兴趣是最好的老师

丁　萌

在北京体育大学与陶教授见面，是在一个刮着大风的下午，但一谈起网球，就可以明显感受到陶教授对这项运动的愉悦甚至激情。谈到短式网球在国内的发展，更是滔滔不绝起来。短式网球在国内经历过一段繁盛时期，不过近年来由于奥运项目的强势，短式网球的热度有所冷却。在陶教授看来，短式网球本身娱乐性较强，但在一个竞技体育以盈利为本的时代，短式网球无法通过有影响力的比赛来获取经济利益，因此目前的发展受到了限制。

谈到短式网球作为学校体育在推行上受到阻碍时，陶教授流露出了惋惜之情，向记者展示了由他编写的《网球》的小学课本：“这是当时编写的网球教材，本来已经计划要在全国中小学全面推行，结果一些学校出现教材乱收费的问题，还有在师资上以及器材上的普遍欠缺就没有能够开展起来。”

陶教授从1989年便开始研究这项运动，出版过《网球裁判必读》、《奥林匹克网球》，并翻译过美国网球学者沃德洛的《网球压力训练》一书，在交谈中看得出来，陶教授对这项运动的感情十分深厚，他相信中国网球发展的空间依旧十分广阔：“中国选手在大赛中表现越来越出色，直接促进了网球运动在国内的热度不断上升，每周末网球场都人满为患，办一个火一个，越来越多的人选择网球作为他们的生活时尚。人们不再把网球看作是高不可攀的贵族运动，在观念上，人们正发生着巨大的改变。”而随着网球在国内的迅速升温，势必短式网球会重新回到人们的视线并为人们所热衷。

TCM：请您谈一下目前国内短式网球的普及状况如何?

陶：我国的短式网球是在上世纪90年代从欧洲引进的，当时体育总局、网球运动管理中心十分重视这项运动，也举办了一些全国性的比赛，开设了许多短式网球培训班。因此在当时，短式网球的人口呈现出爆发性的增长，这也对许多运动员从短式网球转到正规网球起了很大作用。现在国家队的运动员，特别是国家二线运动员中，有很多都是以前在短式网球比赛中发现的苗子。

TCM：短式网球人口主要在哪个年龄段呢?陶：主要是小学、幼儿园的孩子，介于5－11岁之间。

TCM：您能估算一下现在中国参与短式网球的人口有多少?

陶：现在短式网球在国内的发展很不均衡，例如在北京有不少人打短式网球，也有许多短式网球培训基

地，在江西也有很多。但在其他地方就不是很多，因此人数是比较难估算的。

由于体育总局最近几年在备战奥运会和提高竞技网球上投入更多的注意力，对短式网球的投入难免有所下降，以前参与短式网球的运动员也面临着没有比赛、或者比赛很少的境地，因此参与者的热情也明显下降。一个很重要的原因在于，短式网球运动所针对的这些小孩必须在校园内参与，而在学校里面开展需要过教委那一关，但教委与体委之间又没有一个固定的政策来保证短式网球在校园内的稳定发展，导致短式网球的热度冷却得很明显。在政策上没有优惠没有扶持，致使很多有热情的网球人口流失了。不过，最近几年由于网球在国内的热度越来越高，短式网球也正在重新得到普及。

TCM：在您看来，参与短式网球的这些孩子，日后成为职业网球选手的机率为多少?

陶：开展短式网球的主要目的是打基础和培养兴趣。这个兴趣包括两方面：孩子的兴趣和家长的兴趣。只有在一些全国比赛或者地区如北京市的比赛里拿到名次，才能很大程度上提高孩子参与比赛的兴趣和家长继续投入的积极性。同时只有在北京或全国范围内具有一定影响力的比赛，才会吸引许多球探或教练前来观察，才可能让好苗子获得青睐。但在过去几年里规模较大的比赛很少甚至基本没有，导致参与短式网球的孩子和家长都没有太强的动力在网球方面向更高的层次提升。竞赛是一个杠杆，没有竞赛就很难获得经济水平的提高。

TCM：据了解，教委将短式网球作为学校体育很重要的一项内容，在2003年便提出了这一计划，那么现在在学校的推行状况如何呢?

陶：2003年的时候，教育部颁布了—个“2＋1”工程，后来又改名为“阳光体育”。当时出台了一个文件，选定十多个运动项目作为“2＋1”工程的组成部分，网球的位置是很重要的，大概排在第3或4位。同时，教委还制订了小学网球教材，在3年级以前的学习内容便是短式网球。但在该项目改名为“阳光体育”之后，在教材问题上涉及到诸如学校收费不明晰、师资力量相对匮乏，以及器材、场地等方面不符合要求等现实问题，导致短式网球在学校推行的计划搁浅。

TCM：短式网球是作为正规网球的启蒙运动而存在的，那么这项运动能够从哪些方面对参与其中的孩子给予裨益?

陶：短式网球实际上是正规网球的一种浓缩，同样能够具有正规网球中所包含的战术、技术乃至身体素质方面的训练。另一方面，如果要全面掌握正规网球中的技术动作，至少需要1－2年的艰苦训练，但短式网球的特点便在于难度较小且简便易行，因此掌握短式网球的技战术可能只要几次课的时间，很容易上手。我相信在校园内开展短式网球这一课程，喜欢的人将会是非常多的。其次，网球运动本身是具有很深厚的文化底蕴的，短式网球主要针对5－11岁的儿童，这对于孩子的人文素质培养是很有帮助的。在学习短式网球的过程中他们能够了解到网球的历史，包括起源、经典比赛、著名球员以及网球器材的分类，这样对于孩子的身心，特别是内涵的提升是十分有帮助的。从这个角度来讲，网球在初级教育中所提供的内容，将比其他项目更多、更深刻，这也正是素质教育所包含的重要内容。另外在安全方面，短式网球由于两人隔网，并且使用的是海绵球，不会造成受伤的情况出现。

TCM：在与一些职业教练的交流中我了解到在他们看来，短式网球与正规网球在某种意义上是两种运动，练习短式网球对孩子们日后提升到正规网球的作用并不太明显。您怎么看待这种观点呢?

陶：我认为练习短式网球对提升到正规网球的作用是很大的。兴趣是最好的老师，而短式网球最大的作用在于培养兴趣，一个东西如果太难，孩子们学了3次还学不会的话，就会失去耐心。而在一天之内就可以实现对打的话，他们就会对短式网球产生兴趣。国外的很多运动员能够长时间地参与一项运动，便在于他们对这一运动长期的浓厚兴趣，因为这是他们生活乐趣的—部分。

TCM：在目前国内的体育环境下，网球的知名度还是不能够与足球、篮球相比的。您认为产生这一差异的原因在哪儿，是不是我们目前在网球意识上与国外存在差异?

陶：我不认为有什么差异。网球从起源来讲是一项贵族运动，但现在已经褪去了所谓贵族的光环，不过你可以发现所有打网球的人至少是白领阶层或者中产阶级以上。或许某个打网球的人，父母是工人，但自己一定有稳定富足的收入。大威、小威是黑人，但她们的家庭属于白领阶层。现在中国也形成了中产阶级这一社会群体，但由于社会发展的原因其本身所占比例是相对较少的。另外，相对足球、篮球这些因条件相对简单因此能够吸引各个社会阶层的特点来讲，网球运动在中产阶级内部受到欢迎是有一定血统意味的。可能你给一个蓝领阶层的人玩网球的机会他们也不会接受，相反中产阶级的人具有这样的网球意识，懂得享受生活，他们会主动选择网球或者高尔夫这样的运动。因此，网球人口不比足球、篮球人口是十分正常的。随着国家的继续发展，白领、中产阶级人群会继续扩大，参与到网球运动中来的人自然也会越来越多。据我所知，现在中国大约有20万个家庭支持小孩打网球，在出国培训、训练上的投入，每年在100万以上。我相信这个数字会越来越大的。