“老师,那橘子您得吃”

2009-04-03 04:19刘宝山
江西教育A 2009年3期
关键词:橘子黑板办公室

刘宝山

几天前,王柯在我的办公室门口探头探脑的,看见我在办公室,就缩着身子非常拘谨地走进来。我说:“来,王珂,坐下。有什么事需要我帮忙吗?”他紧张地说:“老师,我想送给你一些东西,你一定要收下。”说着,他从上衣口袋里掏出一个橘子和几个枣放在我的办公桌上。看着他满脸的真诚的样子,我不忍心一下子全都拒绝,就告诉他:“谢谢你!老师不喜欢吃橘子,要不就把枣留下吧!”他嘟囔着嘴,摇着头坚决不同意。我也只好先让他把东西放在桌上,问他为什么送东西给我。听了我的话,他一下打开了话匣子:

“老师,您可能不记得了。有一天,我在黑板上画了您的肖像,忘了擦,正好你要上课了。教室里鸦雀无声,同学们都用异样的眼光看着我,我也正等着挨训。你却高兴地说:‘哦!谁画的呀?画得的确不错,只不过头发有点不太像。你一边擦黑板一边调侃地说:‘这粉笔的化学成分是……我正想让它多染白些头发,好让自己看起来显得更老练一点。同学们都笑了,就在这种快乐的氛围中你开始讲课了。过几天,你找我说同学们都说我的画画得好,让我办班级的黑板报。你这样做,既保护了我的自尊,也给了我反思、改正错误的时间和机会,我非常感谢你。”

“还有一次,您发现我独自一人正清理班级墙上的球印,明知是我弄的,却只说‘你是不是有困难?需要我帮忙吗?你也没像有的老师那样‘盘问我怎么弄的,真的让我很感动!”他接着说。

听着学生有点夸张的赞扬,闻着那诱人的“果香”,令我感动的一幕幕不由得浮现在我的脑海里——班级信箱里,有苦恼的学生在问题解决之后,总是热诚地表达着他们发自内心的感激。一位同学知道我非常喜爱文竹,就特地从花市上购回两盆,偷偷地放到我的办公桌上……

当教师,尽管琐事不断、烦恼不断,可是面对生性活泼可爱、天真烂漫的孩子们,我还有什么怨言呢?再看看我眼前的王柯,他站起来正准备告辞呢。我对他说:“以后有事需要我帮忙随时来!但这橘子你必须拿回去!”他看我一脸认真的样子,便急忙解释说:“老师,我给您说实话,我妈妈就给我拿两个,咱们一人一个,您要是不接受,我……”看着他急得连话都说不出来了,我只好说:“好了,好了,我收着,希望你今后在各个方面进步更快,这比送给我东西更让我感到高兴,行吗?”

“行!老师,那橘子您得吃!”他一边说,一边指着桌上放着的令人感动的礼物,走出了我的办公室。

望着他远去的背影,我深深感到:做一个受学生欢迎的教师,其实很容易。只要你善于以“蹲下身子”的方式和孩子交谈,以学生的眼光看问题,心里想着他们所想,用心读懂学生,并以尊重为育人的起点,以鼓励为育人的加油站,再加上乐此不疲的付出,那么,我们教育的果树就会挂满丰收的硕果。◆(作者单位:山东省枣庄市市中区实验小学)

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