强化“五观”教育 提高大学生的思想政治素质

许　华

【摘 要】思想政治素质作为大学生基本素质的一个重要组成部分，在大学生成才与发展和社会发展过程中起着不可替代的作用。文章从政治观、道德观、法制观、人文观和礼仪观五个方面论述了如何提高大学生的思想政治素质。

【关键词】大学生 政治素质 道德素质 法制素质 文明素质

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2009）02－0069－02

一、提高大学生思想政治素质的重要性

加强大学生的素质教育是“以人为本”的科学发展观的要求，是贯彻落实党的教育方针的要求。大学生的素质包括多个方面：如思想素质、政治素质、道德素质、科学文化素质、能力素质、精神素质、心理素质、健康素质和思维素质。其中思想政治素质在各项素质中起着主导的和支配的作用。如江泽民同志在全国教育工作会议上强调指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要放在重要地位，任何时候都不能放松和削弱，思想政治素质是最重要的素质。”又如中共中央在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终处于不败之地，确保全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业的兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”

大学生是中国现代化建设高级专门人才的后备力量，他们的思想政治素质如何，直接关系到我国社会主义现代化建设的兴衰成败。思想政治素质的培养历来是学校培养人才的首要目标——如毛泽东的“德、智、体”的人才要求，邓小平的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人才培养理论，国家教育部的“德、智、体、美、劳”全面发展的人才培养目标，毫无例外的都把人才的思想政治素质的培养放在首位。因此，高校思想政治工作必须将思想政治素质教育摆在非常突出的位置。

二、提高大学生思想政治素质的途径

思想政治素质作为大学生基本素质的一个重要组成部分，在大学生成才与发展和社会发展过程中起着不可替代的作用。提高大学生思想政治素质应着力把握以下几方面：

1．进行政治观教育，提升高校学生的政治素质。

政治教育是思想政治教育的核心内容和重要组成部分。加强和改进思想政治教育，理应加强和改进政治教育，这既是思想政治教育自身规定性的要求，也是建设有中国特色社会主义的现实要求。“政治教育是有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育。”思想政治教育总是为一定的政治服务的。邓小平同志说：“社会主义现代化建设就是我们当前最大的政治。”这就是说，在我国社会主义建设新的历史时期，最重大的政治就是贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。思想政治素质教育的第一位的任务，就是要教育学生懂得我国当代最大的政治，坚持这一正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，决心献身社会主义现代化事业。

在人的成长发展过程当中，政治观支配着个体的政治命运和前途；大学生作为未来建设的主力军，正确的政治观是须臾不可离的。因此，随着建设有中国特色社会主义实践的不断发展，随着改革开放的进一步扩大，对外交往日益频繁，意识形态领域的斗争将更加尖锐复杂。这些都迫切要求每一位大学生牢固地树立正确的政治观。同时在社会主义市场经济条件下，人们的思想、观念十分活跃。社会上出现的新情况、新问题，以及一些负面影响，无不反映和渗透到高校中并影响大学生思想的进步。这就需要我们强化政治观教育以帮助大学生解决政治立场、政治方向问题。只有抓住、抓好、抓紧政治教育才能把握住思想政治教育的根本，才能使思想政治教育有力量。在新时期，要给予政治教育以核心地位，为建设有中国特色社会主义发挥积极作用。可以说，政治性是思想政治素质教育的灵魂，只有强化思想政治教育的政治性，才能使学生具有坚定正确的政治方向。

2．进行道德观教育，提升高校学生的道德素质。

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育教育工作的若干意见》中指出：“现在和今后一、二十年学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设的战略目标能否实现。”大学生是祖国未来各条战线上的骨干，肩负着振兴中华的历史使命，他们道德素质的好坏，不仅会影响自己成才，而且会影响整个社会的道德风貌，从某种意义上说，大学生能否成为道德高尚的接班人，将关系到我们国家的前途命运，关系到我们事业的兴衰成败。因此，加强大学生道德观教育是关系国家命运的大事。

胡锦涛总书记强调指出：“学校教育，育人为本，德智体美，德育为先。”道德教育是思想政治教育的重要内容，道德教育主要是社会主义道德和社会公德、职业道德、家庭美德的教育，通过教育形成人们良好的道德品质。1989年，邓小平就提出：“十年最大的失误是教育，这里我主要是讲思想政治教育，不单纯是对学校、青年学生，是泛指对人民的教育。”实践证明，道德教育的作用是不能抹杀的。

高校是对学生进行道德教育的重要阵地，提高大学生道德素质是提高全民族道德素质的重要内容。随着改革开放的日益深入和社会主义市场经济的不断发展，我国大学生的道德状况出现了许多新情况、新特点、新问题。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的提出，为高校加强大学生道德建设、培养合格的中国特色社会主义事业接班人指明了方向。高校应把社会主义荣辱观教育作为大学生思想政治教育的重要内容，切实贯穿于高校育人工作的全过程，落实到大学生道德建设的各环节。

3．进行法制观教育，提升高校学生的法制素质。

法制观也是大学生必须具备的素质之一。大学生是民族的希望，是祖国的未来，是中国社会主义建设事业的接班人，大学生的法制观状况如何，直接关系到中华民族未来的整体素质，关系到整个国家的前途。以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为首的国家领导人历来对大学生的法制教育都给予了高度的重视，在不同的历史时期对大学生的法制教育提出了具有远见卓识的指导性意见。因此，加强大学生的法制教育具有深刻的现实意义。

不断加强大学生的法制教育，使大学生树立起正确的社会主义法制观，不仅使大学生充分认识到“依法治国”的重要性，真正做到知法、守法、护法，学会运用法律武器，同一切违法的行为作斗争。更重要的是使大学生用法律来规范自身行为，提高自身素质，远离犯罪，健康成长。

4．进行人文观教育，提升高校学生的人文素质。

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导。”在大学生思想政治教育中融入人文关怀，既是适应新时期形势发展的需要，也是促进大学生自身成长的必然要求，还是彰显社会文明进步的重要标志。注重人文关怀是思想政治教育坚持以人为本的必然要求，是大学生思想政治教育的价值诉求和思想政治教育的创新基点，也是增强大学生思想政治教育针对性、实效性的有效途径。

思想政治教育是做人的工作，理应体现人文关怀，尤其应当以关注人的发展与自我完善来彰显其特有的人文关怀价值。应当以剖析人的思想变化，疏导人的心理问题，实现人的观念转变，塑造人的精神世界为目的；应当以关爱人、激励人、尊重人的价值，激发人的创造性，调动人的积极性为宗旨，教育和引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观，引导大学生更好地“为人”与“为学”，促进大学生个体的全面发展。

5．进行礼仪观教育，提升高校学生的文明素质。

礼仪是人类为维系社会正常生活，而要求人们共同遵守的最基本的道德规范。从微观来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，从宏观来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。特别是近年来，随着经济的发展和社会的进步，礼仪在社会交际、日常工作和社会经济关系中发挥的作用更加彰显，建立良好的礼仪观，拥有较完备的礼仪知识，正在成为人们适应时代发展、促进个人进步和成功的重要途径。正如俄国著名的戏剧大师赫尔芩所说：“生活中最重要的是有礼貌，它比最高智慧、比一切知识都重要。”礼仪是我们学习和生活的根基，是我们健康成长的脊梁。

然而，我们遗憾地发现，很多大学生的礼仪观正悄然发生着变化，一些不文明的举止也时常会出现在他们的身上。如有的只顾自己，我行我素，有的不讲诚信，损人利己。大学生对礼仪知识的缺失和对礼仪知识素养的忽视不仅影响了成才成长，而且影响了毕业后的工作和生活，因此加强大学生的礼仪观教育，不仅是时代和社会发展的迫切要求，而且是大学生自身全面发展的需要。

当前，我国正在进行两个文明建设，正努力跻身于世界先进民族之林，更应该以现代文明礼仪教育下一代。在构建和谐社会的今天，文明礼仪已成为全体公民基本道德规范的重要内容，因此，提高自身修养、开展文明礼仪教育，树立良好的礼仪观势在必行。

三、结 语

合格的思想政治素质是21世纪人才首要的素质，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的思想政治保证，是社会主义发展的政治前提。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。

参考文献

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4 姜海燕.构建高校人文素质教育体系研究.思想教育研究，2007（12）