粉尘爆炸演示仪的改进

向凤武

人教版《义务教育课程标准教科书化学》九年级上册第128页，讲述的内容是易燃物和易爆物的安全知识，教材上安排了一个关于粉尘爆炸的演示实验，以便使学生通过亲身体验获得一些安全知识，懂得安全的重要性。因此做好此实验对于增强学生安全意识具有重要作用。该实验没有配发现成的装置，需要老师们按照书本上介绍的方法自己做。我在调研的过程中，几乎所有的化学老师给我提出了相同的问题，按照教材上介绍的方法演示粉尘爆炸实验成功率不高的有关精神。召开武汉城市圈教育技术装备工作会议，统一思想、制定规划，加快圈域内中小学教育装备率先达到均衡化、标准化、规范化，支持促进城乡一体均衡协调发

在今年九月湖北省举行的初中化学实验创新大赛上，五峰县采花中学的孟祥海、汪应柏两位老师制作的粉尘爆炸实验获得了巨大的成功。该装置材料易得，制作简单，操作安全，现象明显，成功率高，夺得了湖北赛区的一等奖。该装置如图所示：

该装置最大的改进就是用废旧的油漆桶代替剪去上部的金属罐，利用了油漆桶桶盖和桶身有一定的吻合度，并且在实验时桶盖和桶身之间加了一层塑料纸。使其吻合度更加固了，这是实验成功的关键因素。

究其原因，该爆炸实际上包含了两次膨胀过程(间隔时间很短，或者说同步)，一是鼓气的膨胀过程，没有一定的吻合度，桶盖与桶身就分离了，后面的再膨胀没了基础，爆炸就不会成功。而押紧了桶盖的油漆桶有效的克服了这方面的不足，可燃物在有限的空间内燃烧使体积迅速膨胀引起了爆炸，实验获得了成功。