启明星。

点评

面对风雨的小作者，她曾惘然，后来因为贝多芬，他的音乐，他的经历，而给她注入了无形的力量，战胜了生活中的挫折，也从中获得了人生启示。语言上朴实自然，感情上真挚动人，行文上宛如一气呵成，前后流畅。提升点：对描绘听《命运交响曲》的感受、感想着墨可再多些，激起读者的情感共鸣。

（指导老师：王齐平）

点评

小作者以细腻的笔触记叙了一段难忘的经历：曾经自信的“我”在小考中发挥失常，倍感伤心失望，就在这一刻，无意中发现的一本书——《鲁迅全集》，鲁迅这位名人的魅力，给了“我”指责、教训与鼓励，让“我”忘却了忧，忘记了愁。全文现实—回忆—现实的结构，前后互相照应，将现在与过去巧妙有机地联结在了一起。

（指导教师赖剑锋）