浅谈高校图书馆在大一新生中开展信息素质教育的新尝试

金　帆

[摘要]论述高校图书馆在大一新生中开展信息素质教育的必要性、优势和具体措施。

[关键词]新生 信息素质教育 文献检索

中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1671－7597（2009）0320147－01

信息素质可概括为：利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。简单的说是指人们在解决问题时利用信息的技能。这一概念最早由美国信息产业主席波尔1974年提出的。一经提出，引起国内外学者的广泛关注。

一、高校图书馆开展信息素质教育的必要性

1984年和1985年国家教委先后印发了《关于高等院校开设文献检索与利用课的意见》和《发展文献课教学的几点意见》两个通知，标志着我国高校信息素质教育的开始。但目前我国高校信息素质现状明显落后于发达国家，表现在大学生信息意识比较淡薄，信息能力较弱。调查显示，上网的大学生占90%以上，但真正把网络作为一种重要的媒体和信息交流与获取的渠道，把解决学习、研究、开发作为主要目的的人却很少，大多数学生上网是进行收发和聊天、娱乐等浅层次的应用，另外大学生对图书馆利用情况不理想，多数学生到图书馆找书不会检索，为了简单方便，到阅览室的人比较多，而且大多数学生是阅览休闲刊物。这些充分反映了大学生信息观念淡薄、信息能力差。

大学生是未来社会的中坚，大学生需要在大学校园里补充各种知识。而大一新生刚从一个学习环境换到了另外一个新的学习环境，学习的方式比高中时期更为灵活，自学能力要求更高，大部分新生对新的学习方式还无法适从。因此，高校图书馆有必要也有责任对新生进行信息素质的培养，让他们学会如何从浩如烟海的文献信息中找到自己所需要的资料，这不仅关系到他们在校期间学习、掌握知识的多少，而且关系到他们终身业务能力、科研水平和适应社会的能力。因此，提高大学生对信息素质的认识和信息能力是高校图书馆的重要任务，刻不容缓。

二、高校图书馆开展信息素质教育的优势

高校图书馆是大学生的第二课堂，具有提高大学生思想、文化水准的物质基础，拥有丰富的资源优势，这些资源包括：

1．文献资源优势。

高校图书馆一般具有丰富的文献资源。除系统收集丰富的纸质文献外，还有大量的电子文献和机读文献及网络信息资源。特别是各馆收藏的信息管理、计算机书籍，是高校图书馆开展信息素质教育的物质基础。

2．学术环境优势。高校图书馆一般都有着良好的学术环境，高校学生在求知氛围浓厚的环境里，看到老师、学长钻研业务和学习并取得成绩时，无形中就会产生一种激励作用。

3．拥有专业的图书馆员。高校图书馆拥有大批专业教强的工作人员，他们在长期的工作实践中，既熟悉图书馆理论知识，又懂得现代信息技术理论，他们在信息素质教育中可以向大学生传授信息资源开发和利用的方法，包括文献信息资源和电子资源的开发利用，信息分析研究方法等教育，他们是学生和信息的中介，是信息的领航员。

4．日趋完善的现代化信息技术优势。数字图书馆的产生与发展，使高校图书馆逐步拥有包括计算机技术、复印技术、缩微技术、网络技术等一系列现代信息处理技术设施，不仅可以为学生提供一个实践的平台，而且其传统和现代检索技术的有机结合是其他部门不能取代的。

三、高校图书馆在大一新生中开展信息素质教育的措施

1．新生入馆教育。刚踏入大学的新生，对图书馆有一种新鲜感，希望能尽快增强对它的了解，因为只有了解图书馆的各个部门，才能很好的利用图书馆。因此，高校图书馆要适时利用新生入馆教育来加强学生信息素质教育。新生入馆教育应对新生介绍学校的信息环境，图书馆各个信息服务部门的性质、地位和作用，让学生初步了解这些部门的设备、规则制度和服务范围，激发新生利用文献信息的意识。

2．利用各种活动加强新生对信息素质教育重要性的认识。图书馆要通过举办各种活动，如专题讲座、报告会、宣传栏、信息导航等多种形式向新生开展宣传教育，使他们充分认识到信息素质是当代大学生不可少的基本素质。只有具有高度的信息觉悟、强烈的信息意识，并掌握了正确的信息获取方法，才能在今后的工作和学习中适应为了信息社会的发展潮流。

3．文献检索课教育。随着信息技术和网络技术的飞速发展，传统的手工文献检索方法受到强烈冲击。各种光盘数据库和网络数据库如雨后春笋地蓬勃发展起来，出现了各种数字化信息数据库，如全文数据库、电子期刊、电子图书等，因此，在新时期高校开设的文献检索课应跟随时代发展，以计算机检索为主。利用在大一新生中开设的文献检索课，向新生介绍重要数据库和典型数据库，讲解这些数据库的收录范围、主要用途、检索点、使用的逻辑算符、检索的技巧、结果的输出等内容；引导学生从因特网上获取各种免费信息，因特网是一种重要的信息来源，有大量的免费网站，另外向学生介绍优秀典型搜索引擎的使用；以及各种免费电子报刊、电子图书。文献检索课的教学方法和手段也应随着网络的普及而灵活多变，不但要培养学生的信息意识，而且要注重实际操作能力，上机实践与课堂讲授相结合，只有通过亲自检索一些课题，学生才能真正了解什么是检索，检索的具体步骤、方法和技巧，从而提高学生分析和检索课题的能力。

4．为信息素质教育提供资源保障。近几年来，由于图书价格暴涨，使高校图书馆购书经费远远落后于书价涨幅。在这种情况下，为确保教学科研的正常进行，高校图书馆应转变“大而全”的藏书观念，走“特而专”的藏书之路。适当增加与信息素质教育相关的文献资源，为信息素质教育提供基本的物质保障。

5．营造良好的信息环境。信息环境包括文献环境和服务环境两个方面。一方面可以增加馆藏电子文献，建立电子阅览室，向学生提供计算机检索和多媒体阅览服务；另一方面应建立图书馆藏书书目数据库，提高图书馆的计算机管理水平。高校图书馆是大学生频繁光顾的地方，在图书馆建立一个多方位、多层次、有利于激发信息意识的环境，可对大学生信息素质的培养起到潜移默化的作用。

6．提供高质量的信息服务。首先必须实现从传统的参考咨询向现代化咨询服务的转变；其次图书馆可开辟电子阅览室，让大学生通过光盘或网络了解最新的知识，培养其自学能力和创新意识。

信息素质教育作为素质教育的重要组成部分，应该成为素质教育的基础。高校图书馆是学校的三大支柱之一，是为教学和科研服务的学术性机构，同时也是推进大学生全面信息素质教育的重要阵地。高校图书馆要利用自身优势，担负起大学生信息素质教育的重任。

参考文献：

[1]胡军，高校图书馆与大学生的信息素质教育[J].图书馆学刊，2004(3).

[2]楚晓维，数字化环境下文献检索课教学模式探究[J].图书馆学刊，2004(4).

[3]金英姬，大学生信息素质现状调查与分析[J].图书馆学刊，2005(3).

作者简介：

金帆，女，2004年毕业于贵州大学图书情报系。