基于行为心理研究的ICAI交互原则研究

应 武

摘要:通过调查学生在计算机行为心理的特征和过程,使行为心理的研究为ICAI的设计提供有效的应用方向。使学生在寻求学习知识的控制模式中,获得个别化自适应性学习的获取知识方法,使学生学得更快,更有效。

关键词:ICAI;交互;行为心理

中图分类号:G434文献标识码:A

文章编号:1674-1145(2009)33-0203-02

智能计算机辅助教学——ICAI(Intelligence Computer-Assistedlnstrnction)属于人工智能的一个分支领域,ICAI是以认知科学和思维科学为理论基础,综合人工智能技术,教育心理学等多门学科的知识对学生实施教育的一门新的教育技术。其目的在于通过研究学生学习行为心理的特征和过程,寻求学习知识的控制模式,从而使学生学得更快,更有效。本文想通过调查来了解进行ICAI新模式教学的局部计算机应用心理,为行为心理的研究、为ICAI提供有效的应用方向,并逐步完善ICAI系统。

以下是不同年级不同阶段的学生对计算机的应用心理分析调查表情况及结果。

一、调查分析

通过本次的调查,我们可以了解到93%的学生是不喜欢现在的教学模式,所以在一堂课结束后只有3%的人是能理解全部内容,其他的都是处在半懂半不懂状态,而且在课后现在的大学生90%都不喜欢与教师做交流,所以最后成绩差也是必然的结果了。在大学生计算机使用频率的调查中可以看出现在的大学生对利用计算机学习的热忱度很低,上网查资料、学习只有32%的学生。67%以上的学生上网都只为了聊天、游戏。不过相对的,我们发现了一个截然不同的结果。在对现在的传统教学模式很无奈,无法更改现状时,有78%的大学生对ICAI这种新模式都有所期待,76%的学生认为ICAI中学生之间交互(包括合作,帮助,竞争)和师生之间的交互(包括提示,在线指导,智能指导)可以提高他们学习的效率,这种新型的交互方式深深吸引着他们。ICAI教学交互的最终目标是完成对学生的意义建构和能力培养,通过调查研究认为其设计思想都必须遵循的原则。

二、同步交互与异步交互相结合的原则

同步交互增加了交互场景的真实感和交互信息的时效性。调查中可以了解到78%的学生对学生之间交互(包括合作,帮助,竞争)和师生之间的交互(包括提示,在线指导,智能指导)这种交互很是期待。但是同时也了解到大部分的人在虚拟的网络上只是为了放松自己,是寻求最真实的刺激。随着宽带网技术的发展和新型工具的出现,实时交互的应用范围将会更加广阔。但是基于网络教学的特点,交互设计应采取同步交互与异步交互相结合的原则。因为我们了解到只有11%的学生能有一天的时间用来上网,其他的则不然。所以异步交互可以方便学生能合理地安排学习时间,不必“守株待兔”。

三、内容交互与人际交互相结合的原则

教学的内容交互是基于学习资源的学习过程,是达到学习目标的最直接途径,而人际交互的主要任务是保证学习的效果。因此,交互设计应采取内容交互与人际交互相结合的原则,且以“以内容交互为主,人际交互为辅”,这体现了教学的学习要求。我们了解到虽然很多的时候认为内容交互是主要,但是如果我们不与老师做交流,因为你的思想也是很有限,比不上老师在多年教学生涯中积累的经验指导,老师可以给你适当地指明方向,但是你坚持己见不与老师做交互,那你所学的内容就一直只持续在你原有听到的或自己理解的基础上。所以说内容交互和人际交互的结合将成为多媒体教学质量的根本保证。

(四)教师控制与学习者自主控制相结合的原则

同时,我们可以了解到学生对于师生之间的交互(包括提示,在线指导,智能指导)也是很期待的。虽然近年来提倡“以学习者为中心”,但是也不能学生太过自主了,这样反而容易让学生失去自制力,所以必要的教师控制不仅不会成为自主学习的障碍,反而能为自主学习的顺利完成排障护航。因此,应采取教师控制与学习者自主控制相结合的原则,提倡“以学习者自主控制为主,教师控制为辅”的思想,能帮助我们突破误区,保证科学的交互设计道路。

五、网络手段与传统手段相结合的原则

由于网络交互对计算机和通信线路存在极大的依赖性,一旦网络出现了故障,交互就会立即中断。而且,许多交互活动是否能有效开展,也要受到服务器配置和带宽的限制。正是这种特性,一方面使网络交互更加先进和灵活,另一方面却导致了严重的隐患,而且,提供的交互功能越丰富,引发危机的可能性就越大。针对此问题,应采取网络手段与传统手段相结合的原则,并提出“以网络手段为主,传统手段为辅”的解决方案。传统通信手段如电话、传真、信件、会面的实现并不十分困难,关键是什么时候采取这些手段。通常我们运用两种方法来判断。一是要求学习者定期报告网络运行的情况,并从中分析是否出现了问题。二是跟踪检查学习者的交互频率,一旦发现一段时间内没有交互行为出现,即可通过电话、信件或其他方式进行联系。

或许也可以设计出在网络故障时,利用单机方式来完成教学,因为很多人在可以正常上网的情况下,可能会去玩游戏、聊天。而在没有上网的条件,如果可以再配一个优秀的教师以传统的方式吸引他们的听觉、视觉,我相信效果也一定会好。

参考文献

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